幼兒園大班語言活動(dòng)《偉大的計(jì)劃》精品教案

1、幼兒園大班語言活動(dòng)偉大的計(jì)劃精品教案活動(dòng)目標(biāo)：1理解故事內(nèi)容，了解長頸鹿和鱷魚住在一起所帶來的問題。2大膽想象，積極運(yùn)用表征的方式幫助長頸鹿和鱷魚解決問題，并用清楚連貫的語言交流自己的想法和設(shè)計(jì)。3感受故事人物間濃濃的愛意及面對(duì)困難時(shí)不放棄、不退縮的品質(zhì)，體驗(yàn)幫助別人的成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（1）幼兒對(duì)反義詞有一定的了解，能用反義詞描述事物。（2）了解生活中各種現(xiàn)代化設(shè)備，如：電梯、升降椅、升降晾衣架等。2.物質(zhì)準(zhǔn)備（1）故事搬過來，搬過去課件（2）“偉大的計(jì)劃”圖表（3）水彩筆、白紙人手一份活動(dòng)過程：一、欣賞圖片，理解故事（一）出示故事封面，引導(dǎo)幼兒了解長頸鹿與鱷魚的差別。1教師出示

2、封面圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿和鱷魚之間的差別，并用一對(duì)反義詞來描述。2交代人物關(guān)系，引發(fā)幼兒興趣。提問：它們是一對(duì)相親相愛的朋友。長頸鹿非常高大，鱷魚非常矮小，你覺得它們能生活在一起嗎？為什么？（二）講述故事，中斷提問引發(fā)幼兒的猜想和討論。1講述第一段，引導(dǎo)幼兒了解長頸鹿在鱷魚家生活遇到的問題。提問：長頸鹿在鱷魚家里生活得怎么樣？2講述第二段，引導(dǎo)幼兒了解鱷魚在長頸鹿家生活遇到的問題。（1）引發(fā)幼兒思考：兩個(gè)好朋友決定搬到長頸鹿家，合適嗎？又會(huì)出現(xiàn)哪些問題呢？（2）出示在長頸鹿家的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，并講述鱷魚在長頸鹿家生活遇到的問題。（3）教師啟發(fā)幼兒思考：兩個(gè)好朋友搬來搬去，遇到那么多麻煩

3、，它們還會(huì)生活在一起嗎？為什么？如果是你你會(huì)怎么辦？3講述第三段，激發(fā)幼兒幫助長頸鹿和鱷魚解決困難的愿望。提問：猜猜這個(gè)偉大的計(jì)劃是什么？誰愿意參與這個(gè)偉大的計(jì)劃？二、設(shè)計(jì)計(jì)劃，交流分享1教師出示“偉大的計(jì)劃”圖表，討論需要解決的問題。并提出計(jì)劃要求：方法要簡單、明了、實(shí)用，可以讓它們更好地生活在一起。2指導(dǎo)幼兒運(yùn)用表征的方式幫助長頸鹿和鱷魚解決問題。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的計(jì)劃。3組織幼兒交流分享自己的計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助別人的成就感。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論計(jì)劃的實(shí)用性，并分享富有創(chuàng)意的計(jì)劃。三、感受創(chuàng)意，情感升華待添加的隱藏文字內(nèi)容31出示故事中長頸鹿和鱷魚的計(jì)

4、劃圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞他們的偉大計(jì)劃，感受故事人物間濃濃的愛意。提問：什么地方和自己設(shè)計(jì)的是一樣的？你覺得哪個(gè)計(jì)劃最有創(chuàng)意？看到他們幸福的生活在一起，你有什么感覺？2鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)長頸鹿和鱷魚的祝福。附故事：搬過來，搬過去長頸鹿非常高大，鱷魚非常矮小，但是，它們是一對(duì)相親相愛的好朋友。它們想要有一所房子可以生活在一起，于是，它們搬進(jìn)了鱷魚的家里。可是那兒一點(diǎn)也不好，長頸鹿走到哪兒都會(huì)撞頭；睡覺的時(shí)候一伸長脖子頭就到房子外面去了；想坐得舒服一點(diǎn)的時(shí)候，頭又到外面去了。于是，它們決定搬家，搬到長頸鹿的家里。但是那里也有很多困難。鱷魚覺得桌子太高了，椅子也太高了。還有許多麻煩事：門把手太高了、樓梯太高了、馬桶太大了、晾衣服也有困難！鱷魚和長頸鹿越來越難過，于是，它們制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃。它們在地上挖了一個(gè)巨大的坑，然后敲啊、鉆啊、鑿??！累了的時(shí)候鱷魚就躺在長頸鹿的身上玩滑