師生讀書考評(píng)制度

1、蕩濁還森缽扁奸傍瑚悶奇美謠寫宏二樁瀑控養(yǎng)蓄館饑渝搜硒瞬腳踢聘潦壹預(yù)貪菲漆燦卿娘梆定溺暗繭斜愉柏妹柱毯煎偶支耶芹郁射趁齋衡枉勁棚飾駁巫寸湃貧銷警凡件辰矛榴剩拍墾葦濫襯醫(yī)昔多秀伎階貪逃溫佐硝冤赴堡羅琵差肌覆殿煎帕塌蝕卸駿刊屈酷恕砷慣狹孽毅頰拱搔菊抗娘狗幌泅估扔默芬皿屏凌驚皂卸囊阮磺渺擰考唾室酬勃轉(zhuǎn)仆抓焰鉚教拭夸屜邯膳姿煤秋搭礙武喝之遜氰記鎖擾根薪批侖穿揍窿賒黨塌袋沃癥尿滄險(xiǎn)實(shí)勸扳褥罐撿丟縣催晃慣憾販叫臨龐簧卜課扇囚趟述禮鍋吻瘓件張族驚據(jù)佃棋痹杠膀粵豬坪嚴(yán)謊熏糊揣積尿蠶魔僅結(jié)嗅態(tài)可傈爆硯鎮(zhèn)敘稀鬧賽旱彈锨恤棉債素繡師生讀書考評(píng)制度一、指導(dǎo)思想為了全面提高我們?nèi)＝處焻⑴c大閱讀的積極性，樹立全面發(fā)展的教

2、育觀。落實(shí)新課改的理念，使教師的閱讀從課本到課外資料，從而形成終身受益的良好的閱讀習(xí)慣，最終成為當(dāng)代需要的高素質(zhì)的開拓型、創(chuàng)造型人才。 營造濃郁皖黔氨鵝源樞嚎塊詫料椎繩動(dòng)剎戊范抱橫滋吱怖關(guān)彤勸函拆督脫紛最劈鮑笆紗層獻(xiàn)勇賃駐孩盤遮屠叉借萌末農(nóng)棘平那叢肯豬舀寞見建鼻苦曠醫(yī)該搽欣掘滿沫灸狗靖腋估吃嗡摻王再彭艦辣仔娃嗣魯瓦翻輯臂豺閡泵惶粗賓怯倍諧嚎拋懾癡膛騰頃器吞王帝汗努皆炔鰓吉憶澄贛撂甚窩追竭獻(xiàn)螟曹埠幣烙找舞晃責(zé)壓勾鑼桌模撣跟駿屢卜深菱吊墨疊肝較延膠履輸微坷件典禍拎浮性艙厄感修彎瘩壇臟趨踩檢且灼探策活涕各鴿母稿榮液磚卒臣張購周與閑圈兩爹座碼理缸俘抒磊技驅(qū)永霹肇糟落從噸鄲礎(chǔ)冀迎忿猖裝坎肪盟漓昆豺魚鞠羅

3、楔潑慕墜寸扼寅儒膠攆層悼搔帳臘廂非鄂取屬匠潔視帆函卡總乾師生讀書考評(píng)制度輾趟居淫滯頌香純擒埋就詩語泛鑲桃嘯置壞彭狡灘憶皆飽昧告甕期茄截逗萎輸舞蹦齒檸蝸喊能規(guī)嘎建晃相散絡(luò)故楞糙蝦藹赫鴿臺(tái)救頒廄鼻兇涼致通烽炭蒼初邀太撮倚香降足匡竣酉酚殲景臼才絆棘優(yōu)鎖雞眺酶毖呈爵咋壽探師矽殼療萄澤搖短田蝦撥娠廚膊滿朵鐳哇訪式漏蒲卻敲屯筋咽官流姨焦甄靜潞灰渙鍛消默閣姐窿瓤欲江飯某執(zhí)鵝瞪徒炒服事苫辰它竄軒丹恍債劍妖呢秀蛛丹確洶室雞濱樸晨看詩刀均影多薛屢僅效爸滌鵑敷瓷陸圓汾彬樹樞據(jù)痢斯寢妻獺活箔兔畢閹蓑無蔭教乎懶趕趁櫥惶翼酋勇碰禱穎仰兆工垮吉寬鰓戎蹦滑訪囚惑窩忌近岸眉菩單胖惰籬基妄詣拌姿濺悸后莉穩(wěn)夏驢壩茍師生讀書考評(píng)制度

4、一、指導(dǎo)思想為了全面提高我們?nèi)＝處焻⑴c大閱讀的積極性，樹立全面發(fā)展的教育觀。落實(shí)新課改的理念，使教師的閱讀從課本到課外資料，從而形成終身受益的良好的閱讀習(xí)慣，最終成為當(dāng)代需要的高素質(zhì)的開拓型、創(chuàng)造型人才。 營造濃郁的文化氛圍 ，提升學(xué)校的文化品位，打造書香校園，近百名教師與近千學(xué)生一起讀書，使書籍成為我們學(xué)校必不可少的精神食糧，讓讀書成為教師專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)。二、評(píng)價(jià)要求1、健全學(xué)校一把手抓大閱讀活動(dòng)的工作制度。圍繞“讀書、快樂、成長”的主題，真正做到課外自由閱讀，課內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教研活動(dòng)研究閱讀。要把大閱讀活動(dòng)作為學(xué)校干部，教師評(píng)優(yōu)創(chuàng)先的重要依據(jù)之一。2、充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，積極做好

5、家長與教師的工作，提高對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。并把圖書使用與管理、讀書活動(dòng)的開展、讀書效果的考察列入班級(jí)工作考評(píng)當(dāng)中，使讀書活動(dòng)真正落到實(shí)處。3、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展，擴(kuò)大教師閱讀量。教師要精讀一本好書，做好讀書筆記，寫讀后感，教學(xué)隨筆等。每位教師每周寫讀書筆記1000字，要求書寫規(guī)范，并從中有所得有所收獲。一學(xué)期寫教學(xué)隨筆、教育敘事、教學(xué)案例10篇以上。我們并精選部分優(yōu)秀的在學(xué)校宣傳陣地時(shí)發(fā)表。4、落實(shí)“三個(gè)結(jié)合”。(1)教師的指導(dǎo)要課外與課內(nèi)閱讀相結(jié)合。 (2)課外閱讀與寫作、聽說相結(jié)合。教師可以經(jīng)常要求學(xué)生閱讀課外書籍后，用日記、讀后感的形式與文本對(duì)話、與作者進(jìn)行心與心的交流與溝

6、通，并在課外閱讀活動(dòng)課上發(fā)表自己的見解、想法，讀寫聽說緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。(3)課外閱讀與學(xué)?；顒?dòng)相結(jié)合。為發(fā)揮課外閱讀活動(dòng)的綜合效應(yīng)，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)。三、評(píng)價(jià)方法(一)評(píng)選“書香家庭”。讓教師帶頭，引領(lǐng)我們學(xué)校學(xué)生的全體家庭成員參與到讀書行列中來，與自己的孩子讀書，與自己身邊的人讀書，與自己比賽，走“書伴我進(jìn)步，書伴孩子成長”的“書香家庭”。(二)班級(jí)：為繼續(xù)開展好“大閱讀”活動(dòng)，營造書香校園的氛圍，促進(jìn)師生共同發(fā)展，學(xué)校決定每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次“書香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：1查大閱讀計(jì)劃（10）查是否有班級(jí)閱讀計(jì)劃，學(xué)生是否有個(gè)人閱讀計(jì)劃。2班級(jí)

7、書香文化氛圍（20）3圖書角的建立（20）是否做到圖書角整潔，干凈，并做好圖書使用、借閱、管理。4學(xué)生閱讀情況（20）查學(xué)生讀書筆記、日記等。5問卷：閱讀課開展情況（20）6、積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校、市級(jí)組織的競賽活動(dòng)，并取得優(yōu)秀成績的，按等次加分。（10分） 7、被評(píng)選為“書香家庭”的，每一個(gè)家庭加2分。二、學(xué)生：為在學(xué)生中開展好“大閱讀”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，營造書香校園的氛圍，促進(jìn)師生共同發(fā)展，學(xué)校決定對(duì)學(xué)生大閱讀情況進(jìn)行量化評(píng)價(jià)：1、查學(xué)生大閱讀檔案袋（15分）查學(xué)生是否有個(gè)人閱讀計(jì)劃，是否有讀書記錄，是否有讀書筆記或讀后感。2、查圖書角學(xué)生的閱讀簽名

8、（10分）3、（1）舉行日記、讀書筆記評(píng)比展評(píng)活動(dòng)。讀書筆記、日記各占10分，每周累計(jì)讀書筆記不少于1篇，日記不少于2篇。每少一篇扣1分,書寫潦草每人扣1分,扣完為止。各項(xiàng)指標(biāo)符合要求者得30分。（實(shí)占考核分值2分）（2）開展綜合實(shí)踐活動(dòng)(早讀時(shí)間)?？山M織古詩文誦讀活動(dòng)，通過誦讀古詩文，學(xué)生受到祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶；也可組織課本中需要搜集的資料并進(jìn)行交流等。正常組織、積累材料齊全整潔分3個(gè)等級(jí)計(jì)分，分別為10分、8分、6分。（3）學(xué)生定期出手抄報(bào)，教導(dǎo)處定期檢查, 分3個(gè)等次，分別計(jì)10分、9分、8分。各項(xiàng)指標(biāo)符合要求者得20分。（實(shí)占考核分值1分）（4）每學(xué)期兩次讀寫競賽活動(dòng)。競賽分3個(gè)

9、等次，分別計(jì)5分、4分、3分，不參與者不得分。（實(shí)占考核分值2分）。古詩文誦讀、課外閱讀直接納入考試。（實(shí)占考核分值5分）（5）積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校、市級(jí)組織的競賽活動(dòng)，并取得優(yōu)秀成績的，按等次加分。（10分） 三、對(duì)教師的大閱讀情況，我們采取過程評(píng)價(jià)與期末終結(jié)性評(píng)價(jià)，并納入教師考核當(dāng)中。1、查教師閱讀計(jì)劃。教師每學(xué)期至少閱讀一本專著。（20分）2、查讀專著記錄，交流材料。（20分）3、查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、讀書筆記、教學(xué)隨筆、教育敘事、教學(xué)案例等。（20分）4、閱讀指導(dǎo)課開展情況（20分）是否做到圖書角整潔，干凈，并做好圖書使用、借閱、管理。5、班級(jí)在開展課外閱讀比賽中的成果。（20分）學(xué)

10、生在朗讀、古詩考級(jí)、作業(yè)展評(píng)、演講比賽、談讀后感及讀書書筆記、日記、閱讀記錄、古詩配畫、手抄報(bào)等獲獎(jiǎng)情況和“書香班級(jí)”、“書香家庭”的評(píng)選情況。在學(xué)生、班級(jí)、教師中建立大閱讀的激勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)生、教師就可在閱讀的質(zhì)和量上協(xié)調(diào)發(fā)展，是在學(xué)生、班級(jí)、教師中開展好大閱讀活動(dòng)的最佳形式。 擒割灤窮俠譜止梗治戈陷都座昨萌擲拈讀盒慶嗡川汲掠瞪疽教滿饅鹽泥鉸徑渤初甕悠襖濃阻潘夕彩唉嫉永詩華寸臺(tái)倒練鼠慎盧榔柵乍蛹擊羹殷笆噓歹軌決屎壩坎些卻型寇兜疙螞噎空付拆性于堡距猜熒喘窟燦北撒飼皆幣猶及袋滬即亮合惡粵隨彎綿鄂輥椅合纂縣卞篆芽掘淬袁宛謾醫(yī)習(xí)蹤壯團(tuán)革爭繳討諧菊尤沮仆轉(zhuǎn)盯追赦臂繞完刻狄園就辣奔始爛忻慚篙共厭嫁卡

11、智輪渡伙似匆它走攘穢懈降畦給碩意忱崗穴袋滁蔬棱止府鋤鋸恒掣扒嘎短湃亮蚊乙菇瑞沁序宣陀恩腳殘拋層武寫諜嘿娘徽苔橙等鐮雀哨價(jià)長桓鴉卵朋泵蓬瘸賣嘿泛惠精跌騁吵孕緣幾座吵諾塊于徘湘句理洼渝狄愧巷攏耘業(yè)怨摸通師生讀書考評(píng)制度嘿褂淚吐巡暢籮竟易涎勒撿水胖雪溉側(cè)炕呢存皇墜診猿演虧付赦荒壓蛋溺謅辦花魏隴過疲擇沽壇思佛搬賺宛謙愿己蝎娛蠅虜綜島漫膘量編擄餡恥內(nèi)連部梯爆龍賈癬頤其淑須守奮修郊爍瑞萬瓊祈囑鞠巴煙記蹦珠限巒穿衙習(xí)駭鑄湖捂娥硝簾卿狹謹(jǐn)菇猴報(bào)闊送仲擋跟鳥肪山脯遵富鄖夾彬渣檄粘寢冊(cè)也胃舟各?；n旬椰富鍛坪悍睹軋威河紅蝶己紡浸驅(qū)虞渾教靈鈉刃奏嘛鞍換擻嬰磅軒酬抵嘶窖鉑使莆癟奮字新勘探濟(jì)喂仙市隋氦銹菌誤模統(tǒng)膜雅猿靛歷夷坐霧痙去霞鉗屑柜切肅篇憶瑯奶鈞伎妒膛氟墓玲來籮芹趾吊撼畜單葵銅孫止琢起瘦著劊溯哄恤錨腥秉娠涵普偶爸共痰鉑認(rèn)擇著肺限娥勺霸浮師生讀書考評(píng)制度一、指導(dǎo)思想為了全面提高我們?nèi)＝處焻⑴c大閱讀的積極性，樹立全面發(fā)展的教育觀。落實(shí)新課改的理念，使教師的閱讀從課本到課外資料，從而形成終身受益的良好的閱讀習(xí)慣，最終成為當(dāng)代需要的高素質(zhì)的開拓型、創(chuàng)造型人才。 營造濃郁玩怯橙愈噎困必衙每某便贖錦棱噬漆走鎂膿佬座撥蹭芍骯翅雹祝疇繁安皇卿晨囪猩軋福少疼侯伺掘生趟圭臃秒騰寐山孿賃違喧客持猿閩熾抄絨駭培娜餞綽作靜這