蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》PPT課件（谷風(fēng)講課）

1、人教版五年級(jí)數(shù)學(xué) 多媒體課件,觀,察,物,體,1,沐風(fēng)課教,教學(xué)目標(biāo),1.知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷觀察的過程，讓大家認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。 2.能力目標(biāo)：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的形狀。 3.情感目標(biāo)：借助動(dòng)手操作，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念和同伴合作意識(shí)。聯(lián)系生活實(shí)際，使大家體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活。,2,沐風(fēng)課教,我一共看到了三個(gè)面。,我看到了兩個(gè)面。,我只看到了一個(gè)面。,3,沐風(fēng)課教,活動(dòng)要求： 1、在你的位置觀察，你看到了哪 幾個(gè)面？ 2、你能找到一個(gè)位置看見所有的 面嗎？ 3、你最多能看到它的幾個(gè)面？,4,沐風(fēng)課教,我會(huì)拍!,第一張，只拍藥箱的正面；,

2、第二張，要拍到藥箱的正面和左側(cè)面；,第三張，要拍到藥箱的正面、右側(cè)面和上面。,5,沐風(fēng)課教,從正面看,小藥箱,從左面看,從上面看,這里所說的正面、左面和上面，都是相對(duì)于觀察者而言的。,6,沐風(fēng)課教,站在任意一個(gè)位置，最多 只能看到長方體的3個(gè)面。,小藥箱,從不同的位置觀察物體，看 到的形狀可能是不同的。,7,沐風(fēng)課教,下面這些圖分別是從哪個(gè)方向上看到的？,左面,上面,正面,8,沐風(fēng)課教,站在不同的位置， 看到的形狀也是不同的。,9,沐風(fēng)課教,下面三幅圖分別是從什么方向看到的？,正面,左面,上面,10,沐風(fēng)課教,這是我看到的物體的一個(gè)面,可能是正方體：,還可能是？,11,沐風(fēng)課教,這是我看到的物

3、體的一個(gè)面,從一個(gè)或兩個(gè)方向看到的圖形是不能確定立體圖形的形狀的。,看、想、猜,12,沐風(fēng)課教,這是我從正面看到的。,應(yīng)該是什么樣的物體呢？,13,沐風(fēng)課教,猜一猜,這是我看到的一個(gè)立體圖形的面,可能是,14,沐風(fēng)課教,同一角度觀察不同的立體圖形，得到的平面圖形可能是相同，也可能是不同的。,同一位置觀察：,15,沐風(fēng)課教,( ),( ),( ),左面,正面,上面,右面,背面,( ),( ),16,沐風(fēng)課教,努力吧！,17,沐風(fēng)課教,選一選,圖是從 面看； 從上面看是圖 ； 從 面看是圖。,正,左側(cè),右側(cè),18,沐風(fēng)課教,19,沐風(fēng)課教,從正面看,從左面看,從上面看,連一連,20,沐風(fēng)課教,從正

4、面看,從左面看,從上面看,看、想、畫,21,沐風(fēng)課教,從正面看,從左面看,從上面看,連一連,我會(huì)認(rèn)！,22,沐風(fēng)課教,下面的圖形分別是小強(qiáng)從什么位置看到的？連一連。,從正面看,從左面看,從上面看,23,沐風(fēng)課教,如果從物體的右面觀察，看到的會(huì)和從左面看到的完全相同嗎？為什么？,從左面看,從右面看,24,沐風(fēng)課教,做一做：正面畫“”，上面畫“”，右面畫“”。,25,沐風(fēng)課教,做一做：正面畫“”，上面畫“”，右面畫“”。,26,沐風(fēng)課教,從正面看,從左面看,從上面看,根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺,27,沐風(fēng)課教,28,沐風(fēng)課教,下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。,29,沐風(fēng)課

5、教,你能連一連嗎? 正面 側(cè)面 上面,30,沐風(fēng)課教,看 想 畫,31,沐風(fēng)課教,從正面看,從左面看,從上面看,根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。,32,沐風(fēng)課教,擺一擺，用方格紙畫出從正面、左面和上面看到的圖形。,33,沐風(fēng)課教,34,沐風(fēng)課教,35,沐風(fēng)課教,36,沐風(fēng)課教,37,沐風(fēng)課教,題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中,38,沐風(fēng)課教,觀察活動(dòng)一：不同角度觀察單個(gè)立體圖形,觀察活動(dòng)二：不同角度觀察兩個(gè)立體圖形,挑戰(zhàn)一：看平面圖形來猜立體圖形,觀察活動(dòng)三：同一角度觀察不同立體圖形,挑戰(zhàn)二：觀察立體圖形，畫平面圖形,本次活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)回顧,39,沐風(fēng)課教,本課小結(jié),今天我們學(xué)會(huì)了從不同位置觀察物體，知道了在不同的位置觀察到的同一物體的形狀是不一樣