2021年小學(xué)教研室工作計劃的

1、小學(xué)教研室工作計劃的 關(guān)于小學(xué)教研室工作計劃的范文 新的一年，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持&ldqu;一個中心，兩個服務(wù)&rdqu;的工作思路：以教學(xué)為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政 _決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出&ldqu;研究&rdqu;，強化&ldqu;服務(wù)&rdqu;，體現(xiàn)&ldqu;參與&rdqu;，從而使&ldqu;指導(dǎo)&rdqu;有的放矢，全面促進師生發(fā)展，打造小學(xué)教師 _隊伍，創(chuàng)建區(qū)域特色名校，推進我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。 1、加強教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升 按計劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研，采取推門進聽課、看資料、

2、座談交流等形式對各校課堂教學(xué)新模式的 _情況進行調(diào)研督導(dǎo)，同時全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況，引導(dǎo)基層學(xué)校用準則來規(guī)范課堂、用模式來引領(lǐng)課堂，努力促進高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進和教學(xué)質(zhì)量全面提高。年終對學(xué)校教學(xué)教研工作進行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的 _課評選形式，將各科 _課評比成績納入年終教學(xué)評估。 2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式 通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué) _，提高常態(tài)課教學(xué)實效，促進教學(xué)過程優(yōu)化。 縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。利用教學(xué)模式專題郵箱，隨時接收教師的反饋情況，通過教

3、研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示范指導(dǎo)等形式，推進高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟。定期 _各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會，研究解決課堂教學(xué)實際中存在的問題，落實&ldqu;自主探究、合作交流、師生和諧、 _高效&rdqu;的課堂 _主旨。加大教師全員培訓(xùn)的力度，增強培訓(xùn)的實效性，分年級、分學(xué)科進行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。 區(qū)域教研：各實驗小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的 _和落實，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進、優(yōu)化課堂教學(xué)，每學(xué)期 _一次區(qū)域內(nèi)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)開放和交流活動，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互、相互交流的研究平臺，促進區(qū)域

4、內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。 鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實際，重點抓好課堂教學(xué)新模式的 _運用和青年教師的成長工作。教研活動要充分準備、減量提質(zhì)、突出實效，切實提高教師教學(xué)能力和教研水平。 校本教研：要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際做到化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展&ldqu;八個一&rdqu;活動，重點研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時間，要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課，課后立即（可結(jié)合錄像）進行說課和評課，重點 _學(xué)生的課堂反應(yīng)，反思課程的前測、設(shè)計、教學(xué)效果，研討之后，有條件的學(xué)?？稍?_換班上課，落實改進成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進教研活動落到實處，引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。 3、加強課題研究

5、管理，讓課題研究為深化課改服務(wù) 做好本年度 &ldqu;十二五&rdqu;省級、市級立項課題的開局工作，對課題主持人進行開題培訓(xùn)，注重課題研究過程，適時對重點課題、薄弱課題進行督導(dǎo)，發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導(dǎo)教師在校本教研中進行小專題研究，在教學(xué)實際中積累教研素材，為下一輪課題申報做準備。 1、 _、參加各學(xué)科教學(xué)競賽 立足教師隊伍整體的素質(zhì)提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原則， _各層面、各學(xué)科的教師教學(xué)競賽。上半年 _縣級科學(xué)、語文、英語 _課評比，下半年 _縣級數(shù)學(xué)、品德、校本課程 _課評比，擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學(xué)、校本課程 _課評比；

6、_縣級語文、品生、品社、綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計評比，參加市級教學(xué)設(shè)計評比。 2、探索組建學(xué)科 _和優(yōu)秀青年教師團隊 教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)、 _備課、教學(xué)比賽等契機為基層教師提供學(xué)習和交流的機會，對優(yōu)秀 _和優(yōu)秀青年教師實行分層引導(dǎo)，促其開展理論學(xué)習、專題研究、互相聽課評課，從而錘煉他們的技能，提高他們的.素養(yǎng)。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，結(jié)合高效愉悅課堂模式的 _，選擇較為成熟的教師，為其召開個人教學(xué)研討會， _其教學(xué)，擴大他們的知名度和影響力，以此保證教育強縣&ldqu; _工程&rdqu;按計劃逐年實施。 3、重視學(xué)生習慣，抓好 &ldqu;主題活動&rdqu; 繼續(xù)落實

7、&ldqu;活動每一天&rdqu;，通過創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù) _各學(xué)科主題活動期中抽測，展示學(xué)生在寫字、誦讀、口算估算、使用工具書、英語口語交際等方面得到的充分鍛煉和發(fā)展。 1、繼續(xù)深化開放式素質(zhì)教育實驗工作 這是全面推進素質(zhì)教育的有力抓手，教研室和實驗校將進一步提高認識，加強力量，為我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展樹立良好的典范。同時，不斷積累總結(jié)實驗成果，適時 _成果展示，擴大實驗校在全縣及全市的影響，為建成市級名校做準備。 2、規(guī)范完善校本課程，增強學(xué)校辦學(xué)特色 校本課程是三級課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，彰顯學(xué)校特色和競爭力的重要措施。本年度重點工作是：認真學(xué)習唐山市教育局關(guān)于加強全市小學(xué)校本課程 _與實施 _，督促各校發(fā)掘潛力，追求內(nèi)涵發(fā)展，申報有特色的校本課程；加強各級校本課程實驗校建設(shè)，以省級實驗校三小、市級實驗校一小、新寨中心小學(xué)為龍頭，帶動X所縣級實驗校的建設(shè)和發(fā)展，各級實驗校要按市局要求完善本校的校本課程 _指南和校本課程實施方案，X月底以前報小學(xué)教研室；幫助各實驗校解決校本課程 _過程中出現(xiàn)的問題，推出有特色且工作深入扎實的典型學(xué)校和精品課程；做好典型學(xué)校和精品