高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí))課件

1、,作文,講與技巧,XXXX作文,1,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),XXX作文,學(xué)會(huì)思想 發(fā)展情感 健康做人 自然作文,2,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),XXX作文,老子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然。” - 道德經(jīng)道經(jīng)第二十五章,【譯文】老子說：“人們依據(jù)于大地而生活勞作，繁衍生息；大地依據(jù)于 上天而寒暑交替，化育萬物；上天依據(jù)于大“道”而運(yùn)行變化，排列時(shí)序； 大“道”則依據(jù)自然之性，順其自然而成其所以然?！?3,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),作文分類-命題方式,命題作文,半命題作文,材料作文,話題作文,4,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),作文分類-文章體

2、裁,記敘文,說明文,議論文,應(yīng)用文,5,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),作文分類-主題四分法,成長(zhǎng)勵(lì)志類,情感道德類,審美鑒賞類,方法、社會(huì)文及常寫題文,6,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),命題作文,單字題 雙字題 短語題 句子題,“書” “路” “蠟燭” “習(xí)慣” “一件小事”“用心看世界” “我班最近來了一個(gè)女同學(xué)”,7,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),半命題作文,題目獨(dú)立出現(xiàn)，如“ 的滋味”,2.題目與提示（導(dǎo)語）相結(jié)合，如，“我不依戀 ”，文題 前有溫馨的提示：“因?yàn)椴获娉?，天空中的云才展現(xiàn)萬般風(fēng)貌；因 為不依戀，樹木才有春天的新生,3.半命題作文結(jié)構(gòu)形式：，命前半題

3、，如，給我一個(gè) 。 ，命后半題，如， 的瞬間。 ，命中間部分，如， 真 。 ，命首尾部分，如，當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候。,8,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),材料作文與話題作文,材料作文一般是指命題者給出一則文字或圖畫材料，要求考生根據(jù)要求作文。中考考查的角度多種多樣，或改寫材料，或續(xù)寫材料，或擴(kuò)寫材料，或根據(jù)材料寫讀后感，或針對(duì)材料中的“現(xiàn)象”寫短評(píng)，或根據(jù)材料自己命題作文（“命意作文”）。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。,話題作文是一種用一段導(dǎo)引材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定 寫作范圍的作文題型，兼具開放性和限制

4、性的特點(diǎn)，一般不限文體。話 題作文通常由四個(gè)部分組成：即材料語提示語話題要求。話題作 文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于 闡發(fā)話題，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不用?！疤?示”在材料語和話題之間，對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行詮釋或引發(fā)，以降低考生審 題上的難度。話題作文有三個(gè)鮮明的特點(diǎn)：一是內(nèi)容的寬泛性，二是文 體的多樣性，三是寫法的靈活性。,9,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),1、含義：記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。 2、記敘文結(jié)構(gòu)：事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果、人物、地點(diǎn)和時(shí)間六大要素。（可根據(jù)內(nèi)容需要，穿插使

5、用描寫、抒情、說明、議論等手法。） 3、寫作手法：我們可以用順敘、倒敘、插敘或補(bǔ)敘法寫作。 4、記敘文的一般要求： （一）感情真實(shí)。 （二）內(nèi)容具體而有重點(diǎn)。 （三）結(jié)構(gòu)清晰而完整。,寫人、寫事、寫景、寫物,記敘文,10,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),1、含義：說明文是以說明為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的成因、功過的一種文體 2、說明文的特點(diǎn)： （1）內(nèi)容上具有高度的科學(xué)性 （2）結(jié)構(gòu)上具有清晰的條理性 （3）語言上具有嚴(yán)密的準(zhǔn)確性,說明、介紹、解釋、闡述,說明文,11,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),1、含義：議論為主要方

6、式，通過事實(shí)、擺道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。 2、議論文分類 按內(nèi)容目的分： 一般性政論文 評(píng)論 雜文（隨筆、雜談、筆記） 讀后感 按論證方式分：立論文 駁論文 3、議論文的一般要求： （一）開頭時(shí)，根據(jù)題目所規(guī)定的范圍，定下一個(gè)立場(chǎng)或論點(diǎn)。 （二）以所持論點(diǎn)為基礎(chǔ)，提出有力的論據(jù)或道理來令讀者信服。 （三）層次須分明、語言要簡(jiǎn)練。,講事實(shí)、擺道理、談?dòng)^點(diǎn),議論文,12,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),1、含義：應(yīng)用文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡(jiǎn)明通俗的實(shí)用文體。 2、應(yīng)用文的種類 （1）書信類：一般書信、專用書（感謝信、證明信等）、

7、電報(bào)、匯款 （2）筆記類：日記、讀書筆記 （3）公文類：通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄 （4）宣傳類：廣告稿、演講稿、板報(bào)、新聞、通信、產(chǎn)品說明書 （5）告示類：?jiǎn)⑹尽⒑?bào) （6）禮儀類：請(qǐng)柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函、 （7）契據(jù)類：條據(jù)（收條、借條）、合同（協(xié)議書）、公約、 （8）傳志類：傳記、地方志、家史（校史、村史）,貼近生活，實(shí)際為先,應(yīng)用文,13,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),成長(zhǎng)勵(lì)志類 勤奮、堅(jiān)持、寬容、信任、感恩、自信、樂觀等,感道德類 愛、理解、 奉獻(xiàn)等,審美鑒賞類 賞析書籍 賞析風(fēng)土人情與民俗文化 賞析自然景觀 以“美”為主題,方法文與社會(huì)文 辨

8、析概念，運(yùn)用辯證思維進(jìn)行思考；社會(huì)文則是指探討自己?jiǎn)栴}、表現(xiàn)自身成長(zhǎng)中的感悟等，主要論述社會(huì)問題的文章,主題四分法,根據(jù)不同主題類型 做出不同的情感路線,14,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),審清題意,如何寫作文？,”文章不厭百回改“，好的文章一定是改出來的！,定好中心,選好材料,列好提綱,撰寫初稿,修改定稿,15,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),如何審題-以記述文為例,時(shí)間范圍：暑假中的一件事 地點(diǎn)范圍：上學(xué)路上 對(duì)象范圍：我的同桌 內(nèi)容范圍：難忘的一件事 數(shù)量范圍：學(xué)校生活二三事,確定范圍 找準(zhǔn)題眼 確定體裁,審題最后一步，確定體裁。記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體

9、裁。 如果碰到半命題作文，我們可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣先填充，再一步步來。,一件難忘的事 我的“傻”爸爸 我愛我的老師 快樂的節(jié)日 我的同學(xué) 題眼是什么？,16,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),X%,100%,X%,定好中心-以記敘文為例,中心要集中,中心是要有意義的、健康的,中心要新穎,17,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如勤儉節(jié)約的奶奶、我愛家鄉(xiāng)的秋天 等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是 規(guī)定了確定中心思想大致的范圍，如一次有意義的活動(dòng)、這件事教育了我等題目，確 定中心思想比前一種情況有較大的

10、自由，但也必須受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒 有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫作的材料，如課間十分鐘我的爸爸 等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。,18,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),請(qǐng)輸入您需要的文字,選好材料,寫一篇作文，在審清題意、定好中心之后，要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住，凡是與中心無關(guān)的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點(diǎn),這就是我們說的詳略得當(dāng)！,材料要真實(shí),材料要典型,材料要具體,19,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),選材簡(jiǎn)單練習(xí),（1）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位教書育人的好老師。

11、 準(zhǔn)備選取的材料（只寫序號(hào)）： （2）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位事業(yè)心很強(qiáng)、十分盡職的老師。 準(zhǔn)備選取的材料（只寫序號(hào)）： （3）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師 準(zhǔn)備選取的材料（只寫序號(hào)）：,20,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),列好提綱,確定好中心，選擇好材料以后，還應(yīng)該對(duì)材料精心組織、合理安排先寫什么， 后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結(jié)尾和過渡，都需要認(rèn)真構(gòu)思， 進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，這就是布局謀篇。為了防止寫作時(shí)疏漏、零亂，我們就需要把 構(gòu)思的內(nèi)容編寫出寫作提綱，然后按照寫作提綱一段段地寫。,21,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),編寫提

12、綱練習(xí),題目：下雪以后,雪景：地面、房頂、樹上、天空、行人：衣著、神態(tài)、語言,車輛：自行車、汽車、大卡車、 掃雪：老人、孩子,扶人：高年級(jí)的大同學(xué)、 低年級(jí)的小朋友,根據(jù)提供的作文題目和有關(guān)材料，試按雪后歡樂、助人為樂的不同中心，寫出不同的寫作提綱,玩雪：滾雪球、堆雪人、打雪仗、 拍照：取景、拍照,22,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),撰寫初稿,1、要按照寫作提綱一步一步地寫，注意開頭、結(jié)尾、過渡、詳略等。,2、怎樣想就怎樣寫，盡量一氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開，繼續(xù)寫下去。,3、文句要樸實(shí)、明白、通俗，有真情實(shí)感。注意用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,4、作文中注意照應(yīng)文題，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明中心。,完

13、成上述四個(gè)步驟后，頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫出來就是文章的初稿。 動(dòng)筆寫好初稿時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：,23,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),好作文之終極大招,改！,24,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),作文六步,作文六步走， 佳篇多幾首。 加油努力做， 從此不犯錯(cuò)。,25,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),練一練,請(qǐng)以我想_為題，寫一篇文章。 要求：將題目補(bǔ)充完整，然后作文； 立意自定； 除詩(shī)歌外，文體自選； 不少于600字。,26,高年級(jí)作文培訓(xùn)(作文分類及針對(duì)練習(xí)),練一練,思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，可以從以下幾個(gè)方面入手： 一、是推敲題眼。本文題的題眼是想，是打算、希望的意思，要抓住想字來作文。 二、是補(bǔ)全題目。