2016小學(xué)音樂(lè)教師年終總結(jié)

1、2016 小學(xué)音樂(lè)教師年終總結(jié)2016 年小學(xué)音樂(lè)教師年度工作總結(jié)范文 2016 年小學(xué)音樂(lè)教師年 度工作總結(jié)范文 1 轉(zhuǎn)眼間，作為音樂(lè)教師的我，又渡過(guò)了忙忙碌碌的 一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作， 有一定的成績(jī)， 也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一 六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué) , 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下， 以便今后更好地開(kāi)展工作， 彌補(bǔ)不足， 精益求精。音樂(lè)是一種情感藝術(shù) , 音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的 空間 . 一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意 , 或是抒發(fā)一 種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的 情懷 . 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感

2、染力 , 會(huì)在心靈留下 美的烙印 . 音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué) 生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng) 學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想， 尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況備教 案。新課程標(biāo)準(zhǔn)極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng) 以生為本 ， 把 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展 作為根本的教育目標(biāo)， 把學(xué)習(xí)還給學(xué)生 。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設(shè)了 小舞臺(tái) 教你一 招 等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的

3、表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特 征，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)， 堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為 主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去 感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與 學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心 弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友， 讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)， 喜歡音樂(lè)。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能

4、夠在課堂 中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思， 肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上， 過(guò)于頻繁反而失去了他的威力， 我擔(dān)任 6 個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)， 每個(gè)班的情況都不一樣， 沒(méi)有 備 好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng) ;練習(xí)專業(yè)技能 ;閱讀一些音樂(lè)、 教育、 文化等方面的報(bào)刊、雜志在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好 的成績(jī)。2016 年小學(xué)音樂(lè)教師年度工作總結(jié)范文 2 一個(gè)暑期的教育工

5、作很 快就要結(jié)束了，回顧這一暑期的工作。開(kāi)始的時(shí)候，接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張，感覺(jué)自己的身上 有一種責(zé)任，一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)心，但又想有什么事做不好呢 ?只要用心了絕對(duì)可以做 好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的，要么不做，要么就做到不讓 自己后悔。第一天就開(kāi)始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課 四年級(jí)數(shù)學(xué)。我是主要負(fù)責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué) （除六年級(jí)以外 ）。 第一天的課算是成功。上課的時(shí)候?qū)W生舉手回答提都還比較積極，下午的作業(yè)完成的不 錯(cuò)，這就證明了今天學(xué)生們系搜知識(shí)還可以。就這樣，每隔一天就會(huì)接觸不同的年級(jí)，不同的學(xué)生，自然心里 的感受是不一樣的。就從二年級(jí)開(kāi)始，里面總共有 7 位學(xué)生。 每個(gè)學(xué)生都

6、有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但他們共同的第一點(diǎn)就是需要 老師的鼓勵(lì)。因?yàn)樗麄兪艿搅斯膭?lì)后就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更大的積極性，第二點(diǎn)就是自覺(jué)性大多都不高在對(duì)他們的教育中，對(duì)我映象最深的要說(shuō)是黃俊杰和吳思凱。黃俊杰是一個(gè)比較聰明的學(xué)生 （也有點(diǎn)靦腆 ），在上課接受新的知識(shí)能夠較快的掌握，做作業(yè)時(shí)做的即快，而且準(zhǔn)確率也蠻高。 他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺(jué)性，我想這就是為什么他 能夠完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧。其次就是吳思凱了，與黃俊杰相比，他的自覺(jué)性就較差，需要老師時(shí)不時(shí)的叮囑。他上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成卻不是蠻理想。 我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會(huì)慢慢提高自己的自覺(jué)性，那么 這個(gè)才是最重要的。只有有了學(xué)習(xí)

7、的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)好。二年級(jí)的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久， 所以要提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主性，對(duì)他們多進(jìn)行鼓勵(lì)。對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂(lè)。在與他們接觸的時(shí)候感覺(jué)自己都回到了童年。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。她叫夏麗君，一個(gè)看起來(lái)是二年級(jí)的學(xué)生。 她上課極容易開(kāi)小差，因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢。 所以，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做，對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完，而且完 成的還可以。四年級(jí)也有一個(gè)讓我頭疼的厲害的就是楊天龍，一個(gè)比較聰明但 又非常沉默的學(xué)生。第一天上課回答問(wèn)題比別的學(xué)生也沒(méi)那么積極。是說(shuō)比較靦腆還是。在經(jīng)過(guò)幾次的談

8、話后 （雖然每次他都會(huì)自己感覺(jué)到很委屈而掉下眼 淚）有所改善。上課能夠積極的舉手，不懂的也會(huì)來(lái)問(wèn)老師。希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高。 五年級(jí)的學(xué)生中一個(gè)叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。 上課第一天的她感覺(jué)對(duì)知識(shí)蠻不屑的態(tài)度，讓我心里不爽快了， 便下了決心一定得讓你改變態(tài)度。在教學(xué)的過(guò)程中與她會(huì)有些小摩擦，但現(xiàn)在的她比較聽(tīng)我的話， 而且感覺(jué)到她對(duì)我的態(tài)度與以前大不相同了。用心了，就會(huì)有回報(bào) -我堅(jiān)信?，F(xiàn)在剛接手的六年級(jí)雖然接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們之間也變得比 較熟悉。其中的一個(gè)學(xué)生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象。她是一個(gè)上課絕不打小差的女孩，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講在問(wèn)問(wèn)題時(shí)總會(huì)抒一口氣，感覺(jué)她有點(diǎn)不自

9、然。 對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆 責(zé)任心和耐心。對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì)，大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán) 厲一時(shí)松。對(duì)于我自己，在這次教育中，我覺(jué)得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生 不太嚴(yán)，讓一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從，以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛 有度，才能更好的管理學(xué)生。其次的是，這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，最重要的是在 與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂(lè)。2016 年小學(xué)音樂(lè)教師年度工作總結(jié)范文 3 時(shí)光荏苒 ,在過(guò)去的一 學(xué)期 ,作為音樂(lè)教師的我 ,忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著 ,回顧本 學(xué)期的教學(xué)工作 ,有一定的成績(jī) ,也有一定的不足 ,下面我就把本學(xué)期的

10、 工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn) : 我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召 ,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng) ,注 重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生 ,做孩子們的好朋友。二、課堂教學(xué) : 在教育教學(xué)工作上 ,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想 ,尊重學(xué)生的人格 ,讓學(xué)生獨(dú)立 ,把 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展 作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心 ,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、 愛(ài)好及感情。 用功做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài) 好與追求。注重以學(xué)生為主體 ,讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng) （聽(tīng)、看、唱個(gè)人 工作總結(jié) ,辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng) ）中 ,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究 ,去感想 音樂(lè)、解析音樂(lè)、浮現(xiàn)音樂(lè) ,并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。三、課堂管理 : 為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè)課 ,多用鼓舞學(xué) 生的語(yǔ)言。用心做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。 對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。四、考試 : 這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了 :演唱及欣賞相結(jié)合的形式 進(jìn)行表現(xiàn)。使學(xué)生們對(duì)音樂(lè)有了總結(jié)及新的認(rèn)識(shí)。五、其他 : 我還很注重自身的學(xué)習(xí)。 在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。 在本學(xué)期我校的唱紅歌大合唱比賽 ,參加聯(lián)校的比賽獲得第二 名,學(xué)生的興