學(xué)校新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)校新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃學(xué)校新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃終于在將近零點(diǎn)的時候完成了新學(xué)期的 始業(yè)教育計(jì)劃 、第四冊語文教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃工作就是在我們現(xiàn)在所處的地方和我們想要去的地方之間鋪路搭橋?！闭f得真好 ! 新年里就讓我以制訂計(jì)劃開始這個學(xué) 期的工作吧 ! 還可看到一篇可能是中學(xué)生寫的介紹學(xué)習(xí)計(jì)劃重要性的短文，特把它附上，激勵自己思維和目標(biāo)要跑在前頭，行動要緊跟在后頭 以把它深入淺出地介紹給學(xué)生，讓他們從小明白計(jì)劃對學(xué)習(xí)的重要 性!人們常說，如果一個人沒有了希望， 也就沒有勇氣 ;如果沒有了目標(biāo)，也就沒有了動力。而計(jì)劃之中，恰恰包含著一個人的希望和目 標(biāo)，對這種目標(biāo)和希望，計(jì)劃之中雖然沒有過多地進(jìn)行修飾和描繪

2、， 但實(shí)際上它里面已經(jīng)包含著一個燦爛的前景和美好未來。 而這種前景 和未來對一個人的鼓舞力量是難以估量的。效率，就是單位時間內(nèi)所做事情的多少。要想提高學(xué)習(xí)效率，必須在盡量短的時間內(nèi)，作盡量多的事。要這樣，就必須設(shè)法盡量減 少猶豫時間，減少走彎路，減少無用功，減少精力的浪費(fèi)。而一個科 學(xué)而周密的計(jì)劃，恰恰具有這些作用：做什么，做多少，計(jì)劃中全有 了，這有利于盡早進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，無需觀望猶豫。先作啥，后作啥，具體 步驟計(jì)劃中有了，這可有效地避免走彎路 ; 某一步用什么辦法，某個 問題采取什么措施，這些也都是事先反復(fù)考慮，一般不會出大錯，也 能有效地避免精力的浪費(fèi)， 而增加學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。 這些情況綜合

3、 在一起，就會促成學(xué)習(xí)效率的提高。一些平時無計(jì)劃的同學(xué)，到考試 前必然連天加夜苦戰(zhàn)，造成負(fù)擔(dān)過重，腦細(xì)胞大量陣亡，不僅學(xué)習(xí)效 率提不高，還會嚴(yán)重?fù)p害身體健康。人們總是用自己以往的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)未來的生活，學(xué)生也不例外。計(jì)劃，考慮的是未來，但它的依據(jù)是“過去”。同時一個好的計(jì)劃還 必須顧及當(dāng)前實(shí)際和個人的主觀條件， 在對“過去”的經(jīng)歷的回憶中， 在對當(dāng)前客觀情況的考察中， 在對個人主觀條件的分析中， 不僅提高 了自我認(rèn)識能力， 而且對客觀世界認(rèn)識的 . 能力也會得到鍛煉和提高。比如學(xué)生中的干部，接觸和從事計(jì)劃的實(shí)踐就多些，因而生活能力， 工作能力，認(rèn)識問題的能力，也普遍高些。心理學(xué)家告訴我們，一種習(xí)慣

4、的養(yǎng)成，一般需要三周左右的有規(guī)律性的持續(xù)的鍛煉與培養(yǎng)。 采用計(jì)劃學(xué)習(xí)， 計(jì)劃的連續(xù)性短則一學(xué)1.2.期，長則一學(xué)年，只要同學(xué)們在執(zhí)行計(jì)劃的前 21 天內(nèi)能堅(jiān)持按計(jì)劃 學(xué)習(xí)，一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可能變?yōu)樽杂X行動。于是學(xué)習(xí)積極性、 主動性也隨之增強(qiáng)。在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中， 會遇到一些意外的情況沖擊你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也就會產(chǎn)生計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突， 這時可以調(diào)整一下這一天的學(xué)習(xí) 計(jì)劃，但有時是不能調(diào)整的，要努力克服困難，保證計(jì)劃實(shí)施。如這 幾天電影院放映精彩的影片， 或者手中的一本感興趣的小說等等。 這 時一定要排出干擾及各種誘惑，認(rèn)真按計(jì)劃學(xué)習(xí)。在這個過程中，意 志品質(zhì)受到考驗(yàn)與磨煉，良好的意志品質(zhì)得以形成和發(fā)展。總之，計(jì)劃的意義非同一般：它能給你以勇氣，給你以效率，給你以能力，促使你突飛猛進(jìn)，早日成才。愿將自己培養(yǎng)成出類拔萃 的人才