小學(xué)落實(shí)寫(xiě)字課教學(xué)的實(shí)施方案

1、鎮(zhèn)中心小學(xué)落實(shí)寫(xiě)字課教學(xué)的實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能，樹(shù)立學(xué)生“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的思想，努力營(yíng)造墨香校園。二、總體目標(biāo)1.通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字（有軟筆訓(xùn)練條件的學(xué)?；虬嗉?jí)可以嘗試寫(xiě)毛筆字），使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并有一定的速度；2.具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力，通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生初知書(shū)法，欣賞書(shū)法，愛(ài)好書(shū)法。 三、工作要點(diǎn) 1.上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課。（1）上好每周一課的寫(xiě)字課，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。一至二年級(jí)鉛筆寫(xiě)字課，三至六年級(jí)鋼筆寫(xiě)字

2、課，保證教師10分鐘指導(dǎo)，學(xué)生20分鐘練字。 （2）教學(xué)中，要依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。（3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。 2.加強(qiáng)檢查、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。（1）定期檢查檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。（2）期中、期末組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評(píng)選出寫(xiě)字優(yōu)秀班。及時(shí)將活動(dòng)情況總結(jié)向教研中

3、心匯報(bào)。（3）任何教師不得將寫(xiě)字課移作他用。四、時(shí)間安排1.寫(xiě)字課每周1節(jié)。2.提倡午練，確保每天中午統(tǒng)一的練字時(shí)間，每次不少于10分鐘，并鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成每天自覺(jué)練字的好習(xí)慣。五、教師配備寫(xiě)字課由語(yǔ)文教師承擔(dān)。六、教材使用1.利用語(yǔ)文課本，結(jié)合識(shí)字教學(xué)指導(dǎo)好學(xué)生書(shū)寫(xiě)。2.提倡使用與語(yǔ)文課本配套的寫(xiě)字教材。3.使用區(qū)教研室統(tǒng)一下發(fā)的練功紙書(shū)寫(xiě)，每天不超過(guò)50字。七、各年段寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)第一學(xué)段：掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美；養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。第二學(xué)段：三年級(jí)，練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，做到正確、端正、整潔

4、，并練習(xí)用毛筆寫(xiě)字（描紅）；四年級(jí)能使用鋼筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；用毛筆臨摹正楷字帖。第三學(xué)段：硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定速度；能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。八、要求與措施（一）對(duì)教師的要求1.重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，隨時(shí)糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆和坐姿，要求每個(gè)學(xué)生必須做到“三個(gè)一”，即：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，手指離筆尖一寸；“八個(gè)字”，即：頭正、身直、臂開(kāi)、足平。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的良好習(xí)慣。2.加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)中的寫(xiě)字指導(dǎo)。在平時(shí)的識(shí)字教學(xué)中，教師要加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，從筆畫(huà)筆順、書(shū)寫(xiě)規(guī)則、規(guī)范端正等方面嚴(yán)格要求，做好示范，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)

5、慣。3.上好寫(xiě)字課。語(yǔ)文教師應(yīng)制定寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃，上好寫(xiě)字課。要求低年級(jí)堅(jiān)持用鉛筆練字，限制使用自動(dòng)鉛筆；中、高年級(jí)堅(jiān)持用鋼筆練字，限制使用圓珠筆和一次性筆。提醒學(xué)生盡量不使用修正液、橡皮等涂抹工具，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)，提高寫(xiě)字質(zhì)量。（二）對(duì)學(xué)生的要求1.形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。3.對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求，即：“規(guī)范、端正、整潔”。（三）對(duì)作業(yè)的要求1.嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀，力爭(zhēng)一次寫(xiě)好，不涂抹，修改有統(tǒng)一的要求。2.行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。3.在正確、端正

6、、勻稱(chēng)的基礎(chǔ)上，有一定的速度。4.教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（四）對(duì)寫(xiě)字評(píng)價(jià)的要求1.評(píng)價(jià)是整個(gè)寫(xiě)字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫(xiě)字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。（1）自評(píng)。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫(xiě)的過(guò)程中。當(dāng)寫(xiě)好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對(duì)照，找出不足之處，以便在寫(xiě)下一個(gè)字前加以改進(jìn)。（2）互評(píng)。在仿寫(xiě)后，積極組織學(xué)生互相評(píng)議，或選取幾份作為例子，集體評(píng)議。評(píng)議時(shí)，教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原則。如“書(shū)寫(xiě)是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫(huà)是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)

7、別人的長(zhǎng)處等?！碑?dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評(píng)價(jià)就能有的放矢。同時(shí)，在互評(píng)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己的書(shū)寫(xiě)善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn)。（3）點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對(duì)孩子寫(xiě)得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。九、管理保障措施1.完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科單元練習(xí)卷、期中期末考試卷檢測(cè)，都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評(píng)分要求，重視卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，定期開(kāi)展各種寫(xiě)字的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)和考核制度。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，