部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷及答案-精編

1、朝陽(yáng)一中20182019學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試卷（試題滿分120分，測(cè)試時(shí)間120分鐘）一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用。1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )（3分）A.確鑿（zo） 干澀（sh） 匿笑（n） 花團(tuán)錦簇（jng）B.貪婪（ln） 粗獷（kung） 呻吟（yng） 踉踉蹌蹌（ling）C.篤志（d） 坍塌（tn） 收斂（lin） 煞有介事（sh）D.熱忱（chn） 戳坑（chu） 敧斜（j） 拈輕怕重（zhn）2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的是哪一項(xiàng)（ ）（3分）A、宛轉(zhuǎn) 嘹亮 憔悴 決然不同B、睫毛 倜儻 淅瀝 不求勝解C、草垛 云霄 侍弄 咄咄逼人D、確鑿 尋覓 逃竄 翻來(lái)復(fù)去3

2、、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A、有沒有扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。B、在元旦晚會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。C、通過這次內(nèi)容豐富的展覽，我受到了深刻的教育。D、放學(xué)了，大家過馬路時(shí)要注意安全，防止不發(fā)生事故。4、下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、金色花的作者是英國(guó)詩(shī)人泰戈?duì)枺闹饕髌酚袌@丁集飛鳥集。B、濟(jì)南的冬天作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說(shuō)駱駝祥子四世同堂，話劇茶館龍須溝等。C、從百草園到三味書屋選自吶喊，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說(shuō)集吶喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文詩(shī)集野草等。D、散步

3、作者史鐵生，代表作有小說(shuō)命若琴弦務(wù)虛筆記，散文我與地壇病隙碎筆等。5、下面加括號(hào)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都（隨聲附和）表示贊成。B、在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼淚。C、老師（語(yǔ)重心長(zhǎng)）地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D、晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲燭光里的媽媽，唱得（栩栩如生）。 6、在下面語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） 春日踏青，青蕪如毯， ；夏日聽雨，雨聲淅瀝， ；秋日看花，花葉相輝， ；冬日觀雪，雪意闌珊， 。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。詩(shī)是千縷繽紛下那一絲

4、虛幻的朦朧詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑A. B.C. D.7、名著閱讀。（3分）朝花夕拾是魯迅的一部 集，原題為“ ”，其中揭示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是 。8、古詩(shī)默寫。（每空1分，共9分）（1）水何澹澹，_。 （觀滄海 曹操）（2）_，思君不見下渝州。（峨眉山月歌李白）（3）我寄愁心與明月，_。 （聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（4）_，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（夜上受降城聞笛）（5）_，小橋流水人家。（天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)）（6）在王灣的次北固山下中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的兩句是：_ ,_。（7）在論語(yǔ)中，孔子闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：_ ，

5、_。9、口語(yǔ)交際與綜合運(yùn)用。（5分）央視“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”開播，引發(fā)了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注與參與，我校預(yù)開展以“規(guī)范漢字書寫，領(lǐng)略漢字之美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）下面是七（3）班同學(xué)們深入調(diào)查的結(jié)論，請(qǐng)你從中概括中學(xué)生提筆忘字的原因。（2分）隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦和手機(jī)等成了人們離不開的工具。用電腦打字時(shí)，許多學(xué)生都是使用漢語(yǔ)拼音輸入法，而拼音和漢字是互為獨(dú)立的兩個(gè)體系。即使有人使用五筆輸入法打字，也不需要知道漢字的所有筆畫和筆序，久而久之，他們就不再一筆一劃地書寫漢字。許多學(xué)生多數(shù)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，生活中的大部分信息和知識(shí)基本上來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，而用于看書的時(shí)間非常少，所以才會(huì)在提

6、筆寫字時(shí)忘記了要寫的字。原因一：原因二：（2）面對(duì)這樣的原因，你認(rèn)為中學(xué)生該如何做？（3分）二、閱讀理解（40）（一）閱讀下列兩則文言文，完成（1013題）?！炯住浚愄鹋c友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧?！疽摇刻镒訛橄啵隁w休，得金百鎰奉其母，母曰：“子安得此金?”對(duì)曰：“受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳辏皇澈?？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠(chéng)，不義之物

7、，不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M，走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說(shuō)其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。詩(shī)曰：“宜爾子孫承承兮?！毖再t母使子賢也?！咀⒔狻繛橄啵鹤鲈紫?。鎰：二十兩。安：怎么。對(duì)：回答。治官：做官。事親：侍奉親人。館：這里指家。去：送還。造：到去。就獄：接受處分。承承：謹(jǐn)慎小心。10、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）陳太丘與友期行： （2）友人慚，下車引之： （3）田子為相，三年歸休： （4）治官如此，非吾所欲也： 11、翻譯下列句子。（4分）（1）友人慚，下車引之，元方入門不顧。 （2）宜爾子孫承承兮。 12、【甲】文中的元方是一個(gè)怎樣的孩

8、子？【乙】文中的母親是一個(gè)怎樣的母親？ （4分） 13、【甲】【乙】?jī)晌脑跒槿颂幨婪矫娓髡f(shuō)明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？（4分） （二）閱讀下面文段，完成14-20小題。再糟糕的種子也會(huì)結(jié)出果實(shí) 周禮小時(shí)候，查爾斯舒爾茨是一個(gè)出了名的笨孩子。在父母的眼中，他是一個(gè)十足的蠢蛋，從未干過一件出色的事情；在老師的眼中，他是一個(gè)科科不及格的差生，毫無(wú)前途可言；而在同學(xué)的眼中，他則是一個(gè)軟弱可欺的人，別人打他，他也不敢還手。舒爾茨也曾試圖改變自己，比如：努力學(xué)習(xí)，贏得同學(xué)的尊重，參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)等。然而，不知什么原因，他的成績(jī)老是上不去，物理甚至還考了零

9、分，而在校高爾夫球比賽中，他的表現(xiàn)同樣慘不忍睹。在學(xué)校里，沒有人關(guān)心他，也沒有人和他玩耍，沒有人在乎他的感受，也沒有人在乎他的存在，他就像一個(gè)可有可無(wú)的邊緣人，孤獨(dú)而卑微地生活著，偶爾有人跟他打聲招呼，他都會(huì)感到受寵若驚。雖然在很多方面，舒爾茨的表現(xiàn)都相當(dāng)差勁，但有一個(gè)方面還勉強(qiáng)過得去，那就是畫畫。他喜歡畫畫，尤其是漫畫，他的整個(gè)童年和少年幾乎都交給了手中的筆，桌上的畫，他渴望有一天，能成為一個(gè)像梵高一樣偉大的畫家。其實(shí)，那只不過是他一廂情愿的想法罷了，他的畫從未得到過別人的好評(píng)，中學(xué)時(shí)，他鼓起勇氣向畢業(yè)年刊的編輯投去幾幅他自認(rèn)為十分滿意的作品，但不幸的是沒有一幅被錄用。后來(lái)，他又向其它報(bào)刊、

10、雜志投稿，結(jié)果均被無(wú)情地退了回來(lái)。盡管遭受了無(wú)數(shù)次退稿的打擊，但他毫不氣餒，他仍然堅(jiān)信，自己的漫畫與眾不同，是金子總會(huì)發(fā)光的，只是時(shí)間的早晚而已。中學(xué)畢業(yè)，如人們所料想的那樣，沒有任何一所大學(xué)愿意接納他，但這并未影響到他對(duì)自我價(jià)值的追求，他決定做一名職業(yè)漫畫家，一心一意地搞好創(chuàng)作。其間，他信心滿滿地向華特迪斯尼公司寫了一封自薦信，詳細(xì)地介紹了自己的特長(zhǎng)和希望獲得的職位。華特迪斯尼公司的負(fù)責(zé)人很快給他回了信，并讓他把作品寄過去看看，他精心地挑選了幾幅，但遺憾的是，華特迪斯尼方面都不滿意，認(rèn)為他的作品沒有達(dá)到公司要求的高度。他再一次失敗了。后來(lái)，他轉(zhuǎn)變了創(chuàng)作方向，開始將自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷和生活體驗(yàn)

11、融入到漫畫之中，營(yíng)造出一個(gè)充滿幽默、幻想、溫暖和憂傷的世界，其中有兩個(gè)大家非常熟悉的人物，小男孩查理布朗和小狗史努比，他把這部漫畫作品命名為花生。這部作品一經(jīng)問世，就受到了人們的廣泛關(guān)注，猶如一顆重磅炸彈，震撼了半個(gè)世紀(jì)，先后被翻譯成二十幾種語(yǔ)言，刊登在了二千六百多家報(bào)紙上，并延伸到全球七十五個(gè)國(guó)家，每天陪伴著三億五千萬(wàn)讀者一起歡笑。不僅如此，舒爾茨還兩度獲得漫畫藝術(shù)最高殊榮“魯本獎(jiǎng)”，1978年被選為“年度國(guó)際漫畫家”，1990年得到法國(guó)文藝勛章，并多次登上福布斯雜志年收入最高藝人排行榜，成為歷史上最富有的漫畫家。原來(lái)，要實(shí)現(xiàn)人生的逆轉(zhuǎn)，就得認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持做好一件事，正如舒爾茨自己所言：“生

12、活就是會(huì)從好夢(mèng)中被粗暴地驚醒”，人生不可能一帆風(fēng)順，不可能事事如意，但只要信念不滅，再貧瘠的士地，也能種出莊稼，再糟糕的種子，也會(huì)結(jié)出果實(shí)。14. 概括本文的主要內(nèi)容。（3分）15.舒爾茨的笨表現(xiàn)在哪些地方？（4分）16. 從修辭角度，賞析下面的句子。（4分）這部作品一經(jīng)問世，就受到了人們的廣泛關(guān)注，猶如一顆重磅炸彈，震撼了半個(gè)世紀(jì)。17. 文章的標(biāo)題“再糟糕的種子也會(huì)結(jié)出果實(shí)”中的“糟糕的種子”與“果實(shí)”分別指什么？ （4分） （三）閱讀下面的文字，完成18-21小題。家 徽余華國(guó)有國(guó)徽，校有校徽，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙

13、，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。但它卻有不尋常的來(lái)歷。祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，

14、說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€(gè)人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！辟\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。”賊要說(shuō)什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥弊娓赣纸凶∷?，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！辟\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了。 不知過了多

15、久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚的生意。自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來(lái)歷。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來(lái)。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說(shuō)從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替

16、代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或換門時(shí)，都保留這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。 18請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事主要情節(jié)。（每空限兩個(gè)字，3分） 放賊 19.細(xì)讀文本，分析祖父的形象特點(diǎn)。（4分） 20你同意祖父將入室的竊賊放走的做法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）21. 文中“我”家已經(jīng)有了家徽,根據(jù)你對(duì)本文的閱讀感悟，參照示例，請(qǐng)為“我”家再作一則“家訓(xùn)”。（3分）示例：只爭(zhēng)朝夕,奮發(fā)圖強(qiáng)四、寫作（40分）26請(qǐng)以“那一幕，我難以忘懷”為題，寫一篇文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字； 文章要富有真情實(shí)感，不得

17、出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 朝陽(yáng)一中20182019學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試卷（試題滿分120分，測(cè)試時(shí)間120分鐘）參考答案一、語(yǔ)文綜合運(yùn)用。1.C 2、C 3、C 4、B 5、C 6、.D （各3分）7、名著閱讀。（3分）回憶性散文 舊事重提 二十四孝圖8、古詩(shī)默寫。（每空1分，共9分）（1）山島竦峙（2）夜發(fā)清溪向三峽（3）隨軍直到夜郎西（4）不知何處吹蘆管（5）枯藤老樹昏鴉（6）鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。（7）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。9、口語(yǔ)交際與綜合運(yùn)用。（5分）（1）原因一：網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦、手機(jī)的普及，人們打字多采用拼音輸入法。原因二：許多學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，看書時(shí)間非常

18、少。（2）多動(dòng)筆書寫作業(yè)，不要沉溺網(wǎng)絡(luò)，上課認(rèn)真做好筆記，規(guī)范書寫漢字。二、閱讀理解。（一）閱讀下列兩則文言文，完成（1013題）。10.（4分）（1）相約同行（2）拉（3）退休回家（4）所想要的11. （4分）（1）友人感到慚愧，下車?yán)?，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。（2）好好教育你的子孫，謹(jǐn)慎小心啊。12. （4分）甲文中的元方是一個(gè)聰明、率真、正直、明理的孩子，乙文中的母親是一個(gè)深明大義、疾惡如仇的母親。13、（4分）甲文：做人要將誠(chéng)信；乙文：為官不貪，忠于國(guó)家才能盡孝。文中的“友人”“田子”都能虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)就改。（二）閱讀下面文段，完成14-20小題。14. （3分）本文

19、主要寫漫畫家舒爾茨的成長(zhǎng)過程中所遭受的挫折經(jīng)歷。15.（4分） 在父母眼中，他從未干過一件出色的事情；在老師的眼中，他是一個(gè)科科不及格的差生；在同學(xué)眼里，任何人都可以欺負(fù)他。無(wú)論怎樣努力，成績(jī)都上不去；無(wú)論自己怎樣鍛煉，校高爾夫球比賽中的表現(xiàn)同樣慘不忍睹；學(xué)習(xí)畫畫，也從未得到過別人的肯定16. （4分）句子使用比喻與夸張的修辭手法，生動(dòng)地說(shuō)明了這部作品在當(dāng)時(shí)社會(huì)上的影響之大，突出了舒爾茨取得的成績(jī)不同凡響。17. （4分）“糟糕的種子”指舒爾茨智力低下，天賦差?！肮麑?shí)”指取得了事業(yè)上的成功，成為歷史上最富有的漫畫家。（三）閱讀下面的文字，完成18-21小題。（14分）18.（3分）捉賊 送魚 刻魚 19.（4分）祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到、細(xì)心睿智的當(dāng)家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。祖父是一個(gè)寬容的人：祖父沒有為難賊，反而放走了賊。祖父是一個(gè)善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。祖父是一個(gè)淳樸、厚道的人：祖父知道送魚是賊的報(bào)恩方式，但擔(dān)心吃垮了人家，所以用在門板上刻魚代替送魚。祖父是一個(gè)體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門時(shí)，都保留著這魚的圖案。（答出兩點(diǎn)即可）20（4分）示例一：我贊成祖父的做法。生活中,人難免會(huì)犯錯(cuò)誤,我們以寬容的態(tài)度去對(duì)待人,有時(shí)反而會(huì)取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個(gè)道理。 示例