書法鑒賞-教學大綱

1、書法鑒賞課程教學大綱一、課程的性質與任務本課程是一門公共藝術限定性選修課，作為中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化藝術，她有著悠久的歷史，以漢字為素材，按照形式美的法則進行再創(chuàng)造的一門造型藝術，具有廣泛的實用價值和鮮明的藝術價值。 書法同時也是一門獨立的工具學科，它有記錄語言、表達感情、交流思想、傳遞信息的實用功能，其主要任務是培養(yǎng)大學生正確的人生價值觀、高尚的審美情趣，提高大學生對美的感受能力、欣賞能力和創(chuàng)新能力的巨大作用。作為工具課和基礎課，它與建筑、文學、美術、音樂等學科相互滲透，為各門學科的學習提供了有利條件，為現(xiàn)實的學習與今后的工作以至深造提供深厚的綜合素養(yǎng)保障。書法教育是高等院校人文素質教育的重

2、要內容，繼承和發(fā)揚中華民族書法藝術的優(yōu)良傳統(tǒng)，能極大程度的弘揚民族精神，增強民族凝聚力。學習本課程后，應達到下列基本要求：1. 了解書寫工具的性能及書法與其他藝術樣式的聯(lián)系；2. 掌握中國書法藝術蘊含的審美范疇與民族思維模式；3. 掌握書法的風格特點和藝術規(guī)律與鑒賞技巧，學會鑒賞不同風格的書法作品；4. 掌握軟筆書法楷、行、草書激發(fā)，能書寫工整美觀的楷書和行書，學會運用行書和草書進行速記；5. 通過書法創(chuàng)作和實用版面設計實踐及書法藝術欣賞，提高自身的書寫能力和審美能力，提高藝術素質，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶審美情趣，增強愛國情操。二、教學內容和要求（一）第一單元 書法鑒賞前提1.教學內容和教學要求教

3、學內容：（1） 書法鑒賞的兩個層面（2） 尋找相對統(tǒng)一的書法審美觀教學要求：（1） 了解中國書法的第一層鑒別真?zhèn)危?） 理解中國書法的第二層藝術作品的審美（3） 掌握相對統(tǒng)一的書法藝術審美觀重點與難點：（1） 書法真?zhèn)舞b別方法（2） 相對統(tǒng)一的書法藝術審美觀2.能力培養(yǎng)要求通過本單元的教學，學生初步具有鑒賞代表性書法作品的技能，逐步培養(yǎng)學生鑒別書法真?zhèn)蔚哪芰εc運用形象思維鑒賞書法作品的能力。（二）第二單元 中國書法藝術的基本特點1.教學內容和教學要求教學內容：（1） 書法的內涵（2） 漢字書法成為獨立觀賞藝術的原因（3） 中國書法的載體漢字的形體與書法（4） 中國書法與中國人教學要求;（1）

4、了解漢字的特點和起源（2） 理解各種書體的演變（3） 掌握“六書”造字法重點難點：（1） 漢字的特點（2） 許慎“六書”理論2.能力培養(yǎng)要求通過本單元的教學，學生初步掌握漢字形體鑒賞的技能，逐步培養(yǎng)學生的漢字審美鑒賞能力。（三）第三單元 從“意象”視角解讀中國書法1.教學內容和教學要求教學內容：（1） 意象思維論的提出（2） 漢字的意象特征（3） 掌握書法藝術蘊含的傳統(tǒng)文化思想道重點難點（1）“意象”解讀（2）從書法鑒賞的視角解讀“道”（結合俠文化論述）2.能力培育要求通過本單元的教學，學生初步掌握漢字意象審美鑒賞技能，逐步培養(yǎng)學生意象審美鑒賞能力。（四）第四單元 書法作品的形式美1.教學內容

5、和教學要求教學內容;（1） 筆法、筆勢美（2） 結字字勢美（3） 墨法美（4） 章法構成與章法美教學要求：（1） 了解書法的用筆（2） 理解書法的結字（3） 掌握書法的章法布局重點難點：（1） 毛筆的用筆方法（2） 不同書體的結字特點（3） 章法氣韻的體悟2.能力培養(yǎng)要求通過本單元的教學，學生初步掌握書法用筆與結字的書寫技能，逐步培養(yǎng)學生運用毛筆寫作與書法作品章法布局的能力。（五）第五單元 中國書法意象層次審美理念1.教學內容和教學要求教學內容：（1） 溫和典雅，中和之氣（2） 雄強奇崛，陽剛氣盛（3） 自然散逸，高古曠達（4） 探索取險，墨藝種種教學要求：（1） 了解書法的審美范疇的種類；（

6、2） 理解書法審美范疇的定位依據(jù)（3） 掌握用端莊雄偉、飄逸秀麗、縱橫奇崛、工整精細四個基本的審美理念賞析書法作品重點難點：（1） 端莊雄偉（2） 飄逸秀麗（3） 縱橫奇崛（4） 工整精細2.能力培養(yǎng)要求通過本單元的教學，學生初步掌握書法審美范疇，逐步培養(yǎng)他們運用審美范疇區(qū)別鑒賞各種風格書法作品的能力。（六）第六單元 書法與姊妹藝術1.教學內容和教學要求教學內容：（1） 書法與中國畫（2） 書法與舞蹈（3） 書法與雕刻（4） 書法與篆刻（5） 書法與建筑（6） 書法與音樂教學要求：（1） 了解“書畫同源”（2） 理解書法與音樂舞蹈的關系（3） 掌握書法與建筑的聯(lián)系重點難點：（1） 書法與建筑（

7、2） 書法與繪畫（3） 書法與音樂、舞蹈2.能力培養(yǎng)要求通過本單元的教學，學生初步掌握書法與其他藝術形式的關系，逐步培養(yǎng)學生運用比較審美鑒賞法鑒賞書法作品的能力。（七）第七單元 中外書法比較1.教學內容和教學要求教學內容：（1） 韓國書法（2） 朝鮮書法（3） 日本書道教學要求：（1） 了解亞洲鄰國書法藝術特征（2） 理解日本書道以及日本與中國的書法交流（3） 掌握國外書法藝術與中國書法藝術的聯(lián)系與區(qū)別重點難點：（1） 日本書道（2） 國外書法藝術與中國書法藝術的關系2.能力培養(yǎng)要求通過本單元的教學，學生初步了解亞洲鄰國書法特征，逐步培養(yǎng)學生運用比較審美鑒賞法鑒賞外國書法作品的能力。（八）第八

8、單元 現(xiàn)代書法鑒賞1.教學內容和教學要求教學內容：（1） 于右任書法藝術（2） 毛澤東書法藝術（3） 尉天池書法藝術（4） 潘受書法藝術（5） 國內各知名高校校名題字書法賞析教學要求：（1） 了解各家各自書法藝術特點（2） 理解形成書家不同書法藝術風格的原因（3） 掌握毛澤東的書法藝術特色重點難點：（1） 毛澤東書法藝術特色（2） 從毛澤東書法自身學識與性格等主觀因素分析其書法藝術特色成因2.能力培養(yǎng)要求通過本單元的教學，學生初步了解中國古今代表書法家書法作品創(chuàng)作風格及各高校校名題字書法藝術特色，逐步培養(yǎng)學生透過鑒賞書法作品認識創(chuàng)作者自身，學會賞析著名高校校名題字的書法特色。三、課內實訓項目實

9、訓一 楷書訓練1. 內容（1） 楷書點畫分析（2） 楷書的結字原則與楷書代表名作賞析2. 目的掌握楷書點畫特征與結字原則3. 要求：準備好楷書字帖，由慢到快，循序漸進進行楷書練習，杜絕急于求成書寫心理。實訓二 行書訓練1. 內容（1） 行書的書寫特點（2） 行書的基本點畫（3） 行書的結構法則與行書代表名作賞析2. 目的：掌握行書基本點畫書寫技巧3. 要求準備好行書字帖，先觀摩板書演示再進行藝術實踐，由慢到快進行行書練習。實訓三 章法訓練1. 內容：軟硬筆楷行書結構章法2. 目的：掌握軟、硬筆楷行書結構章法布局3. 要求：先觀摩板書演示再進行藝術實踐，對字帖進行摹寫。四、學時分配序號教學內容學時分配作業(yè)題數(shù)備注講課實訓小計1第一單元 書法鑒賞前提22第二單元 中國書法藝術的基本特點23第三單元 “意象”視角解讀中國書法24第四單元 書法作品形式美25第五單元 中國書法意象層次審美理念26第六單元 書法與姊妹藝術27第七單元 中外書法比較28第八單元 現(xiàn)代書法鑒賞29實訓一 楷書訓練210實訓二 行書訓練211實訓三 章法訓練212考查2合計16824六、推薦教材與參考資料推薦教材：鐘明善書法鑒賞高等教育出版社參考資料：1. 大學書法祝敏申主編，復旦大學分校中文系大學書法編寫組編寫，復旦大學出版社，1985年10版2. 中國書法簡史，鐘明善主編，河北美術出版社1987年1月3. 新