那片綠綠的爬山虎導(dǎo)學(xué)案

1、26、那片綠綠的爬山虎導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1會認“薦、刪、詞、洽、昏、暉、楷”7個生字，會寫“篇、薦、翻、簾、頁、刪、詞、燥、握、洽、昏、廳、糊”13個生字。掌握“推薦、眼簾、刪掉、規(guī)范、燥熱、融洽、黃昏、客廳、莫名其妙”等詞語。2、能聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞語體會課文中含義深刻的語句。3、理解課文內(nèi)容，感受葉老的認真、質(zhì)樸、懂得學(xué)作文應(yīng)先學(xué)作人。4、正確、流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】能聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞語體會課文中含義深刻的語句?！緦W(xué)法提示】自讀自悟、自主合作，交流探究、以情境教學(xué)法為主，啟發(fā)、遷移，以讀代講?！緦W(xué)習(xí)準備】搜集葉圣陶的資料；多媒體課件?！菊n時】

2、根據(jù)學(xué)情建議2-3課時?！窘虒W(xué)過程】課前預(yù)習(xí)，正確流利讀課文3-5遍，完成下列各題：（自我評價： ）1、正確讀寫下列詞語： 推薦 眼簾 刪掉 規(guī)范 燥熱 春風(fēng)拂面 莫名其妙 蘊含 握手 客廳 黃昏 融洽 模模糊糊 堪稱楷模 2、課文講了一件什么事？請用簡潔的語言寫下來。 自主、合作學(xué)習(xí)，完成下列問題：（1）初讀課文，理清課文思路，想一想爬山虎的主人是誰？主要寫了幾件事？（2）默讀課文，讀讀、想想、畫畫。葉老先生是怎樣批改“我”的作文的？“我”有何感受？(3)品讀課文，小組合作交流。a、讀讀葉老先生邀請我做客的句子，說說從這些語句中可以品味出葉老是個怎樣的人。b、聯(lián)系上下文，進一步理解“作家就是這樣做的，作家的作品就是這樣寫的?！焙屯瑢W(xué)交流自己的體會。（4）回讀課文，課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？2、展示與反饋。（同學(xué)評價：朗讀課文理解內(nèi)容）3、作業(yè)設(shè)置。搜集名人的成長故事，與同學(xué)分享。4、達標訓(xùn)練。（小組評價： ）（1）我能把字寫漂亮 tng jin fn shn lin客( ) 推( ) ( )開 ( )掉 窗( ) zo qi c pin w干( )融( ) ( )語 ( )目把( )（2）花兒朵朵例：扁（騙）扁（ ）（ ）（ ）（ ）月（ ）（ ）（ ）（ ）巴（ ）（ ）（ ）（ ）走（ ）（ ）（ ）（ ） (3)啄木鳥門