人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第八課《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)魚兒游游教學(xué)對(duì)象分析：1、一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同材料和工具的運(yùn)用已 有一定的掌握；2、一年級(jí)學(xué)生的思維比較活躍，好動(dòng)，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過作品表現(xiàn) 自己的想法；3、學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片比較熟悉，對(duì)其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表 現(xiàn)自己的感覺。教學(xué)內(nèi)容分析：1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各 樣的魚。2、教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對(duì)魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué) 生對(duì)美的追求。3、解決方法：運(yùn)用謎語導(dǎo)入、圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對(duì)不 同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運(yùn)用繪畫的手法表現(xiàn)各種各樣的

2、魚。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能提咼學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。過程與方法指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚， 鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)魚。情感態(tài)度與價(jià)值觀增長學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備常規(guī)學(xué)具。2、教師準(zhǔn)備多媒體資料。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 師生問好，檢查學(xué)具準(zhǔn)備二、謎語導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，我們一起猜猜看好嗎？（多 媒體顯示謎語，教師讀出謎語）身體像樹葉，尾巴像折扇。沒腳也沒手，能在水中游問：你們猜猜它是誰啊

3、？（學(xué)生齊說：魚）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個(gè)朋友。（板書：第8課 魚兒游游） （同時(shí)讓學(xué)生伸出食指一起書寫，并朗讀）三、新授師：魚不僅種類多，而且形態(tài)萬千，現(xiàn)在讓老師帶同學(xué)們一起去欣賞一下這 些水中的小精靈，好嗎？生：好師：同學(xué)們?cè)谛蕾p的時(shí)候要注意觀察魚的形狀、顏色和身上的花紋，看看你 最喜歡哪一條？（多媒體顯示多張魚的圖片，欣賞完請(qǐng)學(xué)生說說喜歡哪條魚， 并說說理由，最好能說出魚的特點(diǎn)）師：同學(xué)們覺得這些魚兒漂亮嗎？生：漂亮師：老師也覺得漂亮極了，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)小魔術(shù)，我們把這些漂亮 的魚兒朋友請(qǐng)到我們的黑板上老好嗎？生：好師：看，老師畫了一個(gè)什么形？生：圓形師：你還知道有那

4、些形狀？生： 師：同學(xué)們真棒，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，你們可要看仔細(xì)了老師是怎么變的？ （將圓形添加成魚的形象）師：誰能說說老師是怎么變的？生： （多媒體演示如何添加眼睛、魚鰭、魚尾、花紋）師：你太棒了，真是個(gè)善于觀察的好孩子，我們用同樣的方法把剩下的圖形 添好。師：這些同學(xué)太棒了，讓我們?yōu)樗麄兯蜕弦粋€(gè)熱烈的掌聲師：一轉(zhuǎn)眼啊一群快樂的魚兒已經(jīng)游到了我們的黑板上，同學(xué)們覺得和大屏幕上的魚兒朋友比起來，這些魚兒朋友有什么不一樣的地方？生：花紋、形狀、顏色師：為他們穿上漂亮的花衣服，會(huì)使他們變的更加的漂亮。就像這些魚兒一樣（出示范畫，已圖好顏色的作品，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情和興趣），我們還 可以為他配上一

5、個(gè)精彩的小故事，例如：美術(shù)老師想象著自己變成了一條魚， 帶著我們班的同學(xué)快樂的在水中游來游去。那你們想不想也讓自己變成一條美麗又快樂的小魚??？生：想師：那剩下的時(shí)間同學(xué)們展開豐富的想象，把你和你的好朋友想象成一條快樂的小魚畫出來，注意畫的時(shí)候要把代表你的那條小魚畫的大一些，這樣老師就知道哪一條是你了，明白了嗎？生：明白四、生作業(yè)，師指導(dǎo)五、作業(yè)展評(píng)師：誰愿意上來展示一下你的作品，學(xué)生很踴躍師：通過同學(xué)們的努力，我們創(chuàng)作了各種形式的魚，豐富極了，老師看了， 真是開心極了，覺得同學(xué)們很棒。師：魚是許多畫家的創(chuàng)作題材，我們一起來欣賞一下剛才我們欣賞了畫家有關(guān)魚的作品，中國古代勞動(dòng)人民還賦予魚連年有余的 意思，所以創(chuàng)作了有關(guān)魚的年畫、剪紙等作品，來美化我們的生活，我們一 起來欣