幼兒園蒙氏教研組計(jì)劃計(jì)劃規(guī)劃報(bào)告總結(jié)13454

1、幼兒園蒙氏教研組計(jì)劃_計(jì)劃規(guī)劃_報(bào)告總結(jié) 蒙氏教研組計(jì)劃一、本學(xué)期教研思路根據(jù)蒙氏課程和課程的實(shí)際情況，2008年第二學(xué)期的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)，滲秀綱要推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。積極開展蒙氏專題活動(dòng)。堅(jiān)持“教研園本化”的工作原則，運(yùn)用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園蒙氏教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)，深入做好新蒙氏老師帶教培養(yǎng)工作。建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式。促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)蒙氏的延伸部分，蒙氏閱讀和蒙氏數(shù)學(xué)加強(qiáng)研討。蒙氏生活訓(xùn)練，感官教育，數(shù)學(xué)教育與我們本園特色內(nèi)容相結(jié)合。同時(shí)要注意蒙氏文化、科學(xué)、藝術(shù)內(nèi)容的豐富與積累，并結(jié)合各年齡段的不同研究重點(diǎn)，做好觀察記錄與個(gè)案積累

2、工作。每月周三定為我們的教研日。三、具體工作安排二、三月份：學(xué)習(xí)蒙氏理論知識(shí)，我們提出了本學(xué)期需要思考及實(shí)踐問題。1、如何是操作中的目的要求在其他各環(huán)節(jié)中實(shí)現(xiàn)。2、幼兒傾聽理解能力提高，蒙氏數(shù)學(xué)中的常規(guī)。3、做好案例積累，觀察記錄。四月份：1、小結(jié)上一階段觀察記錄和出現(xiàn)的問題。2、蒙氏班的室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行觀看。3、繼續(xù)開展“快樂你我他！”“我來幫助你”，各班進(jìn)行游戲互動(dòng)，增強(qiáng)幼兒間交往能力。4、春季實(shí)踐話活動(dòng)（親子活動(dòng)、野炊活動(dòng)）五月份：1、各類資料的收集和整理，尋找問題。2、互相學(xué)習(xí)觀摩。3、建立課題“在蒙氏活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒專注力的實(shí)踐研究”每位蒙氏老師都必須完成。4、美術(shù)大比拼，結(jié)合本班幼兒能力

3、，參加本次的美術(shù)展。六月份：1、專題小組小結(jié)交流。2、教具延伸部分比賽。3、課題討論，各位老師把整理的內(nèi)容在一起學(xué)習(xí)。寫一篇論文交上來。4、各類資料整理。四、具體活動(dòng)措施（一）、日常生活練習(xí)日常生活教育主要是訓(xùn)練幼兒大小肌體動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，使其適應(yīng)環(huán)境，建立獨(dú)立生活的基礎(chǔ)，并籍此培養(yǎng)幼兒的自信、自律、耐性、專注力及互助、愛物的良好習(xí)性。（二）、感官教育蒙氏的感管教育其直接目的是培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳，間接目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察比較判斷的習(xí)性和能力。（三）、數(shù)學(xué)教育蒙氏數(shù)學(xué)教育籍著感官教育養(yǎng)成觀察，分析的能力及專心和秩序的習(xí)性后再利用數(shù)學(xué)教具及序列配隊(duì)、分類等教育方法來讓幼兒得數(shù)和量的概

4、念，再進(jìn)入四則運(yùn)算中，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。（四）、語言教育掌握幼兒敏感期，給予充分的聽說讀寫的刺激，從而讓幼兒獲得書寫、閱讀和良好的語言表達(dá)能力。（五）、自然人文教育自然人文教育目的在于培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的了解，建立正確的世界觀、宇宙觀、人生觀以及適應(yīng)環(huán)境的能力，進(jìn)而能養(yǎng)成維護(hù)自然環(huán)境，改變社會(huì)環(huán)境的意識(shí)。（六）、思想品德培養(yǎng)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話等形式向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。（七）、體能方面保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，多開展體育游戲，突出合作游戲。學(xué)習(xí)基本動(dòng)作走、跑、跳爬等，學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作及變換對(duì)形，學(xué)習(xí)短距離快速跑，以及開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，逐步懂得簡單的自我保護(hù)常識(shí)。（八）、環(huán)境教育蒙氏組的全體幼兒養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，會(huì)多用抹布、手帕、毛巾等物品。知道有些廢品是可以再利用的，并通過手工課形式進(jìn)行創(chuàng)作和再利用，進(jìn)行欣賞污染的危害等主題的環(huán)境教育，并讓幼兒參與一定的社會(huì)調(diào)查和宣傳。五、家長工作進(jìn)行學(xué)期家訪