



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、金融專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)核心課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱:銀行授信業(yè)務(wù)項(xiàng)目序號(hào):項(xiàng)目三項(xiàng)目名稱:信貸營(yíng)銷單元序號(hào):模塊三單元名稱:客戶開(kāi)發(fā)與維護(hù)課題 名稱客戶開(kāi)發(fā)與維護(hù)授課對(duì)象金融類專業(yè)單元 教學(xué) 目的明白客戶開(kāi)發(fā)與維護(hù)的重要意義;了解客戶挖掘的原則;了解現(xiàn)有客戶的挖掘:了 解潛在客戶的挖掘;掌握客戶挖掘技巧以發(fā)及掌握客戶維護(hù)技巧參考 課時(shí)1課時(shí)單元 教學(xué) 要求能力(技能)要求知識(shí)要求1、掌握客戶挖掘技巧2、掌握客戶維護(hù)技巧1、了解客戶挖掘的原則2、了解現(xiàn)有客戶的挖掘3、了解潛在客戶的挖掘4、了解客戶關(guān)系維護(hù)的重要意義單元 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 及解決 方法教學(xué)重點(diǎn):了解客戶關(guān)系維護(hù)的重要意義教學(xué)難點(diǎn):
2、掌握客戶挖掘技巧及掌握客戶維護(hù)技巧解決方法:1、通過(guò)多媒體課件演示:2、教學(xué)方法:充分利用案例教學(xué)法、小組討論法來(lái)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用:?jiǎn)卧?教學(xué) 用具教學(xué)課件單元 教學(xué) 參考 資料銀行授信業(yè)務(wù)高等教育岀版社,陸明祥,2014。課堂組織:第一部分:組織教學(xué)和簡(jiǎn)要回顧上次課及說(shuō)明本次課主要內(nèi)容(時(shí)間:5分鐘)簡(jiǎn)要回顧上次課的內(nèi)容,簡(jiǎn)要說(shuō)明本次課的主要內(nèi)容,要求學(xué)生明白本次課要達(dá)到的知 識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo),說(shuō)明教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并指岀客戶開(kāi)發(fā)與維護(hù)在銀行業(yè)務(wù)中的重要性。 引岀本模塊。第二部分:學(xué)習(xí)新內(nèi)容(時(shí)間:40分鐘)【步驟一】宜布教學(xué)內(nèi)容、目的新課導(dǎo)入:用實(shí)例說(shuō)明客戶開(kāi)發(fā)與維護(hù)在銀行經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的重要
3、性。教學(xué)內(nèi)容:項(xiàng)目三信貸營(yíng)銷模塊三客戶開(kāi)發(fā)與維護(hù)一、客戶挖掘的原則二、現(xiàn)有客戶挖掘三、潛在客戶挖掘四、客戶信息的日常維護(hù)五、客戶關(guān)系維護(hù)方法教學(xué)目的:(時(shí)間:5分鐘)明白客戶開(kāi)發(fā)與維護(hù)的重要意義:了解客戶挖掘的原則;了解現(xiàn)有客戶的挖掘:了解潛 在客戶的挖掘:掌握客戶挖掘技巧以發(fā)及掌握客戶維護(hù)技巧?!静襟E二】新內(nèi)容的引入一、客戶挖掘的原則二、現(xiàn)有客戶挖掘三、潛在客戶挖掘四、客戶信息的日常維護(hù)五、客戶關(guān)系維護(hù)方法(時(shí)間:5分鐘)【步驟三】多媒體演示(時(shí)間:八吃。分鐘)一、客戸挖掘的原則二、現(xiàn)有客戶挖掘1、目標(biāo)客戶立位2、優(yōu)質(zhì)客戶立位三、潛在客戶挖掘1、潛在客戸與現(xiàn)有客H關(guān)系2、潛在客戶的類型四、客
4、戶信息的日常維護(hù)1、客戶信息的收集2、分析整理客戶信息3、利用信息五、客戶關(guān)系維護(hù)方法1、分層維護(hù)2、產(chǎn)品或服務(wù)跟進(jìn)3、擴(kuò)大銷售4、維護(hù)回訪5、差別維護(hù)6、超值維護(hù)7、情感維護(hù)8、建立追蹤制度9、一對(duì)一營(yíng)銷和服務(wù)【步驟四】小結(jié)(時(shí)間:5分鐘)根據(jù)學(xué)生上課中進(jìn)岀的問(wèn)題進(jìn)行歸納小結(jié),再次強(qiáng)調(diào)本內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),突出對(duì) 學(xué)生具體業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的訓(xùn)練效果。第三部分:布置作業(yè):分析模擬系統(tǒng)中的客戶(時(shí)間:10吩鐘)工作任務(wù)模擬分析系統(tǒng)中的23個(gè)個(gè)人或企業(yè)客戶活動(dòng)步驟:1. 每位同學(xué)以支行信貸員身份登陸系統(tǒng);2. 在系統(tǒng)中導(dǎo)入23個(gè)客戶(可都選擇個(gè)人,也可都選擇企業(yè)客戶):3. 對(duì)客戶信息進(jìn)行分析:4. 提岀客戶開(kāi)發(fā)和維護(hù)的策略,制作成PPT:5. 抽取5份進(jìn)行匯報(bào)。工作成果;“XX個(gè)人客戶或企業(yè)客戶的開(kāi)發(fā)和維護(hù)策略”
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年共青團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽試題及答案(共50題)
- 9《心中的“110”》 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)
- 10 我們所了解的環(huán)境污染 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 2024年八年級(jí)生物下冊(cè) 10.25.2威脅健康的主要疾病教學(xué)實(shí)錄 (新版)蘇教版
- 1~5的認(rèn)識(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 三農(nóng)產(chǎn)品電商促進(jìn)三農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)方案
- 教育培訓(xùn)行業(yè)在線教育平臺(tái)技術(shù)解決方案
- 24 羿射九日(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版
- 2024年六年級(jí)品社下冊(cè)《我們互通有無(wú)》教學(xué)實(shí)錄 蘇教版
- 2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第八章 機(jī)械能守恒定律 3 動(dòng)能和動(dòng)能定理(1)教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修2
- YS/T 269-2008丁基鈉(鉀)黃藥
- GB/T 3808-2018擺錘式?jīng)_擊試驗(yàn)機(jī)的檢驗(yàn)
- (完整版)《汽車材料》課程標(biāo)準(zhǔn)
- GB 1523-2013綿羊毛
- 2004年考研英語(yǔ)一真題及答案
- 護(hù)理安全警示教育警示-課件
- 過(guò)程裝備控制基礎(chǔ)過(guò)程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用
- 基坑支護(hù)設(shè)計(jì)投標(biāo)技術(shù)方案
- DB32∕T 4117-2021 保溫裝飾板外墻外保溫系統(tǒng)技術(shù)規(guī)程
- 英文投稿流程課件
- 博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論