部編版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元練習(xí)附答案

1、第二單元可愛(ài)的學(xué)校 附答案1、熟悉的學(xué)校一、填空題1. 我們的學(xué)校坐落在 _2. 我們的校風(fēng)是： _3. 我們的校訓(xùn)是： _4. 簡(jiǎn)單地說(shuō)， _是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形。二、問(wèn)答題怎樣畫平面圖？（ 1）、畫圖時(shí)，要確定圖上的方向。一般記作： “上北下南，左西右東。 ”（ 2）、畫圖時(shí)，要確立一個(gè)中心。（ 3）、要用一些簡(jiǎn)明的圖形表示學(xué)校里的建筑設(shè)施。（ 4）、可以用彩筆繪制不同的色區(qū)代表不同的場(chǎng)所。2.在學(xué)校工作的人們一、判斷1.在學(xué)校里，教師教給我們知識(shí)和做人的道理。（）2.我們應(yīng)該尊敬老師，感謝他們?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生付出了艱辛的勞動(dòng)。（）3.在學(xué)校里，我們只尊敬我們的任課教師就可以。（

2、）4.校工打掃衛(wèi)生是他們應(yīng)該做的，不需要尊敬他們。（ ）二、簡(jiǎn)答題1.觀察你們的老師，看看他每天都做了哪些事情？2.和老師談?wù)勛约航窈蟮臎Q心和打算3.學(xué)校周圍探秘一、簡(jiǎn)答題1.探秘計(jì)劃應(yīng)包括哪些內(nèi)容？(1）、確定一個(gè)探秘目標(biāo)。(2)、確立探秘路線。（ 3）、探秘小組人員分工。（ 4）、所帶的物品、工具等。（ 5）、探秘所用時(shí)間。（ 6）、探秘過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。2.在繪制學(xué)校平面圖時(shí)，應(yīng)需要的必需品有哪些？尺子、鉛筆、橡皮、圓規(guī)、小畫板、彩筆等。3.為了讓更多的人了解你們的學(xué)校，請(qǐng)你繪制一張你們學(xué)校周圍的平面圖。第二單元檢測(cè)題一、填空1、 我是三年級(jí)（四）班的學(xué)生，我們學(xué)校有（）個(gè)班級(jí)。2、

3、我們的校風(fēng)是（），我們的校訓(xùn)是（）3、 我們學(xué)校的現(xiàn)任校長(zhǎng)叫（梁新光）。（ ）老師是我最喜歡的老師。14、 平面圖是人們從物體的（正上 ）方 看下去的（輪廓）圖形。5、畫平面圖時(shí)要先確定方向， 一般記做：上（ 北）下（ 南），左（ 西）右（東）。6、 畫平面圖時(shí)要先確定一個(gè)（中心）。7、 我們學(xué)校的教學(xué)樓在升旗臺(tái)的（東）邊，校門在升旗臺(tái)的（南）邊，操場(chǎng)在升旗臺(tái)的（北） 邊。8、 除了老師，我認(rèn)識(shí)的在學(xué)校工作的人還有（）（ ）（ ）（ ）。二、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。1、 看到有人在校園里扔了一張廢紙，我們應(yīng)該要清潔工馬上來(lái)打掃。2、 對(duì)于校園周邊的眾多網(wǎng)吧，我們是有心無(wú)力，管好自己不去上網(wǎng)就行了，

4、其他同學(xué)我們管不著。3、 學(xué)校的教導(dǎo)處是專門管學(xué)生的地方，那里的人特別愛(ài)挑我們的毛病。4、 學(xué)校傳達(dá)室的人就是看門的，沒(méi)多大用處。5、 我不喜歡吃食堂的飯菜，所以我不喜歡食堂的師傅。6、 對(duì)于在學(xué)校工作的每一個(gè)人，我們都應(yīng)該保持應(yīng)有的尊敬，無(wú)論他是什么職業(yè)。 三、選擇題。1、 在食堂吃完飯后，我不會(huì)（B）A、 把桌椅擺放整齊B 、 把桌子上弄得到處都是飯菜C、 把碗洗干凈2、遇到清潔工在打掃校園時(shí)，我會(huì)（B ）A、繞道走開，免得身上沾上灰 B、向他親切的大聲招呼 C、快把手中的垃圾丟到她面前，讓他掃走3、如果學(xué)校周圍有工廠排放大量的廢氣，污染了環(huán)境，我會(huì)（B ）A、我還小，管不了這事 B、告訴老師和同學(xué)們，大家一起想辦法 C、直接找廠家去理論。4、如果我對(duì)自己的老師有意見(jiàn)，我會(huì)（C ）A、上課起哄。跟他鬧 B、不上他的課，直接逃學(xué) C、跟他溝通，說(shuō)出自己的意見(jiàn)。四、情境分析。曾曾很愛(ài)自己的學(xué)校。 有一天，她碰到一個(gè)外校的學(xué)生，那個(gè)學(xué)生在參觀了她的學(xué)校后對(duì)曾曾說(shuō)： “我們的學(xué)校比你們的大多了。我們學(xué)校是重點(diǎn)學(xué)校，老師非常優(yōu)秀，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也好。哪像你們的學(xué)校，破破爛爛，只怕教不出幾個(gè)好學(xué)生?！?曾曾聽(tīng)了很傷心，可人家的學(xué)校確實(shí)如此，曾曾一時(shí)找不出反駁的話語(yǔ)。 你能替曾曾反駁一下那位驕傲的學(xué)生嗎？五、問(wèn)答題1、你對(duì)你的任課老師滿意嗎？為什么？你最希望他們最你做什么