第一學(xué)月測(cè)試題(初一

1、重慶市綦江中學(xué)2017 2018 學(xué)年上期初一年級(jí)生物學(xué)科第一學(xué)月試題一、單項(xiàng)選擇題（每題1 分，共30 分）1. 我們的身邊有許多自然現(xiàn)象發(fā)生，下列自然現(xiàn)象中屬于生命現(xiàn)象的是（）A. 火山爆發(fā)B.開(kāi)水沸騰C.雨后春筍D.潮起潮落2. 下列都屬于非生物的一組是（）A. 竹和山石B.魚和河水C.空氣和陽(yáng)光D.松和土壤3. 當(dāng)我們調(diào)查某一范圍內(nèi)初中學(xué)生眼睛近視情況時(shí)， 由于調(diào)查范圍很大， 需要選取調(diào)查樣本，這里的樣本是指（）A. 對(duì)象中的一個(gè)B.對(duì)象中的一部分C.全部對(duì)象D.以上都對(duì)4. 同學(xué)們，當(dāng)我們養(yǎng)花時(shí)，要經(jīng)常給花澆水、施肥、松土，把花放在陽(yáng)光下，天冷了還要及時(shí)把它們轉(zhuǎn)移到室內(nèi)， 且一般一個(gè)

2、花盆只栽一株植物。 這說(shuō)明生物生存的基本條件包括（）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)A 空氣陽(yáng)光B適宜溫度一定生存空間水C D5. “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中主要描寫了哪種環(huán)境因素（）A光B.水C空氣D土壤6. 在我們的生活中， 會(huì)有很多的因素對(duì)我們?cè)斐捎绊懀?那么影響生物生存的生物因素是指（）A 所有的環(huán)境因素B環(huán)境中影響生物生活的因素C 影響某種生物生活的其他生物D 影響某種生物生活的一切因素7. 竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這種現(xiàn)象屬于（）A .生物對(duì)環(huán)境的影響B(tài).環(huán)境對(duì)生物的制約C.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D.環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)8. 下列能正確表示食物鏈的是（）A.青蛙螟蟲(chóng)水稻B.水稻螟蟲(chóng)青蛙

3、C.大魚小魚蝦米D.蝦米小魚大魚9. “我為花草呵護(hù)，花草向我微笑”，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處?！盎ú荨痹谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（）A 消費(fèi)者B.生產(chǎn)者C分解者D 非生物部分10.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A 草原上所有的牛羊B農(nóng)田中全部的田鼠C 竹林中全部的竹葉青蛇D綦江中學(xué)校園里的千秋湖11.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A 生物圈B陸地生態(tài)系統(tǒng)C 海洋生態(tài)系統(tǒng)D草原生態(tài)系統(tǒng)12.生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，下列屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是（）A 森林生態(tài)系統(tǒng)B海洋生態(tài)系統(tǒng)C 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D草原生態(tài)系統(tǒng)13.豆田里雜草叢生影響豆的產(chǎn)量，草與豆苗之間的關(guān)系屬于（）A 競(jìng)爭(zhēng)B合作C捕食D寄生14.腐爛的樹(shù)

4、樁上會(huì)長(zhǎng)出許多真菌。這些真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的（）A 生產(chǎn)者B 分解者C消費(fèi)者D都不是15. 為了解水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，某研究小組到不同城市的養(yǎng)殖場(chǎng)，走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員。這種生物學(xué)研究方法是（）A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.收集和分析資料法16. 下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量測(cè)定的結(jié)果：生物種類甲乙丙丁單位體積農(nóng)0.0010.0480.0090.245藥含量 /mg已知這些生物與生物之間存在著捕食與被捕食的關(guān)系，則下列表示的食物鏈正確的是（）A丁乙丙甲B 甲丙乙丁C乙甲丙丁D 甲乙丙丁17動(dòng)物自己不能制造有機(jī)物， 它們直接或間接地以植物為食， 因而叫做（A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.都不是）

5、18某同學(xué)在做“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出的問(wèn)題是（）A.水分對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？B.光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？C.濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？D.溫度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？19“一枝獨(dú)秀不是春， 萬(wàn)紫千紅春滿園”產(chǎn)生萬(wàn)紫千紅現(xiàn)象的根本原因是（)A.空氣濕度不同B.生物的遺傳C.光照的不同D.生物的變異20. 仙人掌葉變成刺 , 這種形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要與環(huán)境中的 ( ) 有關(guān)A.水分B.氧氣C.二氧化碳D.光照21. 屬于生物的基本特征的是 ( )A 生物都能快速運(yùn)動(dòng)B生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C 生物都能進(jìn)行光合作用D生物都能生長(zhǎng)和繁殖22. 含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說(shuō)明生物具有 (

6、)A 生長(zhǎng)現(xiàn)象B應(yīng)激性C繁殖D呼吸23. 下列屬于生物的是 ( )A 彈鋼琴的機(jī)器人B珊瑚C珊瑚蟲(chóng)D鐘乳石24. “葵花朵朵向太陽(yáng)”所表現(xiàn)的生物特征是（）A.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)D.生物能進(jìn)行呼吸25. 下列哪一生物不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu) ( )A 多莉羊B SARS病毒C.試管嬰兒D.轉(zhuǎn)基因鯉魚26. 我國(guó)科學(xué)家通過(guò)大量的努力，終于摸清了野生東北虎的數(shù)量。這項(xiàng)活動(dòng)主要采用的方法是 ( )A 觀察法 B 調(diào)查法 C 實(shí)驗(yàn)法 D 分類法27. 小亮調(diào)查完公園的生物種類后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物和其它生物三類。他所采用的分類依據(jù)是 ( )A 生

7、活環(huán)境 B 形態(tài)結(jié)構(gòu) C 生物用途 D 個(gè)體大小28某生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)，蓄洪抗旱的作用，并且有“地球之腎”之稱，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是（）A海洋生態(tài)系統(tǒng)C濕地生態(tài)系統(tǒng)B森林生態(tài)系統(tǒng)D河流生態(tài)系統(tǒng)29. 在稻田里，影響水稻生活的非生物因素有 ( )陽(yáng)光雜草水分土壤田鼠空氣蝗蟲(chóng)蚜蟲(chóng)A.B.C.D.30. 下列對(duì)各生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是（）A. 森林生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類繁多，但其調(diào)節(jié)能力差B. 草原上生活著多種動(dòng)物，主要是水生動(dòng)物C. 天然草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的D. 各種生態(tài)系統(tǒng)地域差異很大，所以各生態(tài)系統(tǒng)彼此之間不發(fā)生聯(lián)系二綜合分析題（本大題共兩小題，每空2 分，共 20 分）

8、31. 右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的捕食關(guān)系圖， 請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：（ 1）圖中生產(chǎn)者是。（ 2）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條。（ 3）在“草兔狐”的食物鏈中，如果牧草受到 DDT（一種有毒物質(zhì)）的污染，那么 DDT含量最多的是。（ 4）如果鷹的數(shù)量大量減少， 則短時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量會(huì)。32. 如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。 這是為什么呢 ?是因?yàn)楣庹兆兠髁亮藛??某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程補(bǔ)充完整。(1) 提出問(wèn)題：光照會(huì)對(duì)鼠婦的分布產(chǎn)生影響嗎 ?(2) 作出假設(shè)：。(3) 制訂實(shí)施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5 只鼠婦，一側(cè)蓋上，另一側(cè)蓋上不透光的紙板，觀察鼠婦的分布情況。這樣在盒子里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是(4) 分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)