第七講鋼筆楷書(shū)左偏旁的寫(xiě)法——王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫(xiě)法

1、初中硬筆書(shū)法教學(xué)第七講 鋼筆楷書(shū)左偏旁的寫(xiě)法（二）王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫(xiě)法教學(xué)內(nèi)容硬筆楷書(shū)的偏旁部首（二）：六個(gè)王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫(xiě)法重點(diǎn)難點(diǎn)1、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)偏旁部首王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁。2、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。本課教學(xué)目標(biāo)1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)硬筆楷書(shū)的偏旁部首：王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫(xiě)法。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的

2、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，a4白紙課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入：漢字的偏旁部首是漢字的重要組成部分，寫(xiě)好偏旁部首有利于寫(xiě)好漢字。行書(shū)的偏旁部首來(lái)自楷書(shū)，但書(shū)寫(xiě)更為簡(jiǎn)便。二、講授王字旁的寫(xiě)法要領(lǐng)：1.老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2.講解筆順。3.再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的王字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：作左邊旁使用時(shí)較獨(dú)體字“王”，三個(gè)橫畫(huà)由長(zhǎng)變短，其中下面的長(zhǎng)橫改寫(xiě)為斜提。要注意三個(gè)橫向筆畫(huà)之間的距離均勻、長(zhǎng)短一致。如：玩、球、玫、瑰、珠、理。落筆寫(xiě)上橫，隨即折筆寫(xiě)豎畫(huà)，再轉(zhuǎn)筆向右上順勢(shì)寫(xiě)中橫，然后折筆向左下寫(xiě)下橫。王

3、字旁的三橫，要求長(zhǎng)短角度有變化，一般來(lái)說(shuō)，上畫(huà)較短略向右仰，中橫略長(zhǎng)比較平正，下橫最長(zhǎng)由左下向右上挑出。三橫有變化又和諧，這樣安排就饒有趣味。如“理”字。5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫(xiě)法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生舉出王字旁的字例，創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)8.表?yè)P(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。9.對(duì)于書(shū)寫(xiě)不符合楷書(shū)規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。三、講授絞絲旁的寫(xiě)法要領(lǐng)：1.老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2.講解筆順。3.再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的絞絲旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：側(cè)鋒落筆，略頓，隨即向左下撇，再回鋒翻筆寫(xiě)撇折，最后趯

4、筆向右上勾出。絞絲旁的絞絲上畫(huà)要長(zhǎng)，中畫(huà)要短，下畫(huà)稍長(zhǎng)，要錯(cuò)落有致，最忌長(zhǎng)短劃一，規(guī)整得如同彈簧。如“紅”字。 5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫(xiě)法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出絞絲旁的字例，自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)8.表?yè)P(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。9.對(duì)于書(shū)寫(xiě)不符合楷書(shū)規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。四、講授木字旁的寫(xiě)法要領(lǐng)：1.老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2.講解筆順。3.再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的木字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：落筆寫(xiě)橫畫(huà)，接著翻筆向上，順勢(shì)寫(xiě)豎畫(huà)，再另起筆寫(xiě)撇畫(huà)，隨即折筆向右上挑出。如“柳”字。5

5、.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫(xiě)法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出木字旁的字例，自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)8.表?yè)P(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。9.對(duì)于書(shū)寫(xiě)不符合楷書(shū)規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。五、講授提手旁的寫(xiě)法要領(lǐng)：1.老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2.講解筆順。3.再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的提手旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：落筆寫(xiě)橫，再翻筆寫(xiě)豎勾，然后順勢(shì)寫(xiě)斜世無(wú)雙挑。橫畫(huà)略向右上斜，豎勾挺拔帶弧勢(shì)，挑畫(huà)由左下而右上，線條由粗而細(xì)，點(diǎn)畫(huà)分明有力。如“推”字。5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫(xiě)法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師

6、巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出提手旁的字例，自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)8.表?yè)P(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。9.對(duì)于書(shū)寫(xiě)不符合楷書(shū)規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。六、講授金字旁的寫(xiě)法要領(lǐng)：1.老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2.講解筆順。3.再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的金字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：先寫(xiě)長(zhǎng)撇，再寫(xiě)一點(diǎn)，然后寫(xiě)橫豎折，接著挑筆向上寫(xiě)中橫，折筆而下再翻筆向右上挑出。如“銀”字。 5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫(xiě)法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出金字旁的字例，自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)8.表?yè)P(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。七、講授衣字旁的寫(xiě)法要領(lǐng)：1.老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2.講解筆順。3.再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的衣字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：與示字旁（行書(shū)中可通用）落筆由輕而重寫(xiě)側(cè)點(diǎn)，順勢(shì)勾出，再另起筆寫(xiě)橫豎折，翻筆向上寫(xiě)撇挑折。這個(gè)偏旁除了點(diǎn)之外，主要由橫豎折與撇挑折交叉組成。如“被”字。 5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫(xiě)法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出衣字旁的字例，自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)。8.表?yè)P(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。八、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。1