2021年爭當五好小公民活動方案范文.doc_第1頁
2021年爭當五好小公民活動方案范文.doc_第2頁
2021年爭當五好小公民活動方案范文.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2021年爭當五好小公民活動方案范文阿湖鄉(xiāng)中學“爭做五好小公民”主題活動方案一、活動目的以“爭做五好小公民”活動為突破口，著眼提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，把主題教育活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。目的是為了激發(fā)學生成為爭做五好小公民，即“小伙伴”“小主人”“小幫手”“小標兵”“小衛(wèi)士”。二、活動主題文明伴我成長，我是五好小公民三、活動時間_年_月份四、活動安排第一階段：宣傳學習1、利用國旗下講話舉行“爭做五好小公民”活動啟動儀式。2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報，宣傳五好小公民相關知識，營造全校學生“爭做五好小公民”的良好氛圍。3、各班主任_學生

2、學習“五好小公民”評選標準。第二階段：行動實施階段，開展有關活動。1、多渠道、多手段、多方位地開展道德教育活動，如利用班會課和同學講身邊的文明禮儀小故事。2、開展“文明伴我成長”征文比賽，大力倡導禮儀風、文明風，爭做五好小公民。3、每班評選出“五好小標兵”，進行表彰。4、我把文明帶回家。與父母共同學習文明禮儀知識監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。五、活動要求1.有計劃、有選擇、有針對性地落實“爭做五好小公民”內容，以學生為主體，使學生知禮還要行禮。2.通過不同形式的評比活動，促進學生從“他律”向“自律”轉化。3.注重教師的以身作則，注意身教，多以平等、親切的口氣與學生交流。通過自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引導學生。附：“五好小公民”道德建設標準_阿湖鄉(xiāng)中學_年_月_日“五好小公民”道德建設標準中國“小公民”道德建設計劃“小伙伴“小主人”“小幫手”“小標兵”“小衛(wèi)士”1.“小伙伴”在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。2.“小主人”在獨立面對生活時做胸懷寬闊，心理健康，勤奮自主，善于創(chuàng)新的“小主人”。3.“小幫手”在家做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”。4.“小標兵”在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。5.“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論