人教版七年級語文下冊《六單元閱讀27 斑羚飛渡》研討課教案_1

1、集體備課教學案結合案單元(章)名稱、課題斑羚飛渡課時劃分2課時教學課時第2課時總備課數(shù)第 課時主備人備課組其他成員教學設計內容導學案內容三維教學目標知識與技能：(1)感知課文，理解文章所表達的思想感情。 (2)深入領會斑羚們勇于自我犧牲的精神和拯救種群的智慧和勇氣。 品味本文生動形象的語言。過程與方法：采用自主、合作、探究的學習方式。抓住文中關鍵詞句深入分析，探究動物身上折射出的可貴品質。情感態(tài)度與價值觀：(1)進一步理解人與動物的關系，激發(fā)學生珍愛生命，敬畏生命的情感。(2) 反思：人類應如何給自己定位？進一步理解人與動物的關系，激發(fā)珍愛生命，敬畏生命的情感。教學重點整體感知課文，理解文章所

2、表達的思想感情。 深入領會斑羚們勇于自我犧牲的精神和拯救種群的智慧和勇氣。教學難點理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性。理解人與動物的關系，激發(fā)珍愛生命，敬畏生命的情感。教法情景教學法、品味賞析法、點撥法。學法品味賞析法、合作討論法、自主提升法。教學準備交互式電子白板。教 學 過 程導學案過程一、 視頻導入，激趣動情二、復習鞏固1、欣賞斑羚飛渡的動畫，試著用一個詞語概括這個飛渡的場面并形容自己的心情。 2、請同學們用小標題概括課文主要內容。三、自主學習，合作交流聽讀課文1-3自然段，討論完成下列各題： 1、用波浪線畫出斑羚身處絕境的句子？ 此時斑羚的表現(xiàn)如何？2、課文第三自然段寫到一只老斑

3、羚，不知是老眼昏花沒測準距離，還是故意要逞能，竟然想跳過六米寬的山澗，結果在離對面山峰還有一米多的空中筆直墜落下去，摔得粉身碎骨。思考：這只老斑羚為什么要自尋死路呢？四、質疑答惑，互動探究1、斑羚在飛渡過程中哪些動作行為打動了你，請充滿感情地朗讀給你的同學聽，并說一說為什么？2、歸納斑羚精神，明確斑羚身上蘊涵著怎樣的可貴品質？五、品讀賞析，當堂達標分小組合作完成學案當堂達標題。1、根據課文第九自然段回答下列問題（1）找出描寫斑羚飛渡的動詞： （2）用生動的語言復述斑羚“飛渡”情景。2、體味聯(lián)想：生離死別之際，老少斑羚會有怎樣的一段深情對話呢？請聯(lián)系特定的情景，大膽展開想象。3、說話訓練： 假如

4、你是那只即將飛渡的老斑羚,此時會想些什么？又會對年輕斑羚說些什么？老斑羚我想對你說：小斑羚我想對你說：六、總結反思1、傷心崖上慘烈的一幕是誰造成的？作為人類的一分子，我們震驚，但殺戮還在我們身邊上演，面對這些你想說些什么呢？ 小結：本文歌頌了斑羚在危急關頭勇于獻身的精神。為了使種群得以生存延續(xù)，在面臨絕境時，老斑羚義無反顧地選擇了死亡，無怨無悔，感人至深。同時也告誡人們：珍愛生命，關愛動物，因為世界就是由生命構成的，動物也是生命，宜相守，勿相殘。七、拓展作業(yè) 1、寫幾則“保護動物”的公益廣告 。2、動物是人類的朋友。試給狩獵隊的叔叔寫幾句話，談談你對這件 事的看法。一、檢測復習（教師寄語：溫故

5、而知新?。?1、欣賞斑羚飛渡的動畫，試著用一個詞語概括這個飛渡的場面并形容自己的心情。 這是一場 的飛渡，看完這個動人的故事我的心情 。2、請同學們用小標題概括課文主要內容。身陷絕境（ ）（ ）（ ）二、自主學習，合作交流（教師寄語：兩種思想相碰撞，就會閃現(xiàn)智慧的火花！）聽讀課文，自主完成環(huán)節(jié)三。 三、質疑答惑，互動探究（教師寄語：善于質疑，合作交流，體味情感?。┮孕〗M為單位閱讀417自然段，合作探究完成環(huán)節(jié)四。 四、品讀賞析，當堂達標：（教師寄語：我學習，我充實；我達標，我快樂?。?、根據課文第九自然段回答下列問題：（1）找出描寫斑羚飛渡的動詞： （2）用生動的語言復述斑羚“飛渡”情景。2、體味聯(lián)想：生離死別之際，老少斑羚會有怎樣的一段深情對話呢？請聯(lián)系特定的情景，大膽展開想象。3、說話訓練：假如你是那只即將飛渡的老斑羚,此時會想些什么？又會對年輕斑羚說些什么？老斑羚我想對你說：小斑羚我想對你說：五、體驗與反思（完成環(huán)節(jié)