小學(xué)毽球教案

1、 萊州市柞村鎮(zhèn)大周家小學(xué) 毽球教案 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 、踢毽子1 、自主選擇玩毽子游戲2、運(yùn)動參與目標(biāo)：以積極的態(tài)度和行為參與體育課中的活并表現(xiàn)濃厚的興學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 趣。 2、運(yùn)動技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和靈活性等能力。 、社會適應(yīng)目標(biāo)：在體育活動中表現(xiàn)出對人的尊重和關(guān)心，具有良好的合作精神。3 教學(xué)程序： 分鐘一、游戲?qū)耄? 學(xué)生自由站在老師的周圍，師生問好，提出課的內(nèi)容和要求，激發(fā)學(xué)生活動興趣。 分鐘二、熱身準(zhǔn)備：8 、學(xué)生自由玩毽子，盡量玩出不同花樣來。1 2、熱身操：同教師一道做。 3、要求：注意安全、動作優(yōu)美大方。 三、學(xué)習(xí)階段 13分鐘（一）踢毽子： 1、語言引出學(xué)習(xí)內(nèi)

2、容：“毽子有什么作用？怎么踢？”想一想 、抽學(xué)生說說，也可以演示一下。2 、教師講解、示范3 、練習(xí)（集體與分組、自由相結(jié)合的形式）4 5、同伴間互相比賽，教師巡回點(diǎn)評激勵 6、學(xué)生在練習(xí)時，教師巡視，引導(dǎo)并指導(dǎo) 分鐘（二）在規(guī)定的范圍內(nèi)自主玩踢毽子活動：12 1、以小組為單位，將手上的毽子拼出美麗的圖案 2、積極開動腦筋，大膽創(chuàng)新 、玩毽子3）教師提出活動要求，在確定的范圍內(nèi)活動，注意安全，自找同伴相互商量活動內(nèi)1（ 容 （2）幫助學(xué)生選擇健康有益的活動 3）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生活動方法，促進(jìn)相互交流（ ）小結(jié)玩毽子活動的情況，對表現(xiàn)突出者鼓勵（4 四、回味延伸：5分鐘 1、放松活動 、小結(jié)2

3、3、課外作業(yè)：踢毽子 個1-2場地器材：籃球場地一個毽子每人 第二課時 一、設(shè)計(jì)特點(diǎn)：把民間體育項(xiàng)目結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的特點(diǎn)，本課根據(jù)健康第一的指導(dǎo)思想，踢毽子作為本課的主教材，在練習(xí)的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，并在課堂中注意培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力。二、教學(xué)過程： 讓學(xué)生知道踢毽子是種民間體育活動，并能讓學(xué)生積極參與認(rèn)知目標(biāo) 到踢毽子的學(xué)習(xí)中。教學(xué) 掌握腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)踢毽子的方法，并有連續(xù)踢毽子的能力技能目提高學(xué)生參與運(yùn)動的積極性目培養(yǎng)學(xué)生相使學(xué)生心情愉悅情緒得到調(diào)整通過活動情感目合作的能力和集體主義精神學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)連續(xù)踢毽子活掌握腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)踢毽子的方重難課

4、進(jìn)時學(xué)習(xí)內(nèi)教師指學(xué)生學(xué)階激、集合整隊(duì)，師生教師交代上課內(nèi)容、集合快、靜、齊光大舞臺選拔賽，闖關(guān)興體育委員報告人數(shù)6、超級模仿教師講解示范毽子踢學(xué)生模仿教師毽活舞踢踏舞毽子踢踏情、教師示范腳內(nèi)側(cè)踢學(xué)生練習(xí)兩種踢自我行我子子的方法學(xué)踢毽共同教師巡視指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造其18與發(fā)、腳內(nèi)側(cè)踢毽踢毽子的方法教師檢查練習(xí)情況能、腳外側(cè)踢毽、學(xué)生展示，比賽結(jié)學(xué)生利用毽子展合、教師指導(dǎo)、提示才能才藝大比創(chuàng)、教師共同參與、學(xué)生展示12學(xué)生自由組合，利用體毽子展現(xiàn)自己的才能、學(xué)生互動、相互、教師小結(jié)樂習(xí)第三課 單位 鴻尾奎石中心小學(xué) 姓名 教學(xué)內(nèi)容 踢毽子 教學(xué)年級 五六年級教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：使大部分的學(xué)生掌握

5、踢毽子動作要領(lǐng)。 2、技能目標(biāo)：使大多數(shù)的學(xué)生初步學(xué)會右腳內(nèi)側(cè)踢毽子的技術(shù)動作，促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。 、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)3 和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。部 分時間 內(nèi)容 組織教法與要求導(dǎo)入與熱 身 65 一、課堂常規(guī)二、游戲：模仿動物跳 1、小兔子 2、小青蛙 組織： 2、學(xué)生自行設(shè)計(jì)。、提出主題。教學(xué)步驟：1 4、相互評議。3、群體自練。 實(shí) 踐 與 提 高 實(shí) 踐 1011一、自主合作練習(xí)： 想一想怎么樣踢毽子 才能踢得又多又穩(wěn)？ 二、講解：右腳內(nèi)側(cè)踢毽子的動 作要領(lǐng)。 三、分組練習(xí)：重點(diǎn)：在練習(xí)的過程中，想想還有哪些踢毽 子的方法

6、？教學(xué)步驟：1、學(xué)生自行設(shè)計(jì)如何踢毽子。 2、集體評議哪組踢得好。 組織： 與 提 高 1718 四、各組進(jìn)行比賽 五、講評：六、游戲：毽子投準(zhǔn) 七、游戲：毽子投遠(yuǎn)教學(xué)步驟： 1、講解要求 2、比出友誼 組織：圍成四邊形隊(duì)伍。 組織： 第4課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗(yàn)出民間體育活動的快樂。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：民間趣味活動：踢毽子 學(xué)習(xí)步驟： 一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動： 1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列 2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。 學(xué)生活動： 1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、聽口令練習(xí)原地踏步，動作做到位。 3、分成男女生兩組

7、進(jìn)行游戲“快快躲閃”。 4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動作） 組織：四路縱隊(duì)、自由分散 第5課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用富有力度和彈性的聲音有表情地演唱拔河。 2、能用人聲和打擊樂器表現(xiàn)拔河的情景，并用打擊樂器為歌曲拔河伴奏。 、能隨音樂踢毽子的韻律，即興表演踢毽子的動作。3 教學(xué)重點(diǎn)：用富有力度和彈性的聲音有表情地演唱歌曲 教具：錄音機(jī)、電腦視頻展示 ：教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課： ，請學(xué)生用語言描繪拔河時歡快、熱烈的氣氛。用拔河的圖片或提問的方式引入歌曲拔河 （二）學(xué)唱新歌：拔河的音樂應(yīng)該是怎樣的？演唱上具有什么特點(diǎn)？啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)拔河場面歌曲的音調(diào)、1 特點(diǎn)熱烈、歡快、緊張。 為

8、正確地表現(xiàn)這首歌曲打下基礎(chǔ)。的范唱，加深學(xué)生對這首歌曲的認(rèn)識，2、聽賞歌曲拔河 3、學(xué)唱歌曲樂譜。 4、教師領(lǐng)唱、學(xué)生齊唱，學(xué)生領(lǐng)唱、齊唱。 5、按課本上的要求，用打擊樂器表現(xiàn)歌曲拔河熱烈、緊張、歡快的氣氛。 6、全體學(xué)生一起演唱歌曲。 （三）欣賞： 、欣賞管弦樂曲踢毽子，引導(dǎo)學(xué)生注意由木琴奏出的主題。1 、教師表演踢毽子動作。2 、學(xué)生隨音樂即興做踢毽子的動作。3 、再次聽樂曲，加深印象。4 課時第6教學(xué)目標(biāo)： 1、發(fā)展學(xué)生靈活性和協(xié)調(diào)性。 2、發(fā)展腿部力量。 教學(xué)準(zhǔn)備：毽子若干個 教學(xué)方法： 將學(xué)生分成若干組，圍成圓形，聽到信號后，第一個踢毽子的同學(xué)踢給圓小組內(nèi)任意一個人，第二個同學(xué)接過毽

9、子又傳給另外一個人，直到出現(xiàn)失誤為止。 教學(xué)組織: 將活動人數(shù)等分（35人），各組成為小組 游戲規(guī)則: 不得用手接毽子。教學(xué)提示： 1、為增強(qiáng)游戲樂趣，鼓勵盡可能用不同的接球部位和踢毽動作。 2、為增加練習(xí)密度，建議每組練習(xí)不超過5人。 第7課時 一、情景導(dǎo)入 教師活動： 1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。 2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊(duì)列練習(xí)。 3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚(yáng)比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。 學(xué)生活動： 1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致。 2.能夠細(xì)心聆聽老師的講解，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真體驗(yàn)，積極和其他組進(jìn)行比試，看

10、看哪組的行動最迅速最整齊。 3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分?jǐn)?shù)。 組織：四列橫隊(duì) 二、愉悅身心，快樂練習(xí) 重點(diǎn)：在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。 教師活動： 1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)（練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個毽子自由練習(xí)-目的充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度）。 2.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo)，組織學(xué)生自行練習(xí)。 3.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。 4.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。 5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。 學(xué)生活動：1.認(rèn)真觀察聆聽老師的講解，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。 2.積極進(jìn)行毽子的各種

11、練習(xí)活動，充分展現(xiàn)自己，在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。 3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。 組織：如圖： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 三、放松練習(xí) 教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。 學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。 組織：略 場地器材： 毽子43個短繩43根田徑場一片 第8課時 一、教材分析： 毽子是中國民間體育的一個重要組成部分，是水平二（四、五年級）十分喜愛的一種體育活動，它是一種以下肢運(yùn)動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種運(yùn)動。它適合不同的年齡和性別，由于易攜帶，不需要多大的場地，安全易學(xué)，

12、是非常適合小學(xué)生進(jìn)行的體育教學(xué)內(nèi)容。很久以來，一說到毽子，人們就想到踢毽子。我們以前也上過很多次毽子課，主要以下肢運(yùn)動踢為主，單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)方法，很快就使學(xué)生感到索然寡味，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很難持久。針對這一現(xiàn)狀，我們深入挖掘、開發(fā)了這一教材，師生共同探索毽子的各種各樣玩法，如毽子擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)、拋高等游戲，賦予毽子這一古老的民族運(yùn)動新的活力，教學(xué)效果非常好！ 二、課的構(gòu)思： 1、課的開始部分，教師以體育運(yùn)動項(xiàng)目操的形式，利用毽子激勵學(xué)生，分別將毽子發(fā)到學(xué)生手中，從而充分鼓勵和調(diào)動學(xué)生參與到游戲中，以達(dá)到熱身的目的。 2、在課的主要部分，教師先和學(xué)生玩普通的玩法，同時語言誘導(dǎo)，逐漸調(diào)動學(xué)生的思維

13、，打開思路，使學(xué)生自己創(chuàng)編各種毽子的玩法。 3、結(jié)束部分，以有趣而且節(jié)奏性強(qiáng)的兔子舞的音樂配以舞蹈作為放松活動，陶冶情操的同時達(dá)到使學(xué)生生理和心理充分放松的目的。 內(nèi)容 玩毽子 學(xué) 習(xí)1、發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生能夠充分展示自我、表 現(xiàn)自我。目 標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)程序一配樂隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)： 軍中姐妹學(xué)生聽口令踏節(jié)奏，準(zhǔn)教師提出練習(xí)要求， 中 二4 直線走、斜線跑 精神飽滿的練習(xí)。確的下達(dá)口令 1、齊步走換跑步走。 2、按圖形行進(jìn)。斜隊(duì) 踢毽前的準(zhǔn)備活動： （28拍）教師領(lǐng)做，師呼“一、程序五六、師生同舞蹈，共1 步進(jìn)行放松練習(xí)。 歡樂。本課教學(xué)目標(biāo)完、引導(dǎo)學(xué)生自我評價

14、2 成的情況。、勇躍發(fā)言，說說2小七 5 或?qū)ν樵u價。 自己或同伴進(jìn)步或課堂組織紀(jì)律表 失敗時的情緒表現(xiàn)。、向?qū)W生簡要介紹制3 現(xiàn)。讓作毽子的幾種方法， 聽清楚作業(yè)要求。3、 、布置作業(yè)：3 學(xué)生回家請教長輩。 自制毽子 4、收置器材2、讓學(xué)生在愉快和諧的氛圍中學(xué)習(xí)毽子的踢法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識，樹立自信心，體驗(yàn)體育活動的樂趣。 2、教師示范，引導(dǎo)學(xué)何發(fā)力。 1、空踢； 生練習(xí)。順序 教學(xué)內(nèi)容 2、一踢一接； 組織與要求 教學(xué)過程與方法 2、個人自由練習(xí)。數(shù) 時 強(qiáng) 開 始 與 準(zhǔn) 備 1、課堂常規(guī) 2、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練 3、圖形跑（如右圖） 4、體育項(xiàng)目模仿操 1、盤踢（足內(nèi)側(cè)踢）游

15、戲、巡視指導(dǎo)，糾正錯33、兩踢一接； 誤動作。把毽子系上細(xì)繩，、44、師生評價。 連續(xù)踢；、去掉細(xì)繩，雙腿5 互換踢。組織：六列橫隊(duì) 要求：精神飽滿，注意力集中，突出團(tuán)隊(duì)精神。 1教師講解課堂要求和任務(wù)。 2師生共同進(jìn)行準(zhǔn)備活動。3對學(xué)生進(jìn)行語言鼓勵。 4對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。 5方法：集體練習(xí)法。 互人一組練習(xí)，、32共相指正不足之處， 同提高練習(xí)次數(shù)。 、學(xué)生表演。41 1 5 小 中 提 高 與 延 伸 時間 101、玩毽子（毽子拋高） 2、看誰學(xué)得快 踢毽子最常見的方法有四種：盤踢、磕踢、拐踢、繃踢 3、踢毽子比賽（分組個人）4、游戲：毽子擲遠(yuǎn) 向圓圈外擲遠(yuǎn) 2、愛護(hù)小樹苗 1、了

16、解踢毽子的文化知識及踢毽的好處，激發(fā)學(xué)生對踢毽的興趣。 2、初步掌握盤踢的方法，發(fā)展學(xué)生柔韌性、靈敏性，提高判斷、協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，爭取主動的本領(lǐng)，增強(qiáng)人際交往能力和熱愛大自然的感情。 課的內(nèi)容 、師講解游戲的方法1、游戲：三六九供1和規(guī)則。 毽 2、組織學(xué)生游戲。 方法及規(guī)則（略）。、教師參與其中3 教師活動 1.教師講解動作方法。 2.師進(jìn)行完整示范。 3.組織學(xué)生分組比賽。 4.教師正確評定勝負(fù)。 5.表揚(yáng)與鼓勵。 6.師鼓勵與評價。 組織形式學(xué)生活動、認(rèn)真聽清楚，不1 懂的問題舉手提問。散點(diǎn)練習(xí)、愉快、歡樂的進(jìn)2 行游戲。1 30 強(qiáng) 強(qiáng)度大調(diào) 節(jié) 與 放 松 時間 1

17、6、放松舞蹈兔子舞 12、課堂小結(jié) 3、師生下課 課的內(nèi)容 1、隊(duì)長整隊(duì)，報告人數(shù)，師生問好。 向?qū)W生介紹踢毽運(yùn)動2、教師宣布本單元的文化知識， 教學(xué)內(nèi)容與要求。的學(xué)習(xí)興趣。、檢查著裝，安排3 見習(xí)生。教師提示：棵棵小樹苗， 游戲：愛護(hù)小樹苗 它們身邊走過時，對待它們呢？1、放松活動：舞蹈 北京的金山上、帶領(lǐng)學(xué)生用藏族舞1 、小結(jié)。2組織：六列橫隊(duì) 籃球場內(nèi) 要求：精神飽滿，注意力集中，突出團(tuán)隊(duì)精神。 教師活動 激發(fā)學(xué)生 毽子好比一當(dāng)我們從怎樣 1、師生身心放松，六個小組和老師一起跟著音樂跳起來。 2、師生互評 3、安排回收器材。 學(xué)生活動 組織形式 認(rèn)真聽講 學(xué)生自行組織，用四路縱隊(duì)跑、跳、

18、繞進(jìn)行接力 比賽。雙圓形 5 中 強(qiáng)度小中第9課時 一、指導(dǎo)思想： 本課以“以體育課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教師的主導(dǎo)作用指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以“快樂體育”為導(dǎo)向，結(jié)合“自主、合作、參與”的教學(xué)理念。在教學(xué)形式上采用了“學(xué)生主動學(xué)練”的方法，讓學(xué)生開動腦筋，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)、自練能力，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生主動參與體育學(xué)習(xí)的興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。讓學(xué)生在寬松、和諧、開放的環(huán)境下學(xué)習(xí)、鍛煉，使學(xué)生感受民族體育活動的文化啟迪和樂趣。 二、教材分析： 針對一年級學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn)選擇傳統(tǒng)

19、民族體育項(xiàng)目踢毽子為本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將傳統(tǒng)的毽子變形，進(jìn)行變式教學(xué)。圍繞毽子展開各種技巧、技能的練習(xí)及游戲、比賽活動，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的個性得以體現(xiàn)。 三、學(xué)情分析： 小學(xué)一年級學(xué)生活潑好動，喜歡各種游戲、比賽，有著豐富的想象力，通過有趣、靈活的 運(yùn)動形式充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而完成和掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能夠運(yùn)用各種毽子技巧，開展傳統(tǒng)體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生對毽子的興趣和參與意識。 2、學(xué)習(xí)各種踢毽子的方法、技巧，能使85%90%的學(xué)生基本掌握。發(fā)展身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動作的準(zhǔn)確性，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。 3、通過小組合作學(xué)習(xí)，建立

20、和諧的人際關(guān)系，在活動中培養(yǎng)學(xué)生積極展示、自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。 五、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)： 本課重點(diǎn)：兩腳配合協(xié)調(diào)用力。 本課難點(diǎn)：1、兩腳輪換踢的連貫性。 2、對毽子的控制能力。 六、教法與學(xué)法教法與學(xué)法教法與學(xué)法教法與學(xué)法： 1、本課應(yīng)用信息技術(shù)手段，在課中安排學(xué)生看錄象，通過錄象引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。 2、興趣采用了嘗試學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)和鍛煉，教師融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并加以指導(dǎo)，使學(xué)生在與教師一起快樂活動的過程中掌握技能，體驗(yàn)成功的快樂。 七、本課特色本課特色本課特色本課特色： 1、將傳統(tǒng)的毽子變形，演變?yōu)榭招牟茧ψ?，玩法于毽子?/p>

21、口袋之間，即有毽子的踢，又有口袋的跳、踢、投。 2、本課準(zhǔn)備部分運(yùn)用毽子的各種小技巧導(dǎo)入課堂激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的向往。 3、本課特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主創(chuàng)新、小組合作、探究學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感榮譽(yù)感以及和組員之間的凝聚力。同時結(jié)合所學(xué)習(xí)過的各種踢法，啟發(fā)和鼓勵學(xué)生主動創(chuàng)新毽子的各種玩法。 4、教學(xué)中注意層次、面向全體，發(fā)展個性，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。 八、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程： 1、準(zhǔn)備部分：毽子小技巧。利用各種小技巧激發(fā)學(xué)生興趣。 、基本部分：2（1）復(fù)習(xí)； （2）學(xué)生開動腦筋，自主創(chuàng)新； （3）傳統(tǒng)毽子游戲； （4）比賽； 3結(jié)束部分：放松肌體、調(diào)節(jié)身心。 （1）

22、 音樂伴奏放松舞蹈。 第10課時 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生踢毽子的能力； 2、鼓勵學(xué)生大膽的表現(xiàn)自我，展示自我，超越自我； 3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用原有的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行合作探究與創(chuàng)新； 4、每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定讓他們感受到教師對他的關(guān)心和體會成功的喜悅； 二、教學(xué)組織與方法 1、通過講解“準(zhǔn)確的判斷、快速的反應(yīng)、專注的精神”在活動中具有的重要性。引入課堂并利用小游戲讓學(xué)生去驗(yàn)證觀點(diǎn)的對與錯。在游戲的過程中同時起到了調(diào)節(jié)情緒、激發(fā)興趣、提高注意力的作用。更讓學(xué)生明白實(shí)踐出真知的道理。接著讓學(xué)生去體會韻律之美 2、主教材的練習(xí)分為三部分： 第一部分為無毽練習(xí)。 1通過平衡性練習(xí)讓學(xué)生

23、明白、踢毽球平衡能力很重要； 2空踢練習(xí)通過動作分解由淺入深讓學(xué)生對單腳內(nèi)側(cè)踢法的技術(shù)有個初步的概念； 3采用手拋毽練習(xí)的方法直觀地讓學(xué)生明白、在體前垂直下降的物體容易控制； 第二部分為實(shí)踐練習(xí)： 1一踢一接的練習(xí)注重對學(xué)生動作的對比、評價、展示、再練習(xí)； 2多踢一接包含著練習(xí)方法的多樣性注重教師策略的同時激發(fā)學(xué)生自我超越、自我挑戰(zhàn)； 3自由練習(xí)給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間和空間為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)； 第三部分聯(lián)系社會與生活實(shí)際：安排趣味保齡球的游戲讓學(xué)生在活動中了解社會上存在的一些有益身心的健身活動項(xiàng)目；輕松優(yōu)美的音樂下，通過團(tuán)體放松操讓學(xué)生身心得到放松，消除運(yùn)動疲勞； 三、課后延

24、伸： 提供少數(shù)的花式毽球表演VCD給學(xué)生課后觀看，鼓勵學(xué)生通過搜索媒體對該項(xiàng)目繼續(xù)練習(xí)不斷創(chuàng)新； 第11課時 、前屈后繃；1學(xué)生隨口令集體練二”，學(xué)生應(yīng)“三、中 三 3 四”，師呼“五、六”習(xí)。 2、左右轉(zhuǎn)膝； 學(xué)生應(yīng)“七、八”。 3、開合轉(zhuǎn)膝； 、左右旋轉(zhuǎn)頭。41、學(xué)習(xí)盤踢（足內(nèi)側(cè)教師講解動作要須，1、學(xué)生模仿教師的 11 四大 同上 踢）：帶領(lǐng)學(xué)生空踢練習(xí)。 體會踝關(guān)節(jié)如動作， 第12課時 一、指導(dǎo)思想：本課在新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識技能的主動探索，主動發(fā)現(xiàn)，采取形散而神不散的組織形式，以興趣化的教學(xué)手段，通過踢毽的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、創(chuàng)編和展

25、示自我的能力，讓學(xué)生知道，在集體活動如何與他人合作，共同完成活動，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。 二、學(xué)練過程： 1、采取比較寬松的形式開課，學(xué)生跳皮筋，并介紹利用皮筋制作毽子的方法。 2、自由踢毽，加強(qiáng)基本功練習(xí)。 3、學(xué)生表演示范，教師總結(jié)要點(diǎn)，學(xué)習(xí)新動作。 4、小組內(nèi)交流，自我創(chuàng)編動作，“把你的好動作告訴你的好朋友”。 5、師生共同練習(xí)多人踢法，體驗(yàn)集體活動的樂趣。 6、練習(xí)打毽子，增加練習(xí)的趣味性，發(fā)展上肢力量，柔韌素質(zhì)。 7、通過手中七彩的毽子，組成美麗的圖案，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣。 三、本課特點(diǎn)： 1、通過學(xué)生自我創(chuàng)編，組內(nèi)交流，相互觀察，合作探究和分層展示等主動學(xué)練過程，發(fā)

26、揮主體的主觀能動性和積極參與精神，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。 2、教師由知識技能的傳授者、灌輸者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者。充分利用激勵性語言和評價作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生共同活動，提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。 四、教案： 1學(xué)習(xí)內(nèi)容 2、拐踢（足外側(cè)踢）游戲 、打毽子 1學(xué)習(xí)目標(biāo) 23、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高盤踢和磕踢的本領(lǐng)。 、學(xué)會拐踢的正確方法，創(chuàng)編不同的花樣動作。 、在活動中充分展示自我，體驗(yàn)踢毽運(yùn)動的樂趣。 程序 時間 課的內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織形式 強(qiáng)度 一 二 122 立正、稍息、看齊四面轉(zhuǎn)法熱身活動： 8、課常常規(guī) 、隊(duì)列練習(xí) 1、教師宣布本節(jié)課內(nèi) 容及要求。2、教

27、師下達(dá)口令 1、指揮學(xué)生分組跳皮筋。 、學(xué)生聽講1、聽口令，動作迅2 速一致。4-61、人一組，同 唱兒歌，跳皮筋。 弓形隊(duì) 三角形或菱形小 中1馬蘭開花二十一、二、跳皮筋：（兒歌）、巧制毽子以備用，2、學(xué)會用皮筋做毽2五六、二五七、二八二九三十一。2橡皮筋穿在一起，一只應(yīng)急的毽子便制作成功。3踢毽基本功： 、小制作：用別針將 、自由踢毽 給沒帶毽子的同學(xué)。 子。 3、任意用2-3種方法連續(xù)踢毽。 1、盤腿站樁 模仿教師的動作，練三 3 23學(xué)習(xí)拐踢： 、抱腿站樁 、拐腿站樁 教師和學(xué)生一齊練習(xí) 習(xí)穩(wěn)定性和耐力、踢毽腳一側(cè)向著1同學(xué)距離與自己的弓形隊(duì) 中 1空踢 、練一練： 、介紹踢毽子的世界

28、1吉尼期記錄，激發(fā)學(xué)生以飽滿的熱情投入到 練習(xí)中。練習(xí)一踢體寬相同，如碰到別的同一接。學(xué)，便是動作錯誤。 四 程序 側(cè)對著同學(xué)踢毽15 234多人整齊踢多人運(yùn)動踢 時間游戲： 、議一議 、編一編 、比一比 課的內(nèi)容 2、讓學(xué)生表演示范。、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3 4、評選優(yōu)秀創(chuàng)編小組、教師指揮多人踢，5 參與練習(xí)中。教師活動 、教師講解游戲的規(guī)1則及方法（類似打羽毛、認(rèn)真觀看，記憶2 動作要領(lǐng)。與同伴共同討論、3 嘗試，改進(jìn)動作。、各組展示創(chuàng)編動4 作。、根據(jù)各自水平，5選自由結(jié)伴4-8人，擇不同的難度練習(xí)。學(xué)生活動 、學(xué)生自帶一塊硬1人一紙板或書，2-4 組打毽子。 組織形式 大 強(qiáng)度 大 、打

29、毽子1五 8 球）。、學(xué)生用手中七彩2中 的毽子組成各種圖 2、美化校園 2、教師參與游戲。富并展開想象，案， 于含意。 、手牽手，隨音樂、師生同做。1 1 、放松活動：1自然、輕松、做動作， 小 4 六、表揚(yáng)進(jìn)步快的同學(xué)2 舞蹈幸福拍手歌 歡快。 發(fā)放小獎品。2、小結(jié)： 2、說說練習(xí)中的心理感受。 表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不 足學(xué)生相互評價，自 我評價 3、布置作業(yè)：場地器材運(yùn)動負(fù)荷 和爸爸媽媽比賽4、布置器材 毽子46個（學(xué)生自備），橡皮筋練習(xí)密度35%-40%平均心率8根，紙板125-135次/分 46塊，錄音機(jī)一臺，磁帶一盤 課后小結(jié) 把跳皮筋活動引入準(zhǔn)備活動中，學(xué)生非常高興，加上教師把皮筋又變

30、成毽子送給沒帶毽子的同學(xué)，他們感到驚奇又有趣，用起皮筋毽子來，也頗有興味，這些巧妙的安排既順理成章，又不耽誤時間，事半功倍。 經(jīng)過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生進(jìn)步很大，能連續(xù)盤踢30-50個。身體素質(zhì)的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)新動作也覺得容易多了。創(chuàng)編花樣踢法對部分學(xué)生來說，基本踢毽的能力還不夠，需課后多練習(xí)。 第13課時 （一）、指導(dǎo)思想： 貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。一是按照學(xué)生心理變化設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)健身。二是加強(qiáng)體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)，三是

31、充分調(diào)動學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 （二）、設(shè)計(jì)思路： 在體育課中，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以教師要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理要求，通過形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生在游戲和競賽中學(xué)習(xí)體育，營造一種輕松愉悅、民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，完成運(yùn)動參與、身體健康、社會適應(yīng)等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。 （三）、學(xué)法指導(dǎo)： 1、教學(xué)中運(yùn)用講解法、示范法、游戲法、比賽法、探究法、評價法，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)新動作，解決新問題的能力。 、學(xué)生通過觀察、模仿、練習(xí)、合作、表演、創(chuàng)新，掌握技能，自我超越。23、課前制作毽子，發(fā)展學(xué)生動手動腦能力；課后布置作業(yè)，拓展學(xué)生練習(xí)的空間，

32、養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)延伸，提高課堂效率。 （四）、教案： 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)程序 時間 1、磕踢（膝蓋踢）游戲2、小足球比賽 1、掌握磕踢的方法，了解游戲的規(guī)則，主動參與新動作學(xué)習(xí)。2、促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)心肺功能。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，樹立自信心，提高競爭意識。課的內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織形式 一 二 1 4 宣布本節(jié)課內(nèi)容及要課堂常規(guī) 求教師提出練習(xí)要求，準(zhǔn)確下達(dá)口令。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：配 師生對話：樂猜調(diào) 學(xué)生聽口令變換步伐：四路縱隊(duì)學(xué)生聽講 齊步走、踏步走、 三 3 1、成蛇形走； 左腳起步一、 兩臂擺動胸、2、成螺旋形走；兩眼看前走、 踢毽基本功： （28拍）

33、1、正壓腿請一名學(xué)生與教師共 、側(cè)壓腿2同領(lǐng)做 3、正踢腿 4、前俯后仰腰 、左右轉(zhuǎn)腰5 二、一！跑步走、跑跳步走 起！挺、 得、齊！學(xué)生集體練習(xí)齊呼口令 學(xué)習(xí)磕踢：11、比一比誰得毽子做同上、學(xué)生展示課前自 四 16得好。 、單人踢12 空踢磕踢要領(lǐng)，分層面教學(xué)。 一踢一接制的毽子。 2、教師邊示范邊講解會身體各部位如何發(fā)力。 3 散點(diǎn)隊(duì)形、學(xué)生齊練習(xí)，體 、主動探索，反復(fù) 強(qiáng)大程序 時間 兩踢一接 34 2、雙人踢磕踢相互連接起來練 換踢習(xí)。 踢比踢5踢轉(zhuǎn)身，拜四方。 3、花樣踢： 拜四方課的內(nèi)容 1、教師巡視指導(dǎo)。 練習(xí)，熟能生巧。、組織比賽把盤踢和4新動作。 5、提高難度，練習(xí)磕的動作

34、。 教師活動 、引導(dǎo)學(xué)生說說踢毽1 、2人一組，編排 、大膽嘗試有難度 學(xué)生活動 、開動腦筋，勇躍組織形式 子和踢足球的共同點(diǎn)。 發(fā)言。小足球游戲： 五 132、教師計(jì)時，用“時2、一人一球，積極間”激勵學(xué)生，促使學(xué)參與顛球練習(xí)，1、顛球比多爭取八小組迎面站立 生主動加快速度，增加多顛。 練習(xí)次數(shù)。 2、運(yùn)球接力3、各小組長帶領(lǐng)隊(duì)3、教師指導(dǎo)學(xué)生分小員展開運(yùn)球接力賽。 組運(yùn)接接力。 1、放松活動： 拍打后背 拍打腰腎脅下 、充分放松，使身1體逐漸恢復(fù)到安靜、教師帶領(lǐng)學(xué)生用拍 1拍打大小腿部 狀態(tài)。打放松法放松身體各雙掌前后水平互 部位。、說說自己或同伴2圓形 六3 相拍打 參加運(yùn)動時的心理 2

35、、引導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)。 感受。 2、小結(jié)；講評。 3、鼓勵學(xué)生課后練習(xí)。、記清楚教師布置3 、布置作業(yè)：3 的任務(wù)。復(fù)習(xí)盤踢、磕踢， 試練拐踢。 4、收置器材 46場地器材 毽子個（學(xué)生自備），小足球46個，錄音機(jī)一臺，磁帶一盤 分/125-13030-35% 運(yùn)動負(fù)荷練習(xí)密度平均心率次上課一開始，學(xué)生就急于向教師展示自制的毽子，有雞毛毽、小布包、塑料繩、毛線頭等等。學(xué)生用自制的毽子來運(yùn)動，更加有趣味。新授課中，學(xué)生連續(xù)磕踢4-5 課后小結(jié)上的不多，但通過單人、雙人、多人，不同的組合，不同的花樣練習(xí)，學(xué)生依然興趣盎然?；泳毩?xí)“拜四方”難度偏大。足球游戲把課堂氣氛推向了高潮，學(xué)生獲得了強(qiáng)個愉悅的

36、心理感受，本節(jié)課中學(xué)生“各展所長，各得其所” 第14課時 一、指導(dǎo)思想： 遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，根據(jù)本年齡學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和體育教學(xué)特點(diǎn)，充分運(yùn)用競爭機(jī)制，采取對抗性教學(xué)手段，把踢毽和足球教材相結(jié)合，采取由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)方法和組織形式，并給一定的時間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用和對抗性比賽。培養(yǎng)學(xué)生群體意識，充分發(fā)揮學(xué)生的個性，體驗(yàn)快樂體育和成功體育的樂趣，全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。 二、學(xué)練過程： 1、在音樂的伴奏下，練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形和持毽韻律操。 2、練習(xí)踢毽基本功，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 3、先讓學(xué)生個人主動學(xué)，與同伴合作學(xué)，教師再親自參與，然后隨著兩人合

37、作，四人合作，多人合作，由易到難的練習(xí)步驟，讓學(xué)生懂得與他人合作是成功的關(guān)鍵。 4、通過踢毽游戲“射門”到小足球比賽，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。 5、小結(jié)放松，以集體舞蹈形式讓學(xué)生在音樂聲中身心得到充分地放松。 三、本課特點(diǎn)： 1、在教學(xué)過程中，打破原有的課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生運(yùn)動生理特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)過程分為八小段，從導(dǎo)入、熱身、誘導(dǎo)、學(xué)練、發(fā)展到放松等過程。 2、教案形式設(shè)計(jì)為：課序、時間、課的內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動、組織隊(duì)形、強(qiáng)度等內(nèi)容，突出了教案的可操作性和新穎性。 3、教學(xué)方法在原有的講解示范、群體合作等形式基礎(chǔ)上，又增加了練習(xí)比賽，自主探索，成功體驗(yàn)等形式，鼓勵學(xué)生自創(chuàng)合理可行的方法，

38、增進(jìn)知識、增長技能。 4、結(jié)合體育課的特征，讓學(xué)生在課中盡情的玩、盡情的學(xué)，充分體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 四、教案 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、繃踢（足尖踢）游戲 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、小足球比賽 1、學(xué)會繃踢的技術(shù)動作，體會不同踢法的用力方法。 柔韌性。提高身體的協(xié)調(diào)靈敏、創(chuàng)編不同的花樣動作，種踢法，4能靈活連貫的運(yùn)用、2 程序 一 二 時間 1 53、體驗(yàn)比賽的歡樂成功的樂趣。課的內(nèi)容 課堂常規(guī) 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)1、錯肩行進(jìn) 2、慢跑成圓形 小游戲：快找朋友3、 持毽韻律操： 教師活動 教師宣布本課內(nèi)容 1、教師選好指揮位置， 重點(diǎn)引導(dǎo)排頭。2、指揮學(xué)生走成圓形 后進(jìn)行游戲 學(xué)生活動 學(xué)生聽講1、跟隨排頭前進(jìn)， 持隊(duì)形整齊。做快找朋2、聽口令， 友游戲組織形式 保 強(qiáng)度小 中 三2 配樂快樂寶貝 1、伸肩、伸臂 2、體側(cè)、體轉(zhuǎn) 、體前后屈3、正踢腿、后擺腿4