2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第七單元 常見的酸和堿 第二節(jié) 堿及其性質(zhì)名師教案1 （新版）魯教版

1、素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第七單元 常見的酸和堿 第二節(jié) 堿及其性質(zhì)名師教案1 （新版）魯教版教學(xué)目標知識：掌握氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)的化學(xué)方程式，了解其物理性質(zhì)和用途。 能力：了解復(fù)分解反應(yīng)。情感:通過展示樣品及演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析實驗現(xiàn)象的能力。重點、難點：氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)?；瘜W(xué)方程式的書寫。課前準備：（請通過課前復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)把這些習(xí)題完成。試試看，相信自己?。?、復(fù)習(xí)酸的通性： 酸+指示劑：使紫色石蕊試液變 ，使無色酚酞試液 酸+ + （ ）反應(yīng) 寫出與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方

2、程式各一個 酸+ + （ ）反應(yīng) 寫出與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式各一個 酸+ + （ ）反應(yīng) 寫出與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式各一個 酸+ + （ ）反應(yīng) 寫出與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式各一個 2、實驗室中CO2是氣體是用 反應(yīng)來獲得的，其化學(xué)方程式是： ；不用濃鹽酸是因為濃鹽酸具有 性，用濃鹽酸制取的CO2中混有較多的 氣體，可將該氣體通過盛有水的洗氣瓶以除去其中的 。也不用稀硫酸與石灰石制取CO2是因為生成的 微溶于水，覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)。3、鋅粒和稀硫酸反應(yīng)后，鋅表面變 ，因為用的鋅是 （不純或純）的，或反應(yīng)后鋅表面有很多小孔，凹凸不平，不能反射光線，呈黑色。

3、鎂與鹽酸反應(yīng)比鐵和鹽酸速度 ，反應(yīng)時因放出氫氣速率快，附著在鎂的表面，浮力增大，鎂就 鹽酸的液面上。4、在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)多次接觸過氫氧化鈉、氫氧化鈣、氨水，它們都屬于 。（1）氫氧化鈉 溶于水，且溶解時會 大量的熱；氫氧化鈣 溶于水，其水溶液俗稱 ；上述稀溶液都能使石蕊試液變 ，酚酞試液變 ，使 色的石蕊試紙變 色。（2）寫出化學(xué)方程式：澄清石灰水常用來檢驗二氧化碳氣體 ，氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍色沉淀 。素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！【思考】酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，那么氫氧化鈉和氫氧化鈣等堿具有什么樣的性質(zhì)呢？【課堂學(xué)習(xí)研討】二、常見的堿閱讀

4、課本，完成下列表格-1化學(xué)式與俗稱：氫氧化鈉氫氧化鈣化學(xué)式俗稱觀察、探究三種堿的物理性質(zhì) ，完成表格-2物理性質(zhì)：顏 色、狀 態(tài)、氣味溶解性其它氫氧化鈉氫氧化鈣氨水將已學(xué)的有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)，結(jié)合實驗，完成表格-3化學(xué)性質(zhì)：實驗操作現(xiàn)象記錄及化學(xué)方程式相關(guān)結(jié)論堿溶液中滴加酸堿指示劑使紫色石蕊變 ；使無色酚酞變 。堿溶液能和 作用澄清石灰水中通二氧化碳氣體現(xiàn)象：方程式：堿溶液能和 反應(yīng)生成水氫氧化鈉溶液中通二氧化碳現(xiàn)象：方程式：硫酸銅溶液中滴加燒堿溶液現(xiàn)象：方程式：堿溶液能和 反應(yīng)產(chǎn)生沉淀硫酸銅溶液中滴加石灰水現(xiàn)象：方程式：氯化鐵溶液中滴加燒堿溶液現(xiàn)象：方程式：【小結(jié)】氫氧化鈉、石灰水等堿的水溶液

5、具有相似的化學(xué)性質(zhì)（1）與指示劑反應(yīng)：使紫色石蕊試液變藍，使無色酚酞試液變紅（2）某些非金屬氧化物+氫氧化鈉（石灰水）鹽+水2Na0H+C02=Na2C03+H20 Ca(OH)2+C02=CaC03+H2O再舉例：（3）與硫酸銅等鹽溶液反應(yīng)新鹽新堿CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2+CaSO4 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4再舉例：【交流討論】【討論1】請你從溶液的某些性質(zhì)上解釋“為什么堿的水溶液有共同的化學(xué)性質(zhì)？”素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！【討論2】運用已學(xué)知識，解決下列問題：a 暴露在空氣中的氫氧化鈉固體會發(fā)生哪些變化？

6、它們屬于“物理變化”還是“化學(xué)變化”？b 如何檢驗氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？你有哪些方法？方法：涉及的化學(xué)方程式：c 若想除去混在燒堿溶液中的少量碳酸鈉，可以采用什么辦法？并寫出涉及的化學(xué)方程式。d 燒堿應(yīng)該如何貯存？ 。其原因是： ， 。e 請觀察氫氧化鈉溶液的試劑瓶用的是什么瓶塞？為什么？（玻璃的主要成分是：SiO2）【實踐應(yīng)用】右圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置，其氣密性良好。（1）若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液，錐形瓶中充滿CO2，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象？ 。并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： （2）若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端

7、溢出。請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)分別是什么？（答出兩種組合即可）三、復(fù)分解反應(yīng)【交流討論】1、書寫下列化學(xué)方程式：氧化銅+硫酸 ，氧化鐵+鹽酸 ，硝酸鋇+硫酸 ，硝酸銀+鹽酸 ，氯化銅+燒堿 ，碳酸鈉+石灰水 ，2、觀察上述方程式，有何共同之處？ 【小結(jié)】復(fù)分解反應(yīng)兩種化合物相互 ，生成兩種新的 ，這類反應(yīng)稱為 反應(yīng)。可以用通式：AB + CD = + 表示特點：（1）反應(yīng)物、生成物均只有兩種化合物； （2）發(fā)生反應(yīng)的兩種化合物相互交換成分； （3）各元素的化合價在反應(yīng)前后均不改變?！緦嵺`應(yīng)用】下列反應(yīng)中不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是： H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O 2Na0H+

8、C02=Na2C03+H20 Na2C03+2HCl=2NaCl+H2 O+C02 【課堂評價練習(xí)】 1.堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是堿溶液中都含有（）A.氫離子 B.氫氧根離子 C.金屬離子 D.酸根離子2下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是 （）素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！A. Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu B. 2H2O + O2 2H2OC. CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O D. NaOH + HCl = NaCl + H2O3下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱和化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是 （ ） A.熟石灰、消石灰、

9、CaO B.鐵銹、氫氧化鐵、Fe(OH)3C.生石灰、消石灰、Ca(OH)2 D.燒堿、火堿、NaOH4.某一無色溶液具有如下性質(zhì)：使無色酚酞試液變紅；與硫酸銅溶液反應(yīng)可產(chǎn)生藍色沉淀；與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，據(jù)以上推斷，此溶液是 （ ）A.氫氧化鈉溶液 B.澄清石灰水 C.氯化鈣溶液 D.鹽酸5.混有水蒸氣的下列氣體中，既可以用濃硫酸干燥，又可以用苛性鈉干燥的是 （ ）A.氧氣 B.氨氣 C.二氧化碳 D.氯化氫6.區(qū)別熟石灰與燒堿的水溶液，可選擇 ()A.CO2 B.稀鹽酸C.CuSO4溶液D.NaCl溶液7.下列物質(zhì)暴露在空氣中質(zhì)量會增加，但無新物質(zhì)生成的是 ；質(zhì)量增加，且變質(zhì)的是

10、。濃硫酸 濃鹽酸鐵碳粉生石灰熟石灰燒堿固體【課后拓展提高】 1、如圖所示的錐形瓶內(nèi)充滿氣體X，膠頭滴管內(nèi)盛有液、體 Y。擠壓膠頭滴管，使液體Y進入瓶中，振蕩，一會兒可見套在玻璃管下端的小氣球a鼓起。氣體X和液體Y不可能是 ( )A X是SO 2，Y是NaOH溶液 BX是CO 2，Y是石灰水 CX是HCl，Y是Na2C03溶液 DX是CO ，Y是石灰水2、溶液的堿性強弱跟溶液中OH的數(shù)量有關(guān)。一定體積的溶液中OH數(shù)量越多，則溶液堿性越強。10%的NaOH溶液與10%的KOH溶液（密度均為1.1g/cm3）相比較，堿性更強的是 （ ）ANaOH BKOH C一樣強 D無法比較3、現(xiàn)有一瓶長期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液。 (1)小麗同學(xué)用實驗方法證明該瓶氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，可選擇下列試劑中的_(填序號)A、酚酞溶液 B、稀鹽酸 C、石灰水