網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會如何正確使用網(wǎng)絡(luò)教育課件ppt模板

1、如何正確使用網(wǎng)絡(luò),匯報人：XXX,教學(xué)理念,當今社會，是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，高科技的電子產(chǎn)品為人們帶來極大的便利，也為我們青少年的成長留下了許多灰暗的色彩，要引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)健康人生觀念。,前言,正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校,知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀,教學(xué)目標,正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校,了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生利弊，學(xué)會正確認識和使用網(wǎng)絡(luò)。,教學(xué)重點,教學(xué)目標,正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校,教學(xué)難點,指導(dǎo)學(xué)生在問題情境中解決實際問題，并找到適合自己的健康上網(wǎng)方式。,教學(xué)目標,正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校,教學(xué)目標,正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校,我們來看一段視頻,科技日新月異，在不斷刷新我們的世

2、界。顛覆世界的科技力量中，目前我們感受最深刻的是互聯(lián)網(wǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，“上網(wǎng)”早已不是什么新鮮的話題，我們的生活已經(jīng)越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)正在深度改變著我們的生活。我們來看看老師收集的一些因為過度使用網(wǎng)絡(luò)所造成的嚴重后果的事件,教學(xué)過程,正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校,網(wǎng)絡(luò)成了悲劇發(fā)生的誘因！同學(xué)們我們不得不承認，過度使用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)嚴重地影響了我們的工作、學(xué)習(xí)、生活，100多年前的人躺著吸鴉片，100多年后的人躺著玩手機，導(dǎo)致讓人躲在虛擬的世界里，不愿看書，不愿學(xué)習(xí)，這種情形是何等的相似！人卻成為了手機的依附品，還嚴重危害了學(xué)生的心理健康，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生， 今天，我們就一起走進正確使用網(wǎng)絡(luò)。

3、,教學(xué)過程,正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校,首先，我們進入第一板塊“七嘴八舌說網(wǎng)絡(luò),七嘴八舌說網(wǎng)絡(luò),教師：老師先做一個小調(diào)查（自己有手機的同學(xué)舉手；有智能手機的同學(xué)舉手；家里有電腦的同學(xué)舉手；家里有平板電腦的同學(xué)舉手）。同學(xué)們擁有如此多的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備，你們的確是成長在數(shù)字時代的原住居民啊。既然大家都擁有這些互聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備，那么，大家對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該都非常熟悉。同學(xué)們，你們都用網(wǎng)絡(luò)做過什么？跟大家分享你的經(jīng)歷。,01,教師：網(wǎng)絡(luò)真是給了同學(xué)們一個豐富的世界呀，老師在通過網(wǎng)絡(luò)，除了你們做過的那些事，我還使用滴滴打車，淘寶購物，美團團購美食通過網(wǎng)絡(luò)可以做的事情實在是太多太多了。,說網(wǎng)絡(luò),正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校

4、,教師：做為學(xué)生，你們都什么時間上網(wǎng)呢？（學(xué)生回答：）,02,說網(wǎng)絡(luò),正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校,教師：你們的父母反對還是支持你們上網(wǎng)呢？教師總結(jié)：家長支持，因為網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富和辯解；家長反對，因為使用中，網(wǎng)絡(luò)也帶來太多的困擾。,03,做為學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)到底是利大還是弊大呢？我們不妨辯一辯，真理往往越辯越明,說網(wǎng)絡(luò),正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校,我們今天辯論的題目就是“小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)是利大于弊還是弊大于利？”,3、“針鋒相對辯網(wǎng)絡(luò)”。,1.分配辯論任務(wù),辯論主題：學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，是利大于弊還是弊大于利？（正：利大于弊；反：弊大于利）,任務(wù)安排：正、反方一辯各1人；正、反方二辯各1人；正、反方三辯各1人

5、；評委3.人；計時1人；主持人（教師）,辯論會,正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校,辯論會分為主題陳詞和自由辯論兩個環(huán)節(jié)。 主題陳詞階段正反雙方各有三名辯手代表陳詞，每位選手發(fā)言時間不超過1分鐘，總計6分鐘。 自由辯論階段正方雙方自由發(fā)言，時間總計2分鐘。,辯論會規(guī)則,辯論評選辦法,辯論結(jié)束后由三名評委決出勝負，并請評委代表評價本次辯論； 本次辯論會設(shè)最佳辯手兩名。,規(guī)則,正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校,請同學(xué)們根據(jù)自己在課前查找的資料，結(jié)合書上的資料，為辯論賽作準備,學(xué)生準備辯論,辯論會,正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校,教師：我宣布“學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)是利大于弊還是弊大于利？”辯論賽正式開始，現(xiàn)在有請正方一辯進行主題陳

6、詞。 學(xué)生正方一辯。 教師：有請反方一辯進行主題陳詞。（略） 教師：在主題陳詞階段，同學(xué)們唇槍舌戰(zhàn)，針鋒相對，掌聲送給六位辯手。我相信接下來的自由論辯中刀光劍影將更加激烈?，F(xiàn)在進入自由論辯搶話時間。 教師：請評委代表點評今天的辯論賽。 教師：最后請評委代表宣布辯論會結(jié)果，和最佳辯手。 給獲勝隊和最佳辯手頒獎。 教師總結(jié)過渡：網(wǎng)絡(luò)作為科技的產(chǎn)物是一把“雙刃劍”，利弊共存。如何正確使用它，是我們青少年面對的一個大課題。,辯論會,正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校,教師：請同學(xué)們觀看沉溺網(wǎng)游導(dǎo)致犯罪的故事（播放新聞視頻）,4、“集思廣益用網(wǎng)絡(luò)”,03 我們該怎么幫助他們擺脫對網(wǎng)絡(luò)的依賴？你都有哪些妙招？（ 小

7、組交流思考）全班交流,02全班交流,用網(wǎng)絡(luò),正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校,教師：總結(jié)。,總結(jié),正確使用網(wǎng)絡(luò) 天宮殿學(xué)校,教師：同學(xué)們很容易受到網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，失去自我控制能力。老師在人民網(wǎng)上看到這樣一組數(shù)據(jù)，請同學(xué)們看大屏幕。,制定上網(wǎng)計劃,當前，青少年上網(wǎng)人數(shù)較多，在我國2650萬上網(wǎng)者中，25歲以下的青少年占了85%以上，并且正在以每年翻一番的驚人速度增長。這當中2/3的人在網(wǎng)吧上午，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的人中，99%以上都是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，毀掉了自己美好的前程。（來源：人民網(wǎng)）教師總結(jié)：這是一組驚人的數(shù)據(jù)，相信你們一定愿意約束自己的上網(wǎng)行為，控制好自己的上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容 齊讀青少年文明公約，現(xiàn)在請大家拿出桌上的小卡片，根據(jù)自己的情況，在卡片上設(shè)計出自己的安全上網(wǎng)金點子計劃，請用這張小卡片時時刻刻提醒自己。,數(shù)據(jù)統(tǒng)計,正確使用網(wǎng)絡(luò) 天