2016年班級管理年終工作總結(jié)范文

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2、的德育和學(xué)習(xí)兩方面總結(jié)一下我的工作。一、德育 1、 開學(xué)至今，我不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班 規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育， 所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故， 并逐漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣， 如遲到先在前門報(bào)告， 經(jīng)老師允許才進(jìn)去。2、制定了較細(xì)的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂 紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀，告訴他們什么 人就要有什么的樣子，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。不穿拖鞋， 不染發(fā)， 不穿奇裝異服， 男生不留長發(fā)， 女生不燙發(fā)、 不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。4、我們班連續(xù)三個(gè)月都被評為文明班，而且分?jǐn)?shù)較高

3、，三個(gè)月的分?jǐn)?shù)都逼近模范班的分?jǐn)?shù)。5、開學(xué)不久，我就開始家訪，家訪近 10 位同學(xué)，效果明顯，被 家訪過的學(xué)生都明顯的進(jìn)步。6、組織了兩次主題班會(huì)。第一次是網(wǎng)上沖浪的利與弊 ，以表演的形式進(jìn)行，學(xué)生充分發(fā) 揮他們的才能，讓全班每一位同學(xué)更清醒地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。第二次是我為我的集體出一分力 ，由于第一次月測后，學(xué)生有 驕傲、松懈的情緒，而導(dǎo)致第二次月測倒退了，而班的紀(jì)律、衛(wèi)生等 方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班 會(huì)，這次班會(huì)對整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了一定的促進(jìn)作用。以上所說的成績微不足道，存在的問題也不少，如課堂紀(jì)律和自 修課紀(jì)律欠佳，說話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的

4、違紀(jì)形式都 有。做清潔衛(wèi)生不自覺、經(jīng)常被扣分。二、學(xué)習(xí) 在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能 夠互相討論、互相幫助。1、第一次月測綜合指數(shù)排普通班第三名， 第二次月測雖然退了步， 但從進(jìn)幅來看，也進(jìn)了兩名。兩次月測都超過了級部定的指標(biāo)。第二次月測中出現(xiàn)了一個(gè)全級單科狀元。2、積極參加特長生的培訓(xùn)，有 12 個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長生。3、英語競賽一個(gè)同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。三、其他 軍訓(xùn)獲得三等獎(jiǎng)。總的來說，雖然我班還存在著各方面的不足，但基本上已進(jìn)入了 穩(wěn)定狀態(tài)，并且向著良性發(fā)展。年終工作總結(jié)范文 過去的一學(xué)期里 ,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織 下,在任課教師的大力支

5、持和配合下 ,各項(xiàng)工作順利開展 ,學(xué)習(xí)、生活等方 面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下 : 一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作 ,培 養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì) ,凈化學(xué)生的心靈 ,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人 才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作 ,我們班積極開展了許多有益于 學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如 ,跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng) 、尋找我身邊的活雷鋒 、青年 學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國 、青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和 報(bào)復(fù)等。同時(shí) ,我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識 ,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心 ,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對 性的教育。

6、二、加強(qiáng)班級管理 ,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng) ,深入全面地了解學(xué)生 , 努力培養(yǎng) 赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn) 的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、 變化的重要階段 ,同時(shí) ,面臨著畢業(yè)、 升學(xué)等實(shí)際問題 ,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重 ,容易產(chǎn)生兩極分化 , 有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里 ,一方面 ,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的 力度 ,通過各種方式 ,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育 ,讓學(xué)生在自我意識 的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心 ,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì) ;又注意指導(dǎo)學(xué)生 如何進(jìn)行自我管理 ,培養(yǎng)他們多方面的能力 ,放手讓

7、他們自我設(shè)計(jì)、 自我 組織各種教育活動(dòng) ,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力 ,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空 自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者 ,而不是 包袱。另一方面 ,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) ,意志教育 ,如何做時(shí)間的主人 ,習(xí)慣養(yǎng)成教育等 ,這些 活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面 ,我自己也以身作責(zé) ,努力做學(xué)生的榜樣 ,跟班勤 ,管理方法 得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù) ,各項(xiàng)管 理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一

8、步鼓舞了士氣 ,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 ,努力使后進(jìn)生以失敗者來 ,以勝利后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn) ,卻又影響班級 整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面 ,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底 ,搞清他們所以成為差生的原因 ,做到了因材施教 ,對他們處處 真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫 ,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo) ,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂 , 讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí) ,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活

9、動(dòng) ,做好課間操、眼保健操 ,保護(hù)學(xué)生視力 , 增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì) ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重 ,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生 身體素質(zhì)的提高 ,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高 ,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn) 場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo) ,這樣不僅可以防止意外事 故的發(fā)生 ,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系 ,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量 ,發(fā)揮 好紐帶作用。在與任課教師的交往中 ,我尊重他們的地位 ,尊重他們的意見 ,同時(shí) 又把他們當(dāng)作班級的主人 ,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商 ,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系 ,在處理師生矛盾時(shí) ,盡量 避免了激化矛盾 ,在這方面 ,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生 ,讓學(xué)生懂禮貌 ,尊 重老師的勞動(dòng) ,樹立老師的威信 ,增進(jìn)師生情誼?？傊?,在這一個(gè)學(xué)期里 ,