地球運動的地理意義(教案)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載地球運動的地理意義（教案）一、教學(xué)目標1、知識目標學(xué)生能運用科學(xué)的語言說出晝夜長短及其變化規(guī)律；學(xué)生能運用科學(xué)的語言 說出正午太陽高度及其變化規(guī)律；能說出四季和五帶的劃分及其依據(jù)。2、能力目標能畫“二分二至日晝長和正午太陽高度分布圖”；能畫“五帶分布”圖；能 動手演示“太陽直射點的回歸運動”，并據(jù)此歸納出晝夜長短和正午太陽高度的 變化規(guī)律。3、德育目標培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、了解地球、熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。二、教學(xué)重點和難點重點：晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律、四季和五帶的劃分。難點：識讀“二分二至日太陽照射地球的示意圖”，并據(jù)此歸納晝夜長短和 正午太陽高度的變化規(guī)律。三、教

2、具設(shè)計自制的教具“太陽直射點的回歸運動”，自制flash課件。四、教學(xué)方法演示法、啟發(fā)法、總結(jié)法本節(jié)教材內(nèi)容較多，較抽象，對學(xué)生的空間思維能力和接受能力要求很高，為了變抽象為直觀，讓學(xué)生更好的理解和掌握本課內(nèi)容，主要采取flash課件演示法和自制的教具演示，學(xué)生通過動畫和實物演示，自己發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律， 同時對于難點內(nèi)容，如晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律， 教師結(jié)合課件一步 步對學(xué)生進行啟發(fā)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，并且還結(jié)合生活實例，既能使學(xué)生 更好的理解和掌握所學(xué)知識，又能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。五、板書設(shè)計1.6地球運動的地理意義（二）地球的運動自轉(zhuǎn)運動公轉(zhuǎn)運動黃赤交角太陽直射點的回歸運動晝夜

3、長短的變化 正午太陽高度的變化季節(jié)變化緯度變化四季五帶六、教學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們，生活中我們能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些有意思的地理問題，比如以下 問題，你們是否注意過，又是否想過為什么呢？（1）你觀察過自己在太陽下的影子嗎？ 一天之內(nèi)，它什么時候最長？什么 時候最短？ 一年呢？（2）放暑假和寒假時，白天和黑夜一樣長嗎？（3）我國南極科考隊為什么一般選擇在我國的冬半年前往南極考察？要知道這些地理問題產(chǎn)生的原因， 讓我們一起來共同學(xué)習(xí)地球運動的地理 意義（二）板書1.6地球運動的地理意義（二）教師講解在前面的課堂里我們學(xué)習(xí)了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，由于地球的自 轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了黃赤交角，由于黃赤交角的存在，引起了太陽直射

4、點的回歸運動， 太陽直射點的移動，使地球表面接受到的太陽輻射能量， 因時因地而變化，這種 變化的具體體現(xiàn)，就是晝夜長短和正午太陽高度的變化， 首先我們來學(xué)習(xí)晝夜長 短的變化板書一、晝夜長短的變化教師講解之前我們學(xué)了晨昏線，是晝夜的分界線，那么晨昏線將所經(jīng)過 的緯線分成兩部分，在晝半球部分稱為晝弧，在夜半球部分稱為夜弧。請大家看大屏幕，我們以夏至日為例來講全球晝夜長短的情況， 左邊的一幅 圖是側(cè)視圖，右邊的一幅是從北極上空向下看的投影圖。圖上用藍色線表示的是晝弧，用紅色線表示的是夜弧，從圖中我們看到，晝 弧的長度是大于夜弧的長度，則說明 P點所在的緯線上各地是晝長夜短。如果晝弧夜弧則晝短夜長如果

5、晝弧二夜弧 則晝夜等長，各為12小時總之我們是通過比較晝弧和夜弧的長度來比較晝夜的長短。下面我們就一起 來看一下，隨著太陽直射點的南北移動，晝夜的長短是如何變化的？我們以北半 球為例：教師用教具演示我有一個簡易的教具，給大家介紹一下，這邊黑色的半 球表示夜半球，白色的表示晝半球，這一條指太陽光線，它與晨昏線是垂直的。 上面還簡單的標了幾條緯線，正中間是赤道，赤道兩邊分別是南北緯23度26分，還標有南北緯66度34分。下面我用這個教具給大家演示。教師邊演示邊講解春分日太陽直射點在赤道上，全球晝夜平分。春分日 之后，太陽直射點將往北移動，隨著太陽直射點的北移，北半球晝漸長，夜?jié)u短， 并且北半球出現(xiàn)

6、極晝現(xiàn)象，隨著直射點的北移極晝的范圍越來越大，到了夏至日， 太陽直射北回歸線，隨后太陽直射點往南移動，隨著太陽直射點的南移，北半球 晝漸短，夜?jié)u長，極晝范圍逐漸減小，到了秋分日，太陽再一次直射赤道，全球 晝夜平分，北半球極晝現(xiàn)象消失。好，我們現(xiàn)在來看一下動畫演示， 這樣大家可以看得更看清楚一些（動畫演示剛才的過程）師問看完剛才的動畫，請大家思考一下，北半球的白晝最長，極晝范圍最 大的分別是那一天？學(xué)生回答夏至日這一天，北半球的白晝最長，并且極晝的范圍最大。教師補充夏至日在北緯66度34分的緯線圈以內(nèi)均出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，極晝的 范圍達到最大。我們將北緯66度34分和南緯66度34分分別稱為北極圈和南

7、極 圈。師問請大家仔細觀察，太陽直射點的緯度與出現(xiàn)極晝的最低緯度，二者之 間有什么關(guān)系？學(xué)生回答互余的關(guān)系。教師講解好，我們接著來看一下，從秋分日到冬至日，再從冬至日到第二 年的春分日，北半球晝夜長短的變化，以及極晝極夜的情況。從秋分日到冬至日，太陽直射點往南移動，北半球晝漸短，并且北半球出現(xiàn) 極夜現(xiàn)象。隨著直射點的移動，極夜的范圍越來越大，到了冬至日，太陽直射北 緯23度26分，北半球晝最短，極夜范圍最大，整個北極圈均出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。從冬至日到第二年春分日，太陽直射點往北移動，北半球晝漸長，極夜范圍 逐漸減小。到了第二年春分日，極夜消失，全球又晝夜等長。教師講解很好！現(xiàn)在我想請個同學(xué)到前面來，

8、用教具給大家演示從秋分 日到冬至日再到第二年春分日晝夜的變化。（學(xué)生動手演示）讀圖總結(jié)剛才那位同學(xué)演示得很好，請大家看大屏幕，完成下面的一幅圖。 這幅圖是對課本第17頁“二分二至?xí)r地球的位置”的那幅圖的一個變式。我將那幅圖順時針旋轉(zhuǎn)90度，就得到我們現(xiàn)在這一幅圖。我們?nèi)匀皇且员卑肭?為例：剛才我們講了，春分日，太陽直射在赤道上，全球晝夜平分，那這時候北半 球白晝長12小時。從春分日到夏至日，剛才我們分析了北半球晝漸長，所以我 在這個箭頭上寫了 “晝漸長”三個字。好，我請一位同學(xué)只用兩個字或三個字將這個圖補充完整。（學(xué)生填圖）教師強調(diào)同學(xué)們注意，從夏至日到秋分日，雖然北半球晝漸短，但北半 球的白

9、晝卻仍然大于12小時；從冬至日到第二年春分日，雖然北半球晝漸長， 但北半球得的白晝卻仍然小于12小時。這是北半球的情況，南半球正好相反。教師總結(jié)通過以上的分析我們總結(jié)出：（1）同一緯線上各地的晝長相等、 夜長也相等。（2）太陽直射點所在半球，晝長 夜長。（3）二分日晝夜等長，赤道上全年晝夜等長。教師講解那晝長和夜長該如何計算呢？我們在學(xué)習(xí)“地方時”時講到，經(jīng)度每相隔 15度，時間就相差1小時，那 么經(jīng)度每相隔1度，時間相差多長呢？4分鐘很好！那么晝長我們就可以這樣來計算A、晝長=晝弧所跨的經(jīng)度數(shù)*4分鐘B、夜長二夜弧所跨的經(jīng)度數(shù)*4分鐘 或 夜長=24小時一晝長C、赤道上，晝長=夜長=12小時

10、老師過渡晝夜長短反映了日照時間的長短；正午太陽高度反映了太陽輻射 的強弱，下面我們來學(xué)習(xí)正午太陽高度的變化。板書正午太陽高度的變化教師講解太陽高度是太陽光線與地平面的傾角，正午太陽高度是一天中 最大的太陽高度。請大家看大屏幕：正午太陽高度正午太陽高度有什么變化規(guī)律呢？還是請大家看大屏幕：同一緯線上正午太陽高度相等，太陽直射點的正午太陽高度為90度，距太陽直射點越近，正午太陽高度就越大，這就是正午太陽高度的變化規(guī)律。首先來看看正午太陽高度的緯度變化規(guī)律：1、緯度變化規(guī)律我們將二分二至日正午太陽高度隨緯度的變化用一幅圖來表示。請大家看大屏幕上的圖，通常我們畫圖上面表示北，下面表示南，而這里的這幅圖

11、右邊表示 的是北，左邊表示南。我們首先看橫坐標，正中間是赤道，左邊是南半球，從低 緯到高緯依次標出南回歸線和南極圈的緯度數(shù)，右邊是北半球，從低緯到高緯依次標出了北回歸線和北極圈的緯度數(shù)。 縱坐標表示的是正午太陽高度，從上到下 依次標出90度、66度34分、23度26分和0度。指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖總結(jié)請大家看課本第21頁的圖Ao冬至日，太陽直射南回歸線，那么南緯 23度26分正午太陽高度為90度， 而其他地方正午太陽高度是從南緯23度26分向南北逐漸遞減。請大家看大屏幕， 在圖上是這樣表示，我們看看這一段，一天 24小時，太陽高度都大于零，說明 南極圈出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。而這邊的一段，我們將其延長，其

12、太陽高度 0,說明北極 圈內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。二分日時，太陽直射赤道，赤道上的正午太陽高度為90度，從全球來看，正午太陽高度從赤道向兩極遞減。那夏至日呢？正午太陽高度隨緯度是如何變化的呢？夏至日，太陽直射北回歸線，北回歸線上正午太陽高度為 90度，從全球來 看，正午太陽高度從北回歸線向南北遞減。同樣從這幅圖中我們看到夏至日，南 極圈內(nèi)有極夜現(xiàn)象，北極圈內(nèi)有極晝現(xiàn)象。在這幅圖中還有一個交點，A點。請大家看課本21頁A圖和B圖。看看二 至日赤道上的正午太陽高度時多少？66度34分這幅圖上的A點就剛好表示二至日赤道處的正午太陽高度。2、季節(jié)變化規(guī)律老師講解同一季節(jié)，正午太陽高度隨緯度變化，同一緯度，正午

13、太陽高度又隨季節(jié)變化，就拿武漢為例吧！武漢位于北半球，靠近北緯30度附近。夏至日，太陽直射北回歸線，由于直射點離武漢最近，武漢地區(qū)的正午太陽高度 達到一年中的最大值。而冬至日，太陽直射南回歸線，由于直射點離武漢最遠， 武漢的正午太陽高度達到一年中最小值。那正午太陽高度該如何計算呢？下面我們來學(xué)習(xí)正午太陽高度的計算。3、正午太陽高度的計算某地的正午太陽高度H=90度一該點與太陽直射點的緯度差下面請同學(xué)們拿出紙和筆來計算一下計算夏至日北緯30度、南緯30度、南緯71度處的正午太陽高度。首先要弄清楚夏至日時太陽直射點的緯度數(shù)。（1）H=90 度一（30 度一23 度 26 分）=83 度 26 分（

14、2）H=90 度一（30 度+23 度 26 分）=36 度 34 分（3）H=90度一（23度26分+71度）=-4度26分（說明該緯度處于極夜） 我們來計算正午太陽高度在生活中有什么用呢？下面我們來看看日常生活中正午太陽高度的用途。4、正午太陽高度的應(yīng)用假設(shè)你是某一個房地產(chǎn)開發(fā)公司的總經(jīng)理， 需要建幾棟樓房，為了使你的房 子在將來能賣個好價錢，你就必須得讓最低一層在全年均有陽光照射， 那么樓與 樓之間的間隔應(yīng)該是多遠呢？我簡單的畫了一幅圖，請大家看大屏幕，回答這個問題tgH=h/l l=h*ctgH H?注意要想全年都要有陽光，還要滿足什么條件？我們位于武漢，武漢是在北緯 30度附近，如果

15、冬至日這一天有陽光，那么 一年中就都有陽光照射。好，現(xiàn)在請大家想想，看誰能設(shè)計一種測量正午太陽高度的簡單易行的方案。想到的同學(xué)可以舉手回答。方案：在一塊空地中，豎一根長1米的竹竿，測得中午12點時的影長。tgH=1/h H=arctg1/h（簡單的解三角函數(shù)）老師過渡地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的正午太陽高度變化和晝夜長短變化使地球表面 發(fā)生的能量分布不均和變化，最終的地理意義是產(chǎn)生四季變化和地球表面五帶的 劃分。三、四季和五帶1、四季的劃分我們根據(jù)晝夜長短和正午太陽高度的變化而劃分的四季。夏季：是一年中太陽高度最高、白晝最長的季節(jié)。冬季：是一年中太陽高度最低、白晝最短的季節(jié)。春、秋季：是冬季和夏季的過渡季節(jié)

16、。這種劃分稱為天文四季，與各地實際氣候的遞變不一定符合，為了使季節(jié)劃 分與氣候相符合，現(xiàn)在北溫帶許多國家一般把3、4、5三個月劃分為春季；6、7、 8三個月劃分為夏季；9、10、11三個月劃分為秋季；12、1、2三個月劃分為冬 季。這稱為氣候四季。2、五帶的劃分五帶的劃分是以南北回歸線和南北極圈為界線，請大家看看大屏幕：在南北回歸線之間，由于有太陽的直射，稱為熱帶。北極圈和南極圈內(nèi)，由 于有極晝極夜現(xiàn)象，稱為北寒帶和南寒帶。在極圈和回歸線之間既無太陽直射， 又無極晝極夜現(xiàn)象，稱為北溫帶、南溫帶。這種分類雖然比較簡單，但它是科學(xué) 家進一步研究地表分異的基礎(chǔ)。師問黃赤交角的度數(shù)與南北回歸線的緯度數(shù)相等，回歸線的緯度與極圈的