人教版數(shù)學(xué)初一七年級下冊5分鐘課堂檢測試題　全冊

1、5.1.1相交線課堂檢測 （一）選擇題:1.如圖1所示,三條直線ab,cd,ef相交于一點o,則aoe+dob+cof等于( )a.150 b.180 c.210 d.120 (1) (2) 2.下列說法正確的有( )對頂角相等;相等的角是對頂角;若兩個角不相等,則這兩個角一定不是對頂角;若兩個角不是對頂角,則這兩個角不相等. a.1個 b.2個 c.3個 d.4個3.如圖2所示,直線ab和cd相交于點o,若aod與boc的和為236,則aoc的度數(shù)為( ) a.62 b.118 c.72 d.59（二）填空題:1. 如圖3所示,ab與cd相交所成的四個角中,1的鄰補角是_,1的對頂角_. (

2、3) (4) 2.如圖3所示,若1=25,則2=_,3=_,4=_.3.如圖4所示,直線ab,cd,ef相交于點o,則aod的對頂角是_,aoc的鄰補角是_;若aoc=50,則bod=_,cob=_.（三）、拓展延伸兩條直線交于一點，有幾對對頂角？三條直線交于一點，有幾對對頂角？四條直線交于一點，有幾對對頂角？x條直線交于一點，有幾對對頂角？5.1.2垂線課堂檢測 中學(xué) 張惠媚一、選擇題。1.下列說法正確的有( ) 在平面內(nèi),過直線上一點有且只有一條直線垂直于已知直線; 在平面內(nèi),過直線外一點有且只有一條直線垂直于已知直線; 在平面內(nèi),過一點可以任意畫一條直線垂直于已知直線; 在平面內(nèi),有且只

3、有一條直線垂直于已知直線. a.1個 b.2個 c.3個 d.4個2、到直線l的距離等于2cm的點有( ) a.0個 b.1個; c.無數(shù)個 d.無法確定3、點p為直線m外一點,點a,b,c為直線m上三點,pa=4cm,pb=5cm,pc=2cm,則點p到直線m的距離為( ) a.4cm b.2cm; c.小于2cm d.不大于2cm二、填空題。1.如圖,acbc,c為垂足,cdab,d為垂足,bc=8,cd=4.8,bd=6.4,ad=3.6,ac= 6,那么點c到ab的距離是_,點a到bc的距離是_,點b到cd 的距離是_,a、b兩點的距離是_. 圖1 圖2 2.如圖,在線段ab、ac、a

4、d、ae、af中ad最短.小明說垂線段最短, 因此線段ad的長是點a到bf的距離,對小明的說法,你認為_. 二、解答題. 1.(1)用三角尺畫一個是30的aob,在邊oa上任取一點p,過p作pqob, 垂足為q,量一量op的長,你發(fā)現(xiàn)點p到ob的距離與op長的關(guān)系嗎? (2)若所畫的aob為60角,重復(fù)上述的作圖和測量,你能發(fā)現(xiàn)什么? 2.如圖,分別畫出點a、b、c到bc、ac、ab的垂線段,再量出a到bc、點b到ac、 點c到ab的距離.5.1.3同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角課堂檢測 中學(xué) 張惠媚bacdef12341說出下列各對角是哪兩條直線被哪一條直線所截而得到的什么角？abcd129101

5、113abcd5768 （1）1與2，1與3，3與4，2與4 （2）5與8，5與7，6與7，6與8 （3）9與10，11與12，9與11，10與12，b與13abcef1345622、如右圖所示：（1）1，2，3，4，5，6是直線 、 被第三條直線 所截而成的。（2）2的同位角是 ，1的同位角是 。（3）3的內(nèi)錯角是 ，4的內(nèi)錯角是 。（4）6的同旁內(nèi)角是 ，5的同旁內(nèi)角是 ，（5）4與a是同旁內(nèi)角嗎？為什么？3、如圖（3），直線 、 被 所截，1與2是內(nèi)錯角，直線 、 被 所截，1與b是同位角；直線 、 被 所截，3和b是同位角。bcfed123a圖（3）5.2.1平行線課堂檢測 中學(xué) 張惠

6、媚1、下列說法正確的個數(shù)是（ ）（1）兩條直線不相交就平行。（2）在同一平面內(nèi)，兩條平行的直線有且只有一個交點（3）過一點有且只有一條直線與已知直線平行 （4）平行于同一直線的兩條直線互相平行（5）兩直線的位置關(guān)系只有相交與平行a、0 b、1 c、2 d、4 2、下列推理正確的是（ ）a、因為a / d,b / c，所以c / d；b、因為a / c,b / d，所以c / d；c、因為a / b,a / c，所以b / c；d、因為a / b,c / d，所以a / c。3.同一平面內(nèi)，三條直線的交點可以有個4.對于同一平面內(nèi)的直線a、b、c，如果ab，c與a相交，那么c與b是什么位置關(guān)系?

7、5、完成下列推理，并在括號內(nèi)注明理由。（1）如圖1所示，因為ab / de，bc / de（已知）。所以a,b,c三點_（ ）（2）如圖2所示，因為ab / cd，cd / ef（已知），所以_ / _( )5.2.2平行線的判定課堂檢測 中學(xué) 張惠媚1、如圖：在四邊形abcd中，1=40，2=40，ad與bc平行嗎？為什么？2、已知:如下圖,直線a、b被直線c所截,且1+2=180,那么直線a與b平行嗎? 為什么? 3、如右圖所示，1=2，bac=20，acf=80. （1）求2的度數(shù)；（2）fc與ad平行嗎？為什么？4、如圖所示,已知直線a,b,c,d,e,且1=2,3+4=180,則a與

8、c平行嗎?為什么?5.3.1平行線的性質(zhì)（一）課堂檢測 中學(xué) 張惠媚一、填空題.1.如圖(1),若adbc,則_=_,_=_,abc+_=180; 若dcab,則_=_,_=_,abc+_=180. (1) (2) (3)2.如圖(2),在甲、乙兩地之間要修一條筆直的公路, 從甲地測得公路的走向是南偏西56,甲、乙兩地同時開工,若干天后公路準確接通, 則乙地所修公路的走向是_,因為_.3.因為abcd,efcd,所以_,理由是_.4.如圖(3),abef,ecd=e,則cdab.說理如下: 因為ecd=e, 所以cdef( ) 又abef, 所以cdab( ).二、選擇題.1.1和2是直線ab

9、、cd被直線ef所截而成的內(nèi)錯角,那么1和2 的大小關(guān)系是( ) a.1=2 b.12; c.12 d.無法確定2.一個人驅(qū)車前進時,兩次拐彎后,按原來的相反方向前進, 這兩次拐彎的角度是( ) a.向右拐85,再向右拐95; b.向右拐85,再向左拐85 c.向右拐85,再向右拐85; d.向右拐85,再向左拐95三、解答題.如圖,已知:1=110,2=110,3=70,求4的度數(shù).5.3.1平行線的性質(zhì)（二）課堂檢測 中學(xué) 張惠媚1、如圖,若abdf,2 a,試確定de與ac的位置關(guān)系,并說明理由. 題1 題2 題32、如圖,若adbc,ac平分 bad, b=54,求 c的度數(shù).3、如圖

10、,若abdc,da平分 bdc, dead, b=108,求 a和bde 的度數(shù).4、(1)如圖，ab，1=135，2=120 ， 你能求出3的大小嗎？試一試。(2)如圖，ab，你能求出a，b，p之間的關(guān)系嗎？并說明理由。(3)如圖，ab，則a+b+c=_度;(4)如圖，ab，則a+b+c +d= _度。 （1） （2） （3） （4）5.3.2命題、定理、證明課堂檢測中學(xué) 張惠媚1、判斷下列語句是不是命題（1）延長線段ab（ ）（2）兩條直線相交，只有一交點（ ）（3）畫線段ab的中點（ ）（4）若|x|=2，則x=2（ ）（5）角平分線是一條射線（ ）2、選擇題（1）下列語句不是命題的是（

11、 ）a、兩點之間，線段最短b、不平行的兩條直線有一個交點c、x與y的和等于0嗎？d、對頂角不相等。（2）下列命題中真命題是（ ）a、兩個銳角之和為鈍角b、兩個銳角之和為銳角c、鈍角大于它的補角d、銳角小于它的余角（3）命題：對頂角相等；垂直于同一條直線的兩直線平行；相等的角是對頂角；同位角相等。其中假命題有（ ）a、1個b、2個c、3個d、4個3、分別指出下列各命題的題設(shè)和結(jié)論。（1）如果ab，bc，那么ac（2）同旁內(nèi)角互補，兩直線平行。4、分別把下列命題寫成“如果，那么”的形式。（1）兩點確定一條直線；（2）等角的補角相等；（3）內(nèi)錯角相等。5.4平移課堂檢測 中學(xué) 張惠媚1、圖中的變換屬

12、于平移的有哪些？2、經(jīng)過平移,三角形abc的邊ab移到了ef,作出平移后的三角形,你能給出幾種作法?3、如圖,在四邊形abcd中,ad/bc,ab=cd,adbc,aebc垂足為e,畫出三角形abe平移后的三角形,其平移方向為射線ad的方向,平移的距離為ad的長.(1) 平移后的三角形中,與b,e的對應(yīng)點f,g,還是在bc邊上嗎?(2) b和c相等嗎?說明理由4、將正方形abcd沿對角線ac方向平移，且平移后的圖形的一個頂點恰好在ac的中點o處，則移動前后兩個圖形的重疊部分的面積是原正方形面積的。6.1.1算術(shù)平方根課堂檢測中學(xué) 朱曉新1.填空： (1)因為_2=64，所以64的算術(shù)平方根是_

13、，即_； (2)因為_2=0.25，所以0.25的算術(shù)平方根是_，即_； (3)因為_2=，所以的算術(shù)平方根是_，即_.2.求下列各式的值： (1)_； (2)_； (3)_； (4)_； (5)_； (6)_.3.根據(jù)112121，122144，132169，142196，152225，162256，172289，182324，192361，填空并記住下列各式： _， _， _， _， _， _， _， _， _. （學(xué)生記住沒有，教師可以利用卡片進行檢查，并要求學(xué)生課后記熟）4. 已知9的算術(shù)平方根為，的絕對值為為4，求的值。5. 求下列式子的的值： （1） （2）6.1.2平方根課堂檢測

14、中學(xué) 朱曉新1.填空： (1)面積為9的正方形，邊長 ； (2)面積為7的正方形，邊長 （利用計算器求值，精確到0.001）.2.用計算器求值： (1) ； (2) ； (3) （精確到0.01）. （6）3.選做題： (1)用計算器計算，并將計算結(jié)果填入下表： 25 (2)觀察上表，你發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，不用計算器，直接寫出下列各式的值： ， ， ， .6.1.3平方根的意義課堂檢測中學(xué) 朱曉新1.填空： (1)因為（ ）249，所以49的平方根是 ； (2)因為（ ）20，所以0的平方根是 ； (3)因為（ ）21.96，所以1.96的平方根是 ；2.填空： (1)121的平方

15、根是 ，121的算術(shù)平方根是 ； (2)0.36的平方根是 ，0.36的算術(shù)平方根是 ； (3) 的平方根是8和8， 的算術(shù)平方根是8；(4) 的平方根是和， 的算術(shù)平方根是.(5) 的平方根是3.判斷題：對的畫“”，錯的畫“”.(1)0的平方根是0 （ ）(2)25的平方根是5； （ ）(3)5的平方是25； （ ）(4)5是25的一個平方根； （ ）(5)25的平方根是5； （ ）(6)25的算術(shù)平方根是5； （ ）(7)52的平方根是5； （ ）(8) (-5)2的算術(shù)平方根是5. （ )4. 求下列各式的值：（1） （2）6.2立方根課堂檢測中學(xué) 朱曉新1. 判斷正誤:（1）、25的立

16、方根是 5 ；（ ）（2）、互為相反數(shù)的兩個數(shù)，它們的立方根也互為相反數(shù)；（ ）（3）、任何數(shù)的立方根只有一個；（ ）（4）、如果一個數(shù)的平方根與其立方根相同，則 這個數(shù)是1；（ ）（5）、如果一個數(shù)的立方根是這個數(shù)的本身，那么這個數(shù)一定是零；（ ）（6）、一個數(shù)的立方根不是正數(shù)就是負數(shù).（ ）（7）、64沒有立方根.( ) 2、(1) 64的平方根是_立方根是_. (2) 的立方根是_. (3) 是_的立方根. (4) 若 ,則 x=_, 若 ,則 x=_. (5) 若 , 則x的取值范圍是_, 若 有意義，則x的取值范圍是_. 3、計算：（1） 4.求的值 6.3.1實數(shù)課堂檢測中學(xué) 朱曉

17、新1、把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里： 正有理數(shù) 負有理數(shù) 正無理數(shù) 負無理數(shù) 2、下列實數(shù)中是無理數(shù)的為（ ）a. 0 b. c. d. 3、 的相反數(shù)是 ，絕對值 4、絕對值等于是 ， 的平方是 5、6、求絕對值練習(xí)(一)、判斷下列說法是否正確：1.實數(shù)不是有理數(shù)就是無理數(shù)。 （ ）2.無限小數(shù)都是無理數(shù)。 （ ）3.無理數(shù)都是無限小數(shù)。 （ ）4.帶根號的數(shù)都是無理數(shù)。 （ ） 5.兩個無理數(shù)之和一定是無理數(shù)。 （ ）6.所有的有理數(shù)都可以在數(shù)軸上表示，反過來，數(shù)軸上所有的點都表示有理數(shù)。（ ）6.3.2實數(shù)的運算課堂檢測中學(xué) 朱曉新一、 選擇題（每小題4分，共16分） 1、2的倒數(shù)是

18、（ ） a、2 b、2 c、 d、 2、（2011年浙江麗水中考）下列各組數(shù)中，互為相反數(shù)的是 （ ） a、2和2 b、2和 c、2和 d、和23、數(shù)軸上與原點距離為1的點所表示的實數(shù)是 （ ） a、1 b、1 c、1 d、無法確定 4、計算的結(jié)果為 （ ） a、4 b、0 c、 d、3二、填空題（每空4分，共12分） 5、的相反數(shù)為_，絕對值為_. 6、化簡：=_.三、解答題（共22分） 7、 8、 9、7.1.1有序?qū)φn堂檢測中學(xué) 唐菊英1“怪獸吃豆豆”是一種計算機游戲，圖（1）中標志表示“怪獸”先后經(jīng)過的幾個位置，如果用（1，2）表示“獸”按圖中箭頭所指路線經(jīng)過的第3個位置，那么你能用同

19、樣的方式表示來圖中“怪獸”經(jīng)過的其他幾個位置嗎？2 如圖，馬所處的位置為（2，3）. （1（1） 你能表示出象的位置嗎？（2（2） 寫出馬的下一步可以到達的位置。7.1.2平面直角坐標系課堂檢測中學(xué) 唐菊英一、填空題. 1.如果點p(a+5,a-2)在x軸上,那么p點坐標為_. 2.點a(-2,-1)與x軸的距離是_;與y軸的距離是_. 3.點m(a,b)在第二象限,則點n(-b,b-a)在_象限.4.點a(3,a)在x軸上,點b(b,4)在y軸上,則a=_,b=_,saob=_. 二、選擇題: 1.已知地平面直角坐標系中a(-3,0)在( ) a.x軸正半軸上 b.x軸負半軸上; c.y軸正

20、半軸上 d.y軸負半軸上7.1.3平面直角坐標系第二課時課堂檢測中學(xué) 唐菊英一、填空題. 1.若點p(x,y)滿足xy=0,則點p在_. 2.在平面直角坐標系中,順次連結(jié)a(-3,4),b(-6,-2),c(6,-2),d(3,4)四點, 所組成的圖形是_. 3.若線段ab的中點為c,如果用(1,2)表示a,用(4,3) 表示b, 那么c 點的坐標是嗯_. 4.若線段ab平行x軸,ab長為5,若a的坐標為(4,5),則b的坐標為_.二、解答題. 1.在圖直角坐標系中描出下列各組點,并將各組點用線段依次連結(jié)起來,觀察所得到的圖形,你覺得它像什么? (1)(-6,5),(-10,3),(-9,3)

21、,(-3,3),(-2,3),(-6,5); (2)(-9,3),(-9,0),(-3,0),(-3,3); (3)(3.5,9),(2,7),(3,7),(4,7),(5,7),(3.5,9); (4)(3,7),(1,5)(2,5),(5,5),(6,5),(4,7); (5)(2,5),(0,3),(3,3),(3,0),(4,0),(4,3),(7,3),(5,5). 2.如圖長方形abcd的長和寬分別是6和4.以c為坐標原點,分別以cd、cb所在的直線為x軸、y軸建立直角坐標,則長方形各頂點坐標分別是多少?7.2.1用坐標表示地理位置課堂檢測中學(xué) 王俠1 從車站向東走400m，再向北

22、走500m到小張家；從車站向北走500m，再向西走200m到小李家，則下列說法正確的是 （ ）a小李家在小張家的正東 b小李家在小張家的正西c小李家在小張家的正南 d小李家在小張家的正北2 芳芳放學(xué)從校門向東走400m，再往北走200m到家；林林出校門向東走200m到家，則林林家在芳芳家的 （ ）a東南方向 b西南方向 c東北方向 d西北方向3 已知點a（3，4），b（3，1），c（4，1），則下列各式中，錯誤的是 （ ）aabbc cabac dacbc帥士相炮(第5 題)4 在平面直角坐標系中，點a（2，1），b（1，4），c（5，2）構(gòu)成的三角形是_三角形相士5 如圖，如果 所在位置的坐

23、標為(-1，-2)， 所在位置 炮的坐標為(2，-2)，那么， 所在位置的坐標為 6 在平面直角坐標系內(nèi)，a、b、c三點的坐標ox（第7題）ya1a2a3a4a5a6為(0，0)、(4，0)、(3，2)，以a、b、c三點為頂點畫平行四邊形，則第四個頂點的坐標為 7.如圖是某市市區(qū)幾個旅游景點的平面示意圖（比例尺為140 000）（1）選取某一個景點為坐標原點，建立平面直角坐標系；（2）根據(jù)所建立的平面直角坐標系，寫出其各景點的坐標7.2.2用坐標表示平移課堂檢測 中學(xué) 王俠1點m（-2，5）向右平移3個單位長度，所得對應(yīng)點的坐標為 ；點n（4，6）向上平移6個，所得對應(yīng)點的坐標為 2在平面直角

24、坐標系內(nèi)，如果把平行四邊形abcd的四個頂點的橫坐標都減去5，那么所得平行四邊形就是把原平行四邊形向 平移 個單位長度；如果把平行四邊形abcd各頂點的縱坐標都加5，那么所得平行四邊形就是把原平行四邊形向 平移 個單位長度3點p（-2，-3）向左平移1個單位長度，再向上平移3個單位長度，則所得到的點的坐標為 4已知abc，a（3，2），b（1，1），c（1，2），現(xiàn)將abc平移，使點a1到點（1，2）的位置上，則點b1、c1的坐標分別為_，_5.將點a先向右平移4個單位長度，再向上平移6個單位長度，得到點b，若點b的坐標為（-6，-8），則點a的坐標為 6長方形abcd四個頂點的坐標分別為a（

25、2，1），b（2，2），c（3，2），d（3，1）將長方形沿x軸正方向平移一個單位長度，再沿y 軸正方向平移一個單位長度，則平移后的四個頂點坐標為 8.1二元一次方程組課堂檢測中學(xué) 鄭慧芳1在方程x+2y=1，2x+1=5-x ，xy+2=3 ，x+=4中，是二元一次方程的有（ ） a1個 b2個 c3個 d4個2下列方程組中，是二元一次方程組的是（ ） a b c d3方程組的解是（ ） a b c d4在二元一次方程-+3y=2中,當x=4時,y=_;當y=-1時,x=_.5. 若 是二元一次方程,則m=_,n=_.6. 已知 是方程x-ky=1的解,那么k=_.7. 父子二人現(xiàn)在的年齡之

26、和為50歲,5年前父親的年齡是兒子年齡的3倍,用x表示父親現(xiàn)在的年齡,用y表示兒子現(xiàn)在的年齡,請你根據(jù)題意列出一個方程組,不用求解.8.2.1消元解二元一次方程組中學(xué) 鄭慧芳一、 選擇題 1. 用代入法解方程組，以下各式中代入正確的是（ ） a b. c. d. 2. 二元一次方程組的解是（ ）a b. c. d. 3. 已知和都是方程的解,則和的值是( )a b. c. d. 二、填空題 4. 若用含的代數(shù)式表示，則_；用含的代數(shù)式表示，則=_。 5. 方程組的解是_。三、解答題 6. 解方程組 7. 某課外活動小組的學(xué)生準備分組外出活動，若每組7人，則余下3人；若每組8人，則少5人。求課外

27、活動小組的人數(shù)和應(yīng)分成的組數(shù)各是多少？待添加的隱藏文字內(nèi)容18.2.2消元解二元一次方程組中學(xué) 鄭慧芳一、 選擇題 1. 將方程組 中（1）+（2），得 （ ） a b. c. d. 2. 二元一次方程組 的解是（ ） a b. c. d. 3. 已知代數(shù)式與是同類項，那么，的值分別是（ ） a b. c. d. 4. 若方程組 的解為 ，則的值為（ ） a4 b. 6 c. -6 d. -4二、解答題 5. 解方程組： （1） （2）8.2.3消元解二元一次方程組中學(xué) 鄭慧芳1. 二元一次方程組 的解滿足，則的值等于（ ） a. 4 b. -4 c. 8 d. -82. 用加減法解下列方程組

28、：（1） ，較簡便的消元方法是：將兩個方程_，消去未知數(shù)_。 （2） 為達到消元的目的，可以_。3. 方程組 的解是_。4. 解方程組: (1) (2)5.王大伯承包了25畝土地，今年春季改種茄子和西紅柿兩種大棚蔬菜，用去了44000元，其中種茄子每畝用了1700元，獲純利2400元，種西紅柿每畝用了1800元，獲純利2600元，問王大伯一共獲純利多少元？8.3.1實際問題與二元一次方程組中學(xué) 鄭慧芳1. 足球比賽的記分規(guī)則是：勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。一支青年足球隊參加15場比賽，負4場，得25分，則這支球隊勝了（ ） a. 2場 b. 5場 c. 7場 d. 9場2. 某校

29、初三（2）班40名同學(xué)為“希望工程”捐款，共捐款100元，捐款情況如下表：捐款（元）1234人數(shù)6 表格中捐款2元和3元的人數(shù)不小心被墨水污染已看不清楚。若設(shè)捐款2元的有名同學(xué)，捐款3元的有名同學(xué)，根據(jù)題意，可得方程組（ ） a. b. c. d. 3. 某工人每天早晨在同一時刻從家騎自行車去工廠上班，如果以每小時16千米的速度行駛，可早到15分鐘；如果以每小時9.6千米的速度行駛，則會遲到15分鐘到工廠，求這位工人的家到工廠的距離和他從出發(fā)到上班之間的時間。8.3.2實際問題與二元一次方程組中學(xué) 鄭慧芳1. 二元一次方程組 的解釋（ ） a. b. c. d. 2. 商店購進某種商品的進價是

30、每件8元，銷售價是每件10元，現(xiàn)為了擴大銷售量，將每件降低%出售，但要求每件商品所獲得的利潤是降價前的90%，則等于（ ） a. 10 b. 4 c. 2 d. 1.83. 二元一次方程組 的解是_。4. 用白鐵皮做罐頭盒，每張鐵皮可制盒身25個或盒底40個，一個盒身與兩個盒底配成一套罐頭盒。現(xiàn)有36張白鐵皮，用多少張制盒身，多少張制盒底可以使盒身與盒底正好配套？8.3.3實際問題與二元一次方程組中學(xué) 鄭慧芳1. 蘋果和梨共中100千克，其中蘋果的重量比梨的重量的2倍少8千克，設(shè)蘋果有千克，梨有千克，則列出的方程組為（ ） a. b. c. d. 2. 某文具店出售單價分別為117元和78元的

31、兩種紀念冊，兩種紀念冊每冊都有30%的利潤，某人共有1080元，欲買一定數(shù)量的某一種紀念冊，若買單價為117元的紀念冊則錢不夠，但經(jīng)理知情后如數(shù)賣給了他這種紀念冊，結(jié)果文具店獲利和賣出同數(shù)量的單價為78元的紀念冊獲利一樣多，那么這個人共買紀念冊（ ） a. 8冊 b. 9冊 c. 10冊 d. 11冊3. 某個體商店在一次買賣中同時賣出兩件上衣，每件都是以135元賣出，若按成本計算，其中一件盈利25%，另一件虧損25%，則這家商店在這次買賣中（ ） a. 不賠不賺 b. 賺9元 c. 賠8元 d. 賠18元4. 長沙市某公園的門票價格如下表所示：購票人數(shù)150人51100人100人以上票價10元人8元人5元人 某校七年級甲、乙兩班共100多人去該公園舉行聯(lián)歡活動，其中甲班50多人，乙班不足50人。如果以班為單位分別買票，兩個班一共應(yīng)付920元；如果兩個班聯(lián)合起來作為一團體購票，一共只要付515