2021年二年級英語教案

1、精編word文檔 下載可編輯作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是二年級英語教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。二年級英語教案1happyenglishbook4本冊書的主人公是天天、津津、coco，天天是一個6歲的小男孩，津津是一個可愛的7歲小女孩。他們是一對表兄妹。coco是一個6歲的女孩，是天天與津津的鄰居，也是同學。共同相處的日子里，在他們身上發(fā)生了一系列的小故事，充分展示了他們的學校生活和家庭生活，以及他們頭腦中想象的外面的世界。第一課（共2頁）1、在情景中語言的呈現(xiàn)2、相關主題的詞匯知識

2、擴展第二課（共1頁）achant，與主題內容聯(lián)系的歌謠，是根據(jù)呈現(xiàn)的詞匯編寫的，主要目的是培養(yǎng)學生對語言的感覺，形成正確的語流，語音和語調。歌謠中的生詞不作為教學內容，學生能夠跟隨錄音模仿說。教學建議整體呈現(xiàn)解歌謠調動學生參與，說一說大意讓學生跟著節(jié)奏拍手、擺手或搖擺手臂等等播放錄音讓學生跟著說第三課（共1頁）asong，與主題內容聯(lián)系的歌曲。歌曲中的生詞不作為教學內容，學生能夠跟隨錄音模仿、哼唱。教學建議整體呈現(xiàn)解歌曲調動學生參與，說一說大意讓學生跟著節(jié)奏拍手、擺手或搖擺手臂等等編排動作播放錄音讓學生跟著哼唱第四課（共2頁）1、由聽、指、畫、粘貼、找圖與涂顏色等活動組成，是對整個單元學習內容

3、綜合訓練，復習與提高,是學生對語言知識的體驗。2、本課最后一項letslisten.為情境化的聽力析欄目，將本單元詞匯置于一個完整的語言情境中，讓學生學會聽關鍵詞，理解對話、短文、或歌謠的大意，體會英語語言的韻味美，體驗到學習英語的快樂和成功。第6單元的內容為主題活動。在一個貼近學生生活的大的主題下，學生們通過“看、聽、說，看、聽、做，看圖想象等有意義的英語交流活動，復習、鞏固、深化所學，綜合運用所學，還使英語學習變得生動活潑和輕松有趣。二年級英語教案2教學目的與要求1、能聽懂會說本課的會話。2、能用lets practise一項中的內容對本課的句型進行替換練習。3、能聽說讀寫單詞good,

4、and, eleven；能聽說讀寫句子whats nine and two its eleven.教學重點聽說讀寫“四會”掌握單詞good, and, eleven及句子whats nine and two its eleven.教學難點句子結構whats and its 教具準備1、多媒體課件。2、小貓頭飾一個。3、寫有加法算式的卡片6張。教學步驟與方法.warming up exercise(熱身活動)sing an english song(唱英語歌曲)音樂響起，多媒體出現(xiàn)畫面運用視頻影像播放的卡通動物、歌詞，師生互拍手共唱歌曲“we all clap hands together”。.

5、revision(復習)revision of the numerals(復習數(shù)詞)t: well. weve learned some numerals. lets review.多媒體屏幕出現(xiàn)一手持紅旗的男孩面向13只動物(企鵝與12生肖依次排列)在森林里的畫面。t: please look at your screens. here are thirteen friends. now pay attention to the order.鼠標點小男孩，小男孩發(fā)令lets count from zero to twelve.師生齊數(shù)數(shù)12；12。(同時多媒體屏幕上13只動物依次跳躍一下排好

6、隊)iiipresentation of a new lesson(引入新課)t: now lets learn sth. new. the new lesson: lesson 5多媒體屏幕出現(xiàn)女孩吹氣泡畫面，每個氣泡中分別寫有本課學習內容“句型，會話，四會詞句，小韻文，游戲練習”。教師介紹主菜單用法，學生跟多媒體說課題，教師相機板書lesson teaching the drills. (句型教學)教師借助手勢向學生介紹本課要學習的內容。1)多媒體屏幕進入“句型”部分，出現(xiàn)句型內容。t: please look at the drills. these are the drills wer

7、e going to learn.a.教師指“9+2=”，學生看屏幕演示并聽錄音后跟錄音說23遍。b.教師指“5+3=”，學生以同樣方法學說，教師正音。c.學生運用多媒體自學其余4個內容。2)教師發(fā)送多媒體屏幕，采用搶說、男女生互問互答等形式進行自學情況檢測。對學生出現(xiàn)的問題，由同學互幫糾正或在教師手勢引導下說出正確句子。教師以不同的英語詞句給予表揚、鼓勵。3)小游戲a. t: please look, listen and answer.教師出示手指45次(速度逐漸加快)，讓生搶答。t: whats one/ two / five/ and four/ three / nine/s1: it

8、s s2: its s3: its b. t: well. please look and say.教師出示手指34次(由慢到快)，學生搶說。s1: whats one and one its two.t: very good.s2: 2、teaching the new dialogue.(會話教學)t: lets learn the dialogue together.1)屏幕出現(xiàn)會話圖，教師介紹圖意，然后播放會話錄音一遍(同時顯現(xiàn)會話圖中人物、卡通動物表演及會話字幕。)2)教師就會話圖向生提問，學生作出回答，以檢測學生是否理解會話內容。3)學生運用多媒體聽、讀會話。4)學生看書齊讀會話，

9、同桌2人操練。5) act the dialogue.(學生上來表演會話)第一組學生一人戴小貓頭飾，另一人手持“1+2=”、“5+6=”卡片，扮演角色表演。第二、三組學生以實際情況(學生名字)，分別手持卡片“2+8=”、“6+9=”、“4+7=”、“11+5=”仿照會話表演。師生以語言、鼓掌予以表揚鼓勵。3、teaching four-skill words and sentences.(學習“四會”詞、句)1)學生運用多媒體自學“四會”單詞“good, and, eleven”及句子“whats nine and two its eleven.”2)檢查學生自學情況。a.教師發(fā)送屏幕，逐一指

10、三個“四會”詞，學生以自愿及開火車形式起立說、拼讀單詞(必要時教師正音)。b.小組競賽形式讀出“四會”句子。3)教師領學生讀“四會”詞、句一遍，學生練習書寫(請5名學生板演)。t: please look at the blackboard.師生講評黑板上寫的字、句，教師重點說明句子開頭單詞的首字母應大寫；疑問句句末用“”。4)學生齊讀“四會”詞、句一遍。4、小結由學生說出本課學習的內容及重點部分，質疑問難，師生共同解答。. interesting activities.(興趣活動)1)learn to say the rhyme.(學習小韻文)a. 學生在多媒體情境中欣小韻文。b. 學生說出

11、小韻文大意。c. 學生點擊新單詞，按出示的音標自學生詞。d. 學生運用多媒體逐句跟讀。e. 師生邊拍手打節(jié)奏邊說小韻文。2)reinforcement exercises.(鞏固練習)多媒體屏幕出現(xiàn)“games!”本部分共有四種不同類型的游戲練習題，學生每做對一大題，屏幕左邊的熱氣球就會逐步向太陽靠近。游戲練習操作中，可點“help”了解游戲規(guī)則和操作方法；點“back”返回主菜單自主選擇，再次學習。t: now lets see who will come out first. are you readyss: yes.t: ok. begin!(學生自行操作電腦，教師在教師機監(jiān)看個別學生的

12、屏幕，及時對學生進行個別輔導。)a. check spelling. (屏幕“投籃” 依次將本課“四會”詞good, and, eleven的字母分別分布在各籃球上，聽音選出單詞的字母。如選對字母，該球上的字母就留在籃板上，否則籃球消失。)b. check sentence formation. (屏幕“小貓釣魚” 錄音依次說whats nine and two its eleven.學生將寫在魚身上的如上單詞撈起，掛在繩子上；如撈錯，魚即游走。)c. check listening comprehension. (屏幕課堂練習的聽力部分聽音排序號 如選對，每題有“”符號并配有鼓勵的音樂；如錯

13、，則序號回到原位。)d. correct mistakes. (屏幕共4小題。學生每改對一題，彈簧人即下壓一層；學生做錯時，出現(xiàn)青蛙思考的圖畫，直到彈簧人復原。)彈簧人復原后，持一面寫有“win!”的紅旗乘熱氣球飛向太空，進入“空中英語教室”(設有大量英語學習內容)自由學習。教師表揚最先成功過關的學生。請質優(yōu)生進入“空中英語教室”繼續(xù)選學英語或者走到同學中間幫助有困難的同學。二年級英語教案3 二年級英語教案unit 2教學設計（表格式）教學目標聽說認讀單詞通過活動練習運用所學詞匯。教學準備相關詞卡及中的圖卡錄音機及磁帶?；顒邮謨约按艓?。教學步驟教學內容教師活動學生活動設計意圖warm upda

14、ily oral practicet:good morning!ss:good morning!t:sit down,please.ss:thank you!與學生問好集體回答加強常規(guī)訓練presentationhead ear eye nose face mouth邊畫簡筆畫邊用英語介紹五官觀察并理解教師所述內容培養(yǎng)學生的觀察力，對英語語言的感知力認讀這些單詞并且分清my 與your借助表情與動作，指著自己的頭說my head ；指著學生的頭說:your head 等學生模仿教師并跟讀進一步鞏固單詞的含義理解并跟讀touch教師摸自己的頭touch my head .然后摸著學生的頭touc

15、h your head .學生模仿教師并做動作tpr 教學法的簡單運用聽錄音帶，聽讀單詞播放錄音，指導學生打開課本15頁，跟讀單詞。力求做到“手到、眼到、心到、口到”聽力訓練的模仿練習practice教師出示頭部部位的圖片教師領讀學生跟讀游戲聽指令教師摸頭部的不同部位學生立即說出相應的單詞培養(yǎng)學生的競爭意識聽錄音let s do播放錄音，示范動作學生根據(jù)指令做動作利用多種感官對所學單詞進行鞏固（tpr教學）游戲耳語把學生分成人數(shù)相等的兩隊。教師向每組第一個學生耳語一指令，如，每組同學依次向后面同學低聲傳話，最后一名同學快速跑到最前面者為獲勝組。講解規(guī)則組織比賽聽清規(guī)則參加游戲培養(yǎng)小組內團結合作

16、的意識assessment做活動手冊本單元2部分練習講解要求根據(jù)聽力要求做練習對本課內容的及時反饋add_activities聽錄音，仿讀句子教師布置讀給家長聽二年級英語教案4教學目標1 、能聽懂會說本課單詞和對話，能初步使用“mr/miss+姓”的表達方式，要求發(fā)音準確，語調自然流暢。2、能用“how are you”引導的對話大膽、自然、靈活地響別人問候。3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生大聲說話的習慣。4、了解“how are you”的文化內涵，將其與中國打招呼用語進行簡單比較，滲入跨文化交際意識。5、學習新的顏色類單詞，通過游戲將學過的顏色類單詞做一個小結。6、在歌曲和小詩的教學過程中，要注意培

17、養(yǎng)學生積極思維的習慣，并有一定的情感體驗，能主動、大膽的表演教學重難點1、本課單詞的發(fā)音，特別要注意son dauhter和brown這三個單詞的發(fā)音。、對話以及靈活使用“how are you”和相關回答與人交往。3、感謝對方的問候以后，要繼續(xù)詢問對方，不要讓對話中斷。4、激發(fā)學生學習英語的興趣，鼓勵她們大聲說話，大膽交往。課時 1-2課時教學過程一、師生問候二、教學對話how are you三、學習lets sing；how are you四、學magic box復習mummy,dadady學習mum,dad.brown,son,daughter。復習miss 學習mr3、操練。a.教師按

18、不同順序讀，生指書中圖畫。b.師指黑板單詞，生猜讀。五、教學新對話六、lets sing；how are you七、lets chant : mum八、文化介紹九、做課堂活動評價手冊十、homework.今天回家后把學習的英語和爸爸媽媽說一說并且聽磁帶。二年級英語教案5（新蕾）二年級下冊快樂英語三單元第一課教學設計unit3yhome,mynicehome.然后兩人一組，互相說。6、開火車游戲第一個同學說第一句，下一個同學接著說，依次進行下去。三、學唱letssing1、聽錄音，學習letssing2、聽錄音，跟學letssing3、老師帶領學生有感情，有節(jié)奏的反復唱（老師領學生齊男女生對分行

19、唱找學生唱自唱）四、小組練習letssing六個人一組，練習唱letssing五、看誰唱得好小組展示，六個人一組，唱letssing六、小結1、老師問一問這節(jié)課你學習的快樂嗎？(whatareyouhappy)2、如果快樂你就鼓鼓掌。(ifyouhappyclapyourhands)二年級英語教案6教學內容二年級sparky1a 第4課word fun部分。教學目標1、知識目標掌握身體部位的名稱，熟練掌握句型whats thisits a mouth.2、能力目標能夠熟練說出身體各部位名稱，認識并說出動物的身體部位，運用所學句型問同學或老師身體部位。3、情感目標幫助他人，有愛心。教學重點ear

20、 nose mouth eye whats thisits a mouth .教學難點its an eye/an ear的特殊用法whats thisits a mouth .教學用具錄音磁帶、單詞卡片(身體)、自制身體部位卡片、課件。教學方法tpr、情境法、聽說法級別一級(一年級)教學過程step 1、warming upgreetings:hello,kids!step 2、present:1)practice教師和學生通過指認復習學過的單詞。2)猜謎激趣學單詞?！白笠豢祝乙豢?，是香是臭它最懂”。(學習單詞nose)教師用手指自己的嘴，耳朵的方法來學習單詞mouth , eart:“日日開箱子，夜夜關箱子，箱子里有個小鏡子，鏡子里有個小影子?！?學習單詞eye)step 3、new sentence1)巧設困難激趣學句子。t: 老師遇到了困難，想求大家?guī)蛡€忙。有一些怪照片，大家能幫幫我指一指他們的五官都在哪嗎(哈哈鏡照、動物手影)t:我們的卡通朋友遇到麻煩了，請你仔細觀察，看看他們怎么了只