九年級下學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃-精選

1、九年級下學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃中國在過去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心,只是在最近的一百年被列強的堅船利炮打開了國門,導(dǎo)致我們現(xiàn)在的落后.所以我們就應(yīng)該將學(xué)生的歷史教好,讓他們不忘歷史,將中國在過去一百年的恥辱牢記心中.在以后的學(xué)習(xí)中就可以好好學(xué)習(xí),把我們祖國建設(shè)的更加強大,不再受到外敵的入侵！教好中國歷史很重要,所以這學(xué)期的教學(xué)工作計劃是這樣的:一、指導(dǎo)思想加強素質(zhì)教育,推進新課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,提高教學(xué)質(zhì)量.歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,對世界有更深刻的了解,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合學(xué)生實際情況,曉之以理、動之以情,才能達到事半功倍的效果.二、基本情況本期我

2、任教初三年級48班共5個班歷史課.各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,有些同學(xué)基礎(chǔ)差,所以本期教學(xué)中,要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,以利他們能夠順利畢業(yè).由于以前部分學(xué)生對歷史不重視,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)不太扎實,對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,同時輔以豐富的教學(xué)手段,牢牢抓住學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的求知欲,學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好.因為是畢業(yè)班,為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行,贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,教學(xué)進度應(yīng)大大加快,以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí).三、教材分析結(jié)合歷年中考要求,重點為近代史以后的內(nèi)容.每課的內(nèi)容多,知識點多,且容易混淆,要

3、記憶的圖形也多,教師要教會學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果.本學(xué)期講授的世界歷史下冊余下內(nèi)容.1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,是世界的兩極格局向多極化過渡時期.這一時期:兩極格局形成演變解體,隨之向多極化過渡.世界經(jīng)濟快速發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化趨勢增強.四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展.也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強.這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn).和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題.四、教學(xué)目標(biāo)通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,拓展學(xué)生的知識面,比較中國與其它各國的差異,以此來增強愛國主義情感.五教學(xué)措施:1、創(chuàng)造性地探索

4、新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境.2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),通過各種課堂訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.3、制作歷史課件,輔助歷史教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,開展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動.5、認(rèn)真搞好中考歷史復(fù)習(xí),確保學(xué)生取得較為理想的成績.6加強課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo),協(xié)調(diào)班級發(fā)展,以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué).歷史專業(yè)教學(xué)計劃的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作,這個系統(tǒng)中所有因素的變動都將帶來全局的變化.以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo),采用非線性的設(shè)計和開發(fā)思維,不斷進行形成性評價和總結(jié)性評估,以“整體-局部-個體-局部-整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作,螺旋式前進,促成歷史學(xué)科建設(shè)和專業(yè)辦學(xué)在物質(zhì)、人力和事理上的和諧發(fā)展,才能真正把學(xué)科建設(shè)好,把專業(yè)辦好,為社會培養(yǎng)