高考命題作文淺析及策略

1、淺談高考命題作文高考雖然已經過去，但研究各地的試題尤其是高考作文命題，卻會更給人更多感悟與啟示。與往年相比，今年的高考作文命題目越來越趨于多元化，越來越貼近現實。今天我們研究全國各地的高考作文試題的，透過這些文題，我們不僅可以找到新課程的先進理念與高考大綱的具體要求，進而反思在過去一年里我們高中作文教學的導向與不足，而且能探索高考命題作文的規(guī)律和特點，對的高考備考起到良好的預測和引導作用，以便我們在作文備考中有針對性地采取有效措施，提高學生考場作文的應試能力。（一）高考命題作文題目 作文題 浙江卷 角色轉換之間 江西卷 找回童年 重慶卷 難題 湖南卷 早 江蘇卷 綠色生活 廣東卷 與你為鄰 北

2、京卷 仰望星空與腳踏實地（二）各地高考命題作文的特點一、題型上偏重材料與命題作文。高考作文試題，打破了以往新材料作文、命題作文和話題作文三分天下的格局，在今年的18套試卷中，新材料作文略占上風，為10個，分別是陜西卷、遼寧卷、上海卷、全國卷i、海南寧夏卷、福建卷、湖北卷、安徽卷、四川卷、山東卷；命題作文緊隨其后，有7個，分別為江西卷、北京卷、江蘇卷、廣東卷、浙江卷、湖南卷、重慶卷；話題作文僅僅有1個，是天津卷。天津卷去年的以“我說九零后”為話題的作文是全國高考作文題中僅存的一個話題作文，今年也是僅僅這一考區(qū)以話題作文的方式出現，成為一道獨特的風景。二、命題上關注社會生活，關注人生。關注社會生活

3、可以說是今年高考作文命題的一大突出特點。語文新課程標準“表達與交流”中要求學生“學會多角度地觀察生活，豐富生活經歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考”。這就要求高考作文要關注學生的實際生活，挖掘其情感體驗。如浙江卷的考題以“角色轉化之間”為題，每個人在生活中都在扮演著不同的角色，角色轉換之間，都會有自己的認識和感悟。題中給的材料很具象，也適合學生引申發(fā)揮。談的是與父輩的“文化反哺”，相信在這個網絡時代，考生一定有很多話要說。關鍵在于審題，下筆前多反思、反省，從而調動起自己的情感思維，寫出有生活氣息的、鮮活的文章，從而體現出學生個體的寫作能力?？偟目矗@道題不失為一道好題。再如北京

4、作文題是“仰望星空，腳踏實地”，星空是遙遠的，可以想象成為是遠古，也可以想象成文化，腳踏實地就是現實，也體現了我們對生活的一種認識，對未來一種憧憬。三、導向上強調抒寫自我生活體驗今年高考命題作文又一個顯明的特點是都強調了高中生自身的生括體驗，命題貼近學生實際，其基本思路是以人為本，關注生活，以感悟為手段，發(fā)掘情感體驗，提倡學生獨抒性靈，讓學生“我手寫我心”。如廣東卷與你為鄰，題目要求考生“聯系自己的生活體驗和感受”，意在要求考生寫出自己的思想，使文章有自我的思考，考生可以用記敘文或記敘散文寫自己真實的生活體驗，也可以用議論文或議論散文寫自己對選擇與“與什么為鄰”的利弊的感受或認識。這樣的題目貼

5、近學生的思想與生活的實際，能充分調動考生的生活體驗，使每一個考生有話可說。江西卷找回童年的命題極大的關注了青少年成長的焦點問題，引起了考生的強烈共鳴，讓考生寫出自己的童年生活，抒寫自己的生活體驗。這些作文題目無一例外的是能夠走進考生的心靈，關注考生的生活和情感，與考生的心靈相呼應，因此考生在考場會順利的自我表達，而不至于讓考生措手不及，胡編亂造，擔心作文離題，四、緊跟時代潮流，倡導環(huán)境保護。環(huán)境關系著每一個人，在人們的生活中起著舉足輕重的作用。這一點在今年的高考命題中也鮮明地體現了出來。比如今年江蘇高考作文綠色生活相對于去年的“品味時尚”來說，更能把握時代脈搏，唱響環(huán)境保護的主旋律，不管城市還

6、是鄉(xiāng)村的考生都有話說，都有東西可寫?？忌梢酝ㄟ^描寫寫出鄉(xiāng)村質樸的自然風光和淳樸的風土人情，激起人們對鄉(xiāng)村自然的“綠色生活”的景慕之情，表達對“低碳生活”“綠色環(huán)?！钡壤砟畹睦斫狻Ｒ陨鲜菍θ珖鞯馗呖甲魑拿}特點所作的簡要的分析，從以上的分析中，我們完全有理由相信，對未來的，高考作文命題無外乎將體現在以下三個方向。（三）高考命題作文趨向一、從題型上看，命題（含半命題）作文及新材料作文將會繼續(xù)占據優(yōu)勢，平分秋色。二、從主題上看，高考作文命題將會更加關注以下方面1、人與自然的關系。對于人類而言，大自然的賜予太多太多，唯有時時感恩，不斷反思，才會有更加美好的生活。人與自然的關系一直就是高考命題的方向

7、，今年很多地方的命題作文題目都很明顯地打上“自然”的烙印，強調人與自然應該和諧相處，在自然中保有心靈的清純和快意，而不是一味地向自然索取，掠奪！那么，的命題作文備考，人與自然的關系是應該值得關注的問題。2、人與社會的關系。人是社會中的一分子，人類的活動是離不開社會的。那么，高考作文命題方向亦如此。關注社會，關注熱點時事，必然在作文中體現出來。今年我國發(fā)生的重大事情特別多，如中美、中日摩擦，上海世博會，廣州亞運會等，如果我們不把自己的視野放在現實社會生活中，去關注這些事件，怎能體現出對社會的關注？又怎能體現對未來的向往？所以，考生如果希望在作文方面獲得好成績，除了有扎實的語文知識功底和寫作技巧之

8、外，還要對國事家事有深刻的認識和透徹的了解。遠離現實的題目，恐怕不是高考作文命題的導向。 3、自我與他人的關系。新語文課程標準提出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！苯衲瓴糠指呖甲魑拿}思路呈現出一種“換位”思考的趨勢，從過去過重強調關注自我這一角度，轉向于要學會關注他人。當然這并不是說只關注他人而已不注重自我了，也沒有絕對化，而是一種思維的轉變，但這種轉變，不能不引起我們的重視。三、寫作要求方面將不會有太大的變化，但文體的限制會進一步加強。前幾年高考作文題的寫作要求一般是“自選角度、自選文體、自擬題目”，這就導致了大量缺少生動記

9、敘、沒有思想深度、文體特征不明的文章的出現。自2006年新材料作文出現之后，不少省市的寫作要求也發(fā)生了變化，今年依然延續(xù)了以往的這一特點。像湖南卷的“踮起腳尖”要求必須寫成議論文或者記敘文、江西卷的“獸首拍賣”明確要求寫成議論文，山東卷雖沒有明確要求考生具體寫什么文體，但出現了“文體特征鮮明”的字樣，這就意味著那些“四不像”的文章即使語言再漂亮、審題再準確、立意再深刻也將不會獲得高分。因此，考生在備考過程中一定要具有文體意識：寫記敘文，就要有典型的事件過程，突出的細節(jié)描寫，鮮明的主題思想；寫議論文，就要有明確的論點，新穎的論據，橫向或縱向的透徹說理；寫散文，就要體現“形散神不散”的特征，運用鮮

10、活的意象表達自己獨特的感受；寫雜文，就要有辛辣諷刺、針砭時弊的文風，展現出深刻的思想認識。（三）目前高中命題作文訓練中存在的問題盡管高三的作文與高一、高二時相比，取得了明顯的進步。但是在命題作文寫作方面仍存在不少問題：1、審題關不少高三學生在命題作文的寫作訓練中審題常常出現偏差?；蚴抢斫忮e誤，或是否定所給題目，或是文體不當，或是另起爐灶，或是背文抄襲。例如本學期第七次訓練題目為“從此我不再 ”有些學生雖然補全了題目，寫的是“不再孤芳自賞”，但卻沒有看到題目中的“我”這個字，文中寫了林黛玉、屈原等人，對自己只字未提；有的學生沒有搞清楚寫作重點，重點寫了變化后的情況，使文章主次顛倒；甚至有人寫成了

11、議論文體。這些都反映出學生作文寫作前審題不細、不深、不準等問題。2、立意關高考作文立意的要求，可以分為兩個層次。第一個層次是基本要求：做到立意明確、正確；第二個層次是較高要求：做到立意深刻和新穎。立意明確，是指考生把自己的主張見解、思想感情、寫作意圖直截了當地體現在文章的語句之中，而且顯豁地置于文章的首段或末段。當然也可以含蓄地表達，或寄寓于具體的形象之中，或是言在此而意在彼，但這需要具備充分的把握，嫻熟駕馭的基礎。立意正確，指的是所立的意，是正確的、符合客觀實際的觀點，是一種健康的思想感情。而在平時的寫作實際中，學生往往立意淺顯，缺乏深刻的內容，使文章顯得單薄無力。如訓練命題作文“一步與一生

12、”時，多數學生整篇文章只一味地強調“一步對人的一生很重要”，卻沒有進一步去思考：人生中的“一步”是很多的，究竟什么時候的“一步”起關鍵作用，“一步”的內涵是什么，“一步”與“一生”的關系究竟是什么經過思考，可以得出以下立意：一步決定一生人生要步步為“贏”走穩(wěn)每一步，走好每一步，成就七彩人生面臨人生重大考驗和抉擇時，要敢邁出這一步，創(chuàng)造無悔人生，領略嶄新的生命價值與人生真諦一失足成千古恨。3、選材關材料是構成文章的基本要素之一，是表現觀點（主題）的支柱。對于一篇文章來說，除了選擇“精當”的材料外，還必須選擇“新鮮”的材料。但在實際訓練中不少學生的文章立意雖然明確，可主旨與材料油是油，水是水，兩者

13、不能融合，其立意也就成了“空中樓閣”。如“一步與一生”的寫作中，有學生立意為“扎實走好人生每一步對成就人生很重要”，但文中列舉卻是一位殘疾人練習站立，一次次跌倒又一次次爬起來的事例，“我們看在眼里，疼在心里，都勸他別再做了，但他卻說：不，只有堅持不懈，我才有機會站起來。只有這樣，我的人生路才不會差一步。作為一個殘疾人，他都有這樣的見解，何況我們呢？”另外不少學生作文材料陳舊，缺乏時代性，一說起“成功”就談諾貝爾，一談起“堅強”就是張海迪，一說起“勤于思考”就離不開牛頓學生手頭積累的素材太少、太貧乏，尤其是理科學生。4、語言關、 作文缺乏鮮活有文采的語言。比如學生作文從此我不再任性中有這樣一段：

14、記得那一次，父親帶我去集市，人太多，父親就將我背在他的背上。街上繁花似錦，熱鬧非凡，我興奮地東張西望。忽然，一個仿制手機吸引了我的注意力，我立刻嚷著讓父親買，可他不同意，最終胳膊擰不過大腿，我的心情很沮喪。這段文字記敘流暢，但語言呆板，沒有鮮活的靈氣，讀來味同嚼蠟，最終還是影響了整篇作文的質量。 、 作文語言西化網絡化傾向。 比如描寫上樓的過程：我漫步在樓梯上，還有兩級子就到四樓走廊了，誰知“over goy leads to sadness”（樂極生悲），一不小心，鞋子們滑落了。該死的shoes（鞋子）竟不偏不倚的掉在男生捧著的book（書）上，慘了，oh，my god（我的天） ！ 又比如

15、寫高三的生活：我只是一只菜鳥（初上網的人。這里指新生），一晃三年，已是高三的大蝦（能夠熟練上網的人。這里指老生）了倘不懂得這些隱密性的網絡語言，要理解這段文字真是很困難的。（四）高考命題作文備考的建議一、加強命題作文審題立意的指導與訓練（一）明確寫作方向，突破構思難點（1）、審重點拿到作文題目后，先仔細分析，明確寫作的重點，這是寫作前必須要做的，否則會使文章主次混亂。如命題作文找回童年在構思時就應思考：為什么要找回童年？因為現在社會太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開?，F在的社會需要純真，需要找回童年。因此寫作時應重點關注“找回”這個動詞，重點放在“為什么找回”“怎么找回”上。待添加的隱藏

16、文字內容2（2）審文體根據題目辨明文體，是審題首先要解決的。題目中出現“記”、“憶”等字樣的，應寫記敘文；若沒有以上字樣，但涉及記敘文的時間、地點、人物、事件等要素的，也要寫成記敘文，如果題目中出現“談”、“說”、“論”、“評”、“駁”等字樣的，都要寫成議論文，如談意氣、說“安”等；如果題目中沒有出現以上字樣，但比較抽象或富有哲理性，如一步與一生、人與路、走與停等題目，也應寫成議論文。如果題目是具有象征意義的物體名稱，如肩膀、起跑線等，或物體名稱前后有“贊”、“頌”、“賦”等字樣，應寫成散文為宜。如果沒有文體限定要求，就可以根據自己寫作的文體優(yōu)勢或材料的掌握，去決定選用的文體。（3）審命題、分

17、析詞素就是將題目以詞語為單位進行劃分，然后對每個詞語逐一分析。這個分析的過程，就是審題過程，包括詞語的輕重范圍（例如：喜歡和愛、贍養(yǎng)和撫養(yǎng)，等）、題目的體裁方向（例如：“除詩歌外，文體不限”、記敘文、議論文等）以及分析所產生的一些聯想。如 也美麗分析后可知：填的應當是自己將要著力歌頌的，或人，或事，或物，或景。另外“也”如何體現？要有參照物：小草-鮮花 溪流-大海 平凡-偉大。進而明確：a、確定文章的立意歌頌美麗 b、 確定文章題材 真實c、確定寫作重點美麗的原因 d、明確文章體裁記敘文、破解題眼題眼是文章所需要著力表現的內容，是確定中心思想的主要依據。找題眼可以從以下三個方面著手。、如果題目

18、是一個單句，題眼常在謂語部分。如有句話掛在嘴邊，謂語“掛”就是題眼，“掛”，就是經常提起，而且為大家所熟悉的事就是寫作的重點內容。必須跨過這道坎，“跨過”應該是題眼，為什么必須“跨過”？怎樣“跨過”？應該成為寫作的重點。、如果題目是一個短語，“題眼”要么是中心詞，要么是表示修飾限制的那個詞。如北京的符號，“符號”應該是題眼，寫作時必須圍繞“符號”選材；“詩意地生活”，“詩意”應該是題眼。、如果題目只是一個詞，題眼往往就是本身涵義或它的象征意義，如今年湖南卷的早就應思考：什么是“早”，“早”的內涵是什么？我們所有考生應該很容易能想到“早”第一個含義是“太陽出來的時候”，另一個稍微難想到，是“時間

19、靠前，在一個時間之前”。在找題眼的同時，還要準確找出并抓住題目中關鍵的詞，如找回童年中的“找回”就是題眼，進而思考：為什么要找回？怎樣找回？（4）、審立意在考場上，考生要想使自己的文章做到立意深刻，可以運用以小見大法、綜合類推法挖掘題目的本質內涵，做到內容深刻，同時還可以逆向思維，縱向開掘，使立意新穎。如08年重慶卷作文題目在自然中生活，“在自然中生活”主要對象（核心詞素）是“自然”“生活”，有兩對象就存在主要關系，主要意向很明確，是傾向于贊同或認可的，即在生活中要學會欣賞自然、尊重自然、彰顯自由個性或提倡順其自然的生活態(tài)度等。具體操作時，需界定“自然”的內涵，可具體化為“自然界”，也可抽象為

20、一種生活觀，前者是在“自然”層面上的立意，后者是在“人生、精神”等方面的立意。如：在自然中生活，我們會發(fā)現內心深處無比向往的時光；自然地生活，可營造一顆詩意善感的心；自然地生活，讓人詩意地棲居；自然地生活，是人生的精神突圍；自然地生活，收獲那一份淡定與從容。另外立意要鮮明，集中，新穎。例如：“生活因_更精彩”和“生命因_更精彩”都是半命題作文，限制較少?？杖碧幙梢蕴蠲~、動詞、形容詞，如音樂、讀書、挫折、愛等，也可以填短語，如得到關注、奮力拼搏、遭遇苦難等。題目一旦確立，就要善于從平凡的生活彩鏈中挖掘出最耀眼、最閃光的那一節(jié)來寫，要寫出精彩的一瞬、精彩的場面、精彩的心靈感悟?？傊?，要突出精彩，突出填寫的詞語，突出主題。二、考前的備考與強化訓練我們的做法是：1、當堂指導，當堂訓練，當堂實踐，下課后立即收取，訓練學生快速作文的應試能力。2、在訓練中強化扣題點題的意識突出應試作文的特點。參加過多次高考作文評卷的一位老師總結