2021年幼兒園的備課心得體會.doc

1、2021年幼兒園的備課心得體會隨著教育改革的深化，我們越來越認識到提高教學效益不僅需要教師個體的探究摸索，更需要教師群體的智慧風暴，只有大做_備課文章，走_備課與個性備課相結合的道路，才能為個體的探究提供廣闊的智慧源泉和創(chuàng)新空間，也才能進一步放大優(yōu)秀骨干老師的傳帶幅射功能，才能充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢和分工協(xié)作的整體效益。為此，我園堅定地推行_備課與個性備課相結合的備課制度。一、_形式:1、由張校長牽頭，張紅偉老師_實施;2、教研組長是該組備課的_者和監(jiān)督者，本組教師都是_備課組的成員和責任人，有權利和義務參與和執(zhí)行備課任務;3、采用“以_備課為主，個性補充為輔“的思路。二、備課要求:1、_

2、備課必須堅持“四定“、“五備“，鉆透“五點“，優(yōu)化“兩法“。(1)、四定:定時間、定地點、定內容、定發(fā)言人。(2)、五備:備目標、備教材、備教法、備學法、備互動。(3)、五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。(4)、兩法:教師的教法和學生的學法。2、_備課時，組長要根據(jù)本學期的教學內容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參加_備課教師要認真聽中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見解，不做與_備課無關的事情，保證_備課的質量。3、_備課要體現(xiàn)課程理念，突出科學性、創(chuàng)造性:學期備課，每位教師在學期開始前，先通覽教材，領會教材意圖，整個教材的知識結構和邏輯體系，弄清本年級組各主題分別要完成哪

3、些教學任務以及重點、難點，分清主次，合理安排教學進度。在此基礎上備課組討論確定本學期教學計劃。主題備課，是在每個主題教學進行之前的備課，擬出一個主題的教學計劃，目的在于從整體出發(fā)，明確每一個活動地位和作用，以便更好地突出重點，明確應該培養(yǎng)目標。4、_備課必須有記錄(記錄包括說課、評課、課后反思、課件及流程圖等)，作為對備課組_備課考評的重要依據(jù)，教師參加_備課情況作為對教師個人考評的依據(jù)。5、教師必須把_備課中研究出的結果運用到自己的教學中，努力提高課堂教學質量。6、每一教案后面都要有附欄，使用該_教案教師，必須在附欄上補充個性化的設計，不能機械的使用_教案。三、教學反思:1、每一位教師，在使用了_教案后，都要認真反思教學中的得與失，并記錄在案;2、在下一次_討論時，將反思作為一個專門的內容進行交流，教研組活動中要有詳細的記錄，并由該單元的中心發(fā)言人把交流所得整理成文，交教科室存檔。四、基本流程:_備課按“備前研討形成教案討論補充-實施教學課后反思“幾個環(huán)節(jié)進行。1、備前研討備課前的研討