2021年名校學(xué)習(xí)心得：五中之行有感.doc

1、2021年名校學(xué)習(xí)心得：五中之行有感近幾年，我校到外地名校的學(xué)習(xí)交流機(jī)會極大增加，比如洋思中學(xué)，許市中學(xué)，赤壁一中，每次參觀學(xué)習(xí)，老師們都能學(xué)到新的教育教學(xué)理念和方法，真是受益匪淺。同時，我校這幾年在張校長和全體教師的努力下，進(jìn)步很快，在三湘名校中暫露頭角，受到不少學(xué)校的_。_月_日，_市中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)開放日啟動儀式在我校舉行，作為教學(xué)開放日首站，全省數(shù)十所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師在我校參觀、聽課。全體老師精心準(zhǔn)備，上了一堂堂精彩的課改課，獲得各校老師的好評。通過開放日活動，老師們的教學(xué)水平都得到提升，心里也更想到外地名校去看一看，開拓自己的眼界，獲取有益的營養(yǎng)，持續(xù)不斷地給自己充電。這不，機(jī)會很快

2、就來了。_月_日早晨，我校全體初中部老師在唐書記的帶領(lǐng)下來到了常德五中。五中的何校長、余主任等早就在校園內(nèi)迎接我校老師，由于星期一早晨要舉行升旗儀式，大家迫不及待地趕到田徑場，觀察五中學(xué)生的升旗情況。各班排好隊在舉牌學(xué)生的帶領(lǐng)下走到田徑場，何校長在升旗儀式上作了關(guān)于從無極到有極，從有極到一極，從一極到二極，從二極到三極，從三極到太極的精辟演講，這是一篇經(jīng)典的道家思想的介紹，對學(xué)習(xí)緊張，生活節(jié)奏快得學(xué)生來講，頗具感染力，從多角度陶冶學(xué)生的情操，拓展思想空間，增強(qiáng)學(xué)生對中國古代哲學(xué)的理解。三人行，必有我?guī)熯@天上午，我聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，其中一堂是講三角函數(shù)中的正切函數(shù)，另一堂是講全等三角形中邊角邊定理

3、的推導(dǎo)及運用。感覺師生素質(zhì)非常高，課堂教學(xué)體現(xiàn)了自主、合作、探究這種創(chuàng)新模式。課堂充滿民主氣息，學(xué)生思維活躍，較好地體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程教學(xué)模式。老師_教學(xué)，有條不絮，游刃有余，對學(xué)習(xí)疑難問題點撥到位，整堂課學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中結(jié)束。課堂上能做到這種狀況，很需要我們老師好好學(xué)習(xí)，雖然我校也在采用“三主合一”的教學(xué)方法，但不少老師的觀念還沒有從傳統(tǒng)教學(xué)模式中轉(zhuǎn)變過來，仍是新瓶裝舊酒，現(xiàn)在到外校一看，每個學(xué)校都在進(jìn)行教學(xué)改革，且效果很好，這就督促我們得更加認(rèn)真鉆研教學(xué)了。其中有一堂課并不在常德五中教務(wù)處的推薦之列，但這位老師上的課并沒有讓我們失望，由于不是被推薦的課，開始時教室里只

4、有兩位老師聽課。經(jīng)過一段自主學(xué)習(xí)之后，學(xué)生上黑板寫出自己的推理過程，包括選擇題、填空題都要寫理由。學(xué)生在課堂上當(dāng)起了小老師，自己對自己在黑板上寫的過程進(jìn)行分析、講解，語言流利，膽大心細(xì)，看得出這些學(xué)生平時就得到了很好的鍛煉。學(xué)生講到精彩之處，其余同學(xué)自發(fā)報以掌聲鼓勵。漸漸地，課堂上吸引了越來越多的老師前來聽課。我想，這真是“三人行，必有我?guī)煱　?！別具特色的大課間第二節(jié)下課后，我們來到大操場觀察心儀已久的_分鐘大課堂活動。下課鈴一響，在悠揚的音樂聲中，學(xué)生們非常有秩序地走出教室，快要到操場時才整隊入場。整個過程無需老師大聲喊叫，學(xué)生非常自覺。到操場后，各班自動站在指定位置，班主任站在隊伍的最前面

5、。學(xué)生進(jìn)入球場的整個過程都井然有序，沒有大聲喧嘩的現(xiàn)象。在全場安靜的氣氛中，體育老師一聲_，大課間活動開始了。首先是廣播體操，然后是兔子舞，接著是手語操“感恩的心”，最后是太極扇舞。四個過程全部由廣播播放音樂指揮，勿需老師喊破嗓子?？陀^地說，前三項活動，無論是學(xué)生的動作到位程度，還是精神上的投入程度，田稻中學(xué)的學(xué)生做得要比常德五中的學(xué)生好，但五中的特色在于他（她）們的太極扇舞。體操鍛煉了學(xué)生的身體；兔子舞體現(xiàn)了學(xué)生的活潑、健康；手語操讓學(xué)生體會到國家、社會、學(xué)校、家庭的關(guān)愛，從而樹立了感恩的意識；太極扇舞的一張一弛，整個場面給人一種雷霆萬鈞之勢，那是力的表現(xiàn)，是美的象征，是民族文化的弘揚，培養(yǎng)

6、了學(xué)生的審美能力，有助于建設(shè)一個和諧的校園。我想，常德五中善于從繼承和發(fā)揚中國古代優(yōu)良文化的角度，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國自豪感，這比口頭上說愛國來得更實際，這種做法值得我們學(xué)習(xí)。經(jīng)驗交流第三、四節(jié)課兩校在多媒體教室就辦學(xué)理念、教育思想、文化建設(shè)、文學(xué)社工作等共同_的話題進(jìn)行了座談交流。讓人感受最深的是何校長的發(fā)言。何校長談到，他當(dāng)校長十四年了，按業(yè)績，他早就應(yīng)該被提拔到更高的崗位，但他認(rèn)為自己始終是一名教師，應(yīng)該安心教育這一職業(yè)，并把這一職業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，不以升官、發(fā)財為目的。他勉勵常德五中的全體老師真正奉獻(xiàn)教育，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，以學(xué)校的興衰為己任。常德五中的辦學(xué)理念為：促進(jìn)人的發(fā)展、培養(yǎng)發(fā)展的人。對于教學(xué)能力稍欠的老師，五中的領(lǐng)導(dǎo)和老師以不拋棄、不放棄的的理念，將其培養(yǎng)為合格的、優(yōu)秀的老師；對于有缺點、不聽話的學(xué)生，五中的老師采取各種方法，耐心教導(dǎo)，把他（她）們逐步轉(zhuǎn)化。常德五中的老師非常重視榮譽(yù)。何校長說：“常德五中之所以在社會上口碑好是因為老師都有校榮我榮、校衰我恥的意識。我們對老師的獎勵重在精神獎勵，不重物質(zhì)獎勵，每期學(xué)校對優(yōu)秀的班主任頒發(fā)榮譽(yù)證書，頒發(fā)證書的時候，有些老師激動得哭了”。這正好說明了五中的老師們?yōu)榻逃齼A注了滿腔心血，把榮譽(yù)看做自己工作的成就，非常注重精神上的滿足，重視自身人生價值的實現(xiàn)。從何校長的言語中，我明顯感受到