初中思品課教學(xué)評(píng)價(jià)的方法

1、初中思品課教學(xué)評(píng)價(jià)的方法 國(guó)家教育部在關(guān)于積極推動(dòng)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知中指出：“對(duì)學(xué)生、教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)不但要注重結(jié)果，更要注重發(fā)展和變化過(guò)程，要把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，是發(fā)展變化的過(guò)程成為評(píng)價(jià)的組成部分?！边@給我們實(shí)行考試改革指明了方向。作為在一線(xiàn)工作的思想品德課老師，我們更加深刻地體會(huì)到，新課程改革要想順利地、卓有成效的、深入地展開(kāi)下去，必須先從考試改革上入手。因?yàn)闊o(wú)論是上級(jí)教育行政部門(mén)考核學(xué)校，學(xué)校考核老師，還是家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可上，學(xué)生的成績(jī)現(xiàn)在仍然幾乎是惟一的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。下面我將就如何對(duì)初中思想品德課實(shí)行考試改革，如何科學(xué)地對(duì)學(xué)生實(shí)行全面的評(píng)價(jià)，談一點(diǎn)自己的設(shè)

2、想和教學(xué)體會(huì)，和同行們實(shí)行共同探討和商榷。 一、指導(dǎo)思想：教學(xué)評(píng)價(jià)要服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展 “新課程改革要實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，強(qiáng)調(diào)教學(xué)評(píng)價(jià)要以促動(dòng)學(xué)生的發(fā)展為目的，強(qiáng)調(diào)重視考查學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的水平。”“既然教育評(píng)價(jià)的目的是為了學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，我們的一切評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)手段、評(píng)價(jià)過(guò)程就都應(yīng)該以此為基本出發(fā)點(diǎn)和歸宿?！彼晕覀儗?shí)行考試改革，既要重視對(duì)學(xué)生的終結(jié)性評(píng)價(jià)，更要重視對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)。而過(guò)程性評(píng)價(jià)要放在協(xié)助學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明禮貌的行為習(xí)慣，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的思想情感，要注重學(xué)生的成長(zhǎng)與生活體驗(yàn)，

3、尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)規(guī)律，促動(dòng)學(xué)生健全人格的發(fā)展。 二、對(duì)學(xué)生實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)的設(shè)想和做法 我覺(jué)得對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面來(lái)著手：1. 本著培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的原則，要把學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)納入對(duì)學(xué)生的考核內(nèi)容。2. 本著培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的原則，要把學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)納入對(duì)學(xué)生的考核內(nèi)容。為了能給每個(gè)學(xué)生一個(gè)合理公正的評(píng)價(jià)，班主任老師給學(xué)生建立學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)或成長(zhǎng)記錄袋，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡是必不可少的，這樣，最后給學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果才會(huì)有說(shuō)服力，只有這樣才能體現(xiàn)出思品課程的人文性。3. 本著培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手水平和實(shí)踐水平的原則，要把學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況納入考核內(nèi)容。 三、對(duì)學(xué)生實(shí)

4、行終結(jié)性評(píng)價(jià) 有些地方雖不再實(shí)行開(kāi)卷考試，對(duì)于試題的題型也是琳瑯滿(mǎn)目，多姿多彩。但根據(jù)我區(qū)近幾年的中考題來(lái)看，題目的開(kāi)放性仍然不夠，考查重知識(shí)輕水平的現(xiàn)象依然比較嚴(yán)重，尤其是在答案的設(shè)計(jì)上，雖然說(shuō)是要求采意不采點(diǎn)，但給出的參考答案仍然比較單一，從某種水準(zhǔn)上禁錮了閱卷老師的思維和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 根據(jù)材料的表現(xiàn)形式，可把試題分為理解類(lèi)、寓意類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)試題。1. 理解類(lèi)。憑借創(chuàng)設(shè)的情境（包括說(shuō)法、觀點(diǎn)、事實(shí)、事例、圖表等），提出各種各樣的設(shè)問(wèn)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)談理解的一類(lèi)試題，它能夠滲透到選擇、分析說(shuō)明、觀點(diǎn)論述等題型中。2. 寓意類(lèi)題。就是憑借一定的藝術(shù)（漫畫(huà)、詩(shī)詞、歌詞、寓言名言）、文學(xué)創(chuàng)設(shè)一種情

5、境，以隱含一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)原理或道理、或綜合性知識(shí)，要求考生先揭示其涵義，后評(píng)述。選擇、分析說(shuō)明、政治小論文都可用此類(lèi)題型。3. 活動(dòng)類(lèi)題型。活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐是新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)的重要內(nèi)容和要求。課本每一課都設(shè)計(jì)了活動(dòng)課，每項(xiàng)活動(dòng)都具體規(guī)定了：活動(dòng)內(nèi)容，即活動(dòng)的具體對(duì)象，如事例、見(jiàn)聞、案例、資料、現(xiàn)狀等；活動(dòng)形式，如座談、討論、發(fā)表看法，收集、匯集、列舉、結(jié)合，以及調(diào)查、了解、訪問(wèn)等，如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，考查學(xué)生的知識(shí)和水平，揭示其非認(rèn)知“行為”，如態(tài)度、責(zé)任心、合作精神等?；顒?dòng)類(lèi)題應(yīng)該納入考試范圍。 四、卷面要求 無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)，在命題過(guò)程中，卷面都應(yīng)力求做到以下三點(diǎn)：1. 卷面要形式新穎，滿(mǎn)足學(xué)生心理需求。卷面要圖文并茂，命題材料鮮活，并以親切的語(yǔ)言、生動(dòng)友好的卷面消除學(xué)生緊張、厭煩的情緒。試卷中可穿插漫畫(huà)、卡通畫(huà)、鼓勵(lì)語(yǔ)，如：“祝你成功”、“再加把勁”、“請(qǐng)?jiān)贆z查一遍”等，讓試卷充滿(mǎn)人性化、人文化。2. 簡(jiǎn)化試卷結(jié)構(gòu)，突出對(duì)思維過(guò)程的考