人教版八年級語文下冊《三單元閱讀12 .羅布泊消逝的仙湖》示范課件_13

1、第12課 羅布泊，消逝的仙湖,1.了解報告文學(xué)的文體特征；整體把握課文內(nèi)容，培養(yǎng)篩選信息、概括要點(diǎn)的能力。（重點(diǎn)） 2.了解昔日羅布泊消逝的原因，理清行文思路，體會語言的真實(shí)性、形象性、抒情性。（難點(diǎn)） 3.培養(yǎng)生態(tài)、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。（重點(diǎn)）,速讀文本，篩選信息,書下注釋,你捕捉到哪些信息？,報告文學(xué)。,本文體裁,一種新聞與文學(xué)相結(jié)合的文學(xué)體裁。,真實(shí)性；,形象性和抒情性。,（唐）盧延讓 ：吟安一個字,捻斷數(shù)莖須。,從文題中獲得哪些信息？,文題引發(fā)你哪些思考？,尋找你所思考問題的答案（關(guān)鍵詞）：完成“探究展示”第一部分“自主學(xué)習(xí)”。,羅布泊，消逝的仙湖,對象是 _，原本是

2、_ ，如今 _。,羅布泊,仙湖,消逝了,作者的感情基調(diào)是哀傷、惋惜。,（“青海湖”、“月牙泉”）,今日的羅布泊是一個怎樣的地方？,（“沙漠”、“神秘”）,過去的羅布泊是一個怎樣的地方?,（“仙湖”、“綠洲”）,羅布泊為什么會消逝？,（“四盲“、”改道”）,同樣的悲劇還有嗎？,合作探究，品析寫法,葉圣陶：作者思有路,遵路識斯真。,選擇你印象最深刻的部分，說說你的感悟？,一、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇你最喜歡或者影響最深刻的語段，在朗讀的基礎(chǔ)上，自定文題，題目越新鮮、內(nèi)容越充實(shí)越好。 二、充分利用課文內(nèi)容和語言，用50-100字左右的小作文展示小組合作探究的成果。,感悟要求：,同學(xué)們，可從概括內(nèi)容的角度寫

3、，可以從說明事物的角度寫，可以從描述事物的角度寫，可以從抒發(fā)情感的角度寫，可以從欣賞語言的角度寫。,溫馨提示：,真實(shí)性 形象性 抒情性,敘述事實(shí) 列舉數(shù)據(jù),對比 擬人 排比 比喻,直接抒情,報告文學(xué)的特點(diǎn)：,體會意圖，拓展延伸,白居易：文章合為時而著，歌詩合為事而作,誰是造成羅布泊悲劇的罪魁禍?zhǔn)啄兀?作者是怎樣說的？,人,禍,碑前刻著： 永遠(yuǎn)的羅布泊 碑后刻著: 愿羅布泊現(xiàn)象永不發(fā)生。,綠色家園,（）說說這幅畫 給我們的啟示。 (不超過30個字),（）請簡要說明面內(nèi)容。 （不超過30個字）,(1)招貼畫題為綠色家園,一片大樹葉中有一個地球,整個圖似一只眼睛。,綠色家園,（2）像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)地球，愛護(hù)綠色家園。 或“關(guān)注環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色家園?！?發(fā)揮合理