人教版小學(xué)五年級上冊《趣味文字》教案

1、人教版小學(xué)五年級上冊趣味文字教案教學(xué)目標(biāo)：1、能夠只管的了解美術(shù)字的基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫步驟與美化方法，設(shè)計(jì)趣味文字。2、通過學(xué)習(xí)掌握美術(shù)字的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和發(fā)散思維，提高學(xué)生創(chuàng)意構(gòu)思和表現(xiàn)能力；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，感受趣味文字的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)字的基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫步驟與美化方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握變體美術(shù)字的變化規(guī)律，設(shè)計(jì)的方法和要領(lǐng)，設(shè)計(jì)趣味文字。教具準(zhǔn)備：微視頻、幾種美術(shù)字的范字。學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、彩筆、勾線筆等繪畫工具。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段：1、出示課件，從基本的識字游戲開始導(dǎo)入同一個(gè)漢字，出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點(diǎn)。讓孩子只

2、管的感受文字的變化。2、欣賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較：出示漢字“綠”幾種美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生觀察：同一個(gè)漢字，呈現(xiàn)出的樣貌卻不同，為什么？你能發(fā)現(xiàn)什么呢？直接引入課題：趣味文字二、發(fā)展階段：1、認(rèn)識趣味文字的特點(diǎn)：趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的想象力把文字的筆畫進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點(diǎn)是具體形象、簡潔美觀、生動有趣。2、那么趣味文字有什么作用呢？趣味文字能吸引人，生動性和趣味性很強(qiáng)，裝飾效果很好，有些美術(shù)字本身就是一副圖案。這一節(jié)課，我和大家一起學(xué)習(xí)第五課趣味文字。板題趣味文字。3、欣賞美術(shù)字：下

3、面請大家看一看這些美術(shù)字（出示課件）如筆畫變化：有沒有你喜歡的類型？并舉例說說你喜歡他的那些特點(diǎn)？讓孩子形成自己獨(dú)特的審美觀點(diǎn)。請大家看課本第八頁與第九頁上面的這些趣味文字分別是屬于哪一類，請以小組為單位進(jìn)行討論、分析，指名匯報(bào)。4、趣味文字的變化可分為五類（板書）：筆畫變化（板書）：改變筆畫的形狀或粗細(xì)求得變化，使之更有裝飾性，筆畫的形狀變化大致有尖，圓、方和曲線等。（學(xué)生嘗試：浪）字形變化（板書）：改變字的外形，可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形、扇形等，使之更有造型感。(學(xué)生嘗試：圓)結(jié)構(gòu)變化（板書）：有意識地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果。（教師示范：笑）形象性（板書）：根

4、據(jù)某些事物的實(shí)際形象來裝飾對應(yīng)的字體或文字含義運(yùn)用形象因素來裝飾字體。（學(xué)生嘗試：飛）立體性（板書）：利用透視畫出字的三維空間感。（教師示范：）5、我們究竟怎樣來寫美術(shù)字呢？（邊講邊示范）打格（板書）：根據(jù)應(yīng)用場合的需要，首先用尺子定文字的大小與形狀。布局（板書）：了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫特點(diǎn)，劃分各部分的比例，如獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)等，根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)用單線寫出字形。加工（板書）：先雙勾字形，按骨架的位置來畫出筆畫。然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計(jì)趣味美術(shù)字。美化（板書）：勾線涂色，運(yùn)用色彩基礎(chǔ)知識來強(qiáng)調(diào)趣味文字的美。6、欣賞趣味文字在生活中的運(yùn)用。三、創(chuàng)作階段：1、下面請同學(xué)們選擇文字，起稿設(shè)計(jì)，突出文字的趣味性。如：波浪、時(shí)間、流水、愛心、飛翔、森林、花草、燒烤、閃電、夢想、家鄉(xiāng)、團(tuán)圓、春夏秋冬等。2、作品展示評比。四、課堂拓展：為學(xué)校曲藝社團(tuán)設(shè)計(jì)標(biāo)牌或