部編版道德與法治上年級上冊《上學(xué)路上》教案

1、上學(xué)路上教案本課教學(xué)目標：通過畫上學(xué)路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。知道在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍， 不要吃地攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學(xué)不遲到的好習慣。3掌握一些基本的交通規(guī)則。一、課前準備教師（）多媒體課件（）實物投影儀（）道具：人行橫道（）交通安全棋（ 40 份）學(xué)生（）每人準備一個骰子。（）調(diào)查和了解自己和周圍同學(xué)在上學(xué)路上遇到的問題和解決的方法。二、教學(xué)過程（一）以游戲?qū)?，激發(fā)興趣今天，老師給大家?guī)硪桓标P(guān)于上學(xué)路上的棋，（課件出示課題：，上學(xué)路上），想玩嗎？（課件出示棋譜） 好好看看，應(yīng)該怎樣下？想想這些問題。（課件出

2、示：（），哪些地方要進？（），哪些地方要退？（），哪些地方要停？）學(xué)生觀察。學(xué)生交流。你知道這些地方為什么要被罰停和后退嗎？這些做法有什么后果？學(xué)生評述這些行為。教師小結(jié)：對，不遵守交通規(guī)則會威脅我們的人身安全，在路上玩會讓我們遲到，而小攤上的零食不衛(wèi)生，吃了會生病。小朋友們，在我們平時的上學(xué)路上會遇到更多的事情，那么你又該怎么對待呢？（游戲是小朋友們喜聞樂見的形式， 以游戲開頭，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習的興趣。同時，整堂課也可以看成是讓學(xué)生完成一個活動任務(wù)下棋，從知道游戲規(guī)則到深入地理解游戲內(nèi)容再到從玩游戲中進行體會，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”。）（二）與生活聯(lián)系，深化感悟說一說（）在我們的上學(xué)路上，你還見

3、過哪些不恰當?shù)男袨?？這樣做有什么后果？（）學(xué)生回答勸一勸（）（課件出示三組圖片：路上玩耍、買零食、不遵守交通規(guī)則）遇到這些行為，你該怎樣勸他們？選出一組勸一勸。（）學(xué)生練習（）學(xué)生發(fā)言畫一畫（）我們每個同學(xué)的家住在不同的地方，從家到學(xué)校的路線也不同，那么你家到學(xué)校會經(jīng)過哪些地方呢？能畫下來嗎？你們可以照圖樣畫，也可以按照自己喜歡的方式畫出來，如果你們覺得這些圖示還不全，還可以另外補充。（）學(xué)生動筆畫，教師巡視幫助。（）小組之間說一說（要求：，說清路線，在經(jīng)過那些地方時要注意些什么。）。（）各組推選一名學(xué)生上臺在實物投影上指著說?？匆豢唇處煾鶕?jù)學(xué)生的回答， 課件出示本鎮(zhèn)的幾個岔道口的錄象（高峰期

4、的景象），提醒學(xué)生這兒是事故易發(fā)點， 要注意安全。（注：這些岔道都沒有設(shè)置紅綠燈。）演一演讓學(xué)生演練如何過馬路。（）先指名說一說。 （要走人行橫道，在馬路的這頭要向左看，走到馬路的那頭要向右看。（）布置道具（人行橫道），指名表演。（名）議一議在上學(xué)路上，我們究竟要注意些什么呢？小組討論一下，看哪一組知道得最多。（）分小組討論。（）小組推薦一位同學(xué)交流。（）教師簡單點評。學(xué)一學(xué)（）課件出示交通安全兒歌：小朋友，聽我講：馬路不是游戲場，走路要走人行道，馬路當中別亂闖。前后左右注意看，人來車往莫慌張。小朋友，要知道：走路不能看書報，不追、不玩、不打鬧，車前車后莫亂跑。交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。

5、（）學(xué)生學(xué)唱兒歌。（品德課是以兒童的現(xiàn)實生活為課程的主要源泉，只有與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，才能喚起學(xué)生的共鳴，加深學(xué)生的理解，收到較好的教育效果。因為農(nóng)村孩子與城市小孩的不同，所以在教材內(nèi)容的選擇上，我進行了一定的舍取與更改，更是使用了一些學(xué)生生活中的場景對其進行教育，說一說、勸一勸、畫一畫、看一看、演一演、議一議、學(xué)一學(xué)等方式讓學(xué)生在“生活中學(xué)”，在“做中學(xué)”，相信不光對學(xué)生的學(xué)習起到作用，也會對學(xué)生的生活有所幫助。）（三）、以游戲結(jié)束，鞏固升華，學(xué)生下棋。（可以進行自由組合）下完后，談一談感想。（此時進行游戲的時候， 學(xué)生對這些規(guī)則和道理已有了較為深刻的理解，真正做到了在“玩中學(xué)”，提高了活動

6、的實效性。同時，在玩中，能讓學(xué)生更為深刻地體會到平安、及時到校的注意點，使知識得以鞏固和升華。）（四）布置作業(yè)（課件出示）小組合作制作放學(xué)路上的棋譜，做完之后小組下棋。（放學(xué)路上與上學(xué)路上的注意點基本是一樣的，所以這份作業(yè)是對所學(xué)知識的復(fù)習鞏固，難度不大而又能有所創(chuàng)新， 動腦又動手，有較強的實踐性與趣味性，應(yīng)該是小朋友所喜聞樂見的作業(yè)形式。）三、課件制作和使用的設(shè)想課件出示課題：，上學(xué)路上課件出示棋譜在棋譜旁出示這三個問題：（），哪些地方要進？（），哪些地方要退？（），哪些地方要停？學(xué)生回答完一個問題后， 教師點擊，棋譜上相應(yīng)的區(qū)域便會有不同的底色。（分別是紅、黃、藍）課件出示三組圖片：路上玩

7、耍、買零食、不遵守交通規(guī)則（每組有張圖。在路上玩耍：在商場門口玩，在地上玩彈珠，在馬路上追逐小動物，邊走邊玩溜溜球等； 買零食：到小攤上或店里買； 不遵守交通規(guī)則： 走在機動車道，走在馬路中央，走在路的左邊，橫穿馬路，追逐車輛等）課件出示本鎮(zhèn)的幾個岔道口的錄象（高峰期的景象）新課標第一網(wǎng)課件出示交通安全兒歌：小朋友，聽我講：馬路不是游戲場，走路要走人行道，馬路當中別亂闖。前后左右注意看，人來車往莫慌張。小朋友，要知道：走路不能看書報，不追、不玩、不打鬧，車前車后莫亂跑。交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。課件出示作業(yè)：小組合作制作放學(xué)路上的棋譜，做完之后小組下棋。四、對本課時教學(xué)的簡短提示與建議考

8、慮到農(nóng)村孩子的實際情況，對教材內(nèi)容，我有了一定的取舍，同時，由于我將本課設(shè)計成了一個活動內(nèi)容下棋，為了保證教學(xué)的整體性， 切實做到在“玩中學(xué)”，我將本課的教學(xué)時間設(shè)為一課時，因而，教學(xué)內(nèi)容比較豐富，教學(xué)環(huán)節(jié)比較緊湊，教學(xué)時，要注意教學(xué)節(jié)奏的把握。應(yīng)注意評價語、評價手段的運用，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，爭取教學(xué)無死角。由于是一年級學(xué)生，自主學(xué)習能力較差，所以在學(xué)生說一說、勸一勸、畫一畫、看一看、演一演等活動中，教師要注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子們在活動過程中出現(xiàn)的問題和困惑， 并適時給予引導(dǎo)， 同時，還要善于誘導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生之間的相互評價與指點，形成一種良好的團結(jié)合作氛圍。教學(xué)總評：品德與生活課程是以兒童的

9、生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)良好品德、 樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。這就是說，品德與生活課要立足于學(xué)生的生活，立足于學(xué)生的活動， 立足于學(xué)生的發(fā)展。 對于剛剛升入小學(xué)的一年級學(xué)生來說，品德課更是要密切聯(lián)系生活，讓他們在學(xué)習中體味到快樂。本節(jié)課的教學(xué)便是立足于兒童， 充分激活兒童的生活經(jīng)驗， 激發(fā)兒童的活動熱情， 在一個個熟悉的生活場景中， 喚起了學(xué)生的共鳴， 加深了學(xué)生的認知， 而在說一說、勸一勸、畫一畫、看一看、演一演、學(xué)一學(xué)等環(huán)節(jié)，以及本節(jié)課的一個整體活動下棋中，充分體現(xiàn)了在“做中學(xué)”，“玩中學(xué)”，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性。而課后作業(yè)也體現(xiàn)了實踐性和趣味性的特點，能為小朋友所接受，

10、 使知識得以鞏固。 相信本堂課能使學(xué)生學(xué)有所得，不僅知道了如何去生活， 更能做到健康、 安全地生活。上學(xué)路上教學(xué)目標：通過畫上學(xué)路線和玩交通安全棋， 培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。教學(xué)重點：學(xué)會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通常識。教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學(xué)不遲到的好習慣。教具學(xué)具錄像片段（在商場門口玩，買零食吃等）簡單的本地區(qū)示意圖（主要突出學(xué)校、主要干道等）第一課時教學(xué)過程：一、說一說1、談話：你每天是怎樣到學(xué)校的？2、出示三幅到校方式特寫圖二、議一議1、看錄像，他們做得好嗎？為什么？2、聯(lián)系實際，在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事？在路上玩會有什么后果？

11、3、分組討論、交流意見4、總結(jié)：遲到會影響上課的情緒，吃零食不衛(wèi)生，有時會生病。三、畫一畫1、交流家到學(xué)校的路線，注意說話有條理。2、按自己喜歡的方式畫出家到學(xué)校的路線。四、評一評1、用你們的筆在線路圖上畫出來，看誰觀察得仔細？在圖上畫得清楚？2、分四個小組，相互交流畫的路線圖。3、推選組內(nèi)好的同學(xué)上臺匯報展示。五、貼一貼1、在彩紙上寫上名字，小紙片代表你們的家。2、從家到校的路線，出示示意圖：上北、下南、左西、右東。3、將準備好的彩紙貼到圖上來。第二課時一、議一議1、出示課件（小熊和小猴的故事）2、小熊和小猴做得怎樣，違反了哪些交通規(guī)則？3、和小猴、小熊說說話。二、認一認1、課前老師布置，你們注意有哪些交通標志，你能說一說嗎？2、出示課件（交通標志圖）3、每人發(fā)一個標志牌，老