外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告

1、外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告0月31日，在區(qū)教研室張主任的帶領(lǐng)下，我們一行人赴XX市XX中學(xué)XX分校和XX大學(xué)附屬XXX小學(xué)考察學(xué)習(xí)，陰雨綿綿，秋日的寒氣卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情。在這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們參觀了百年老校南京XXX小學(xué)，張校長(zhǎng)“一切為了孩子的生命成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念、“誠(chéng)者自成”的經(jīng)典校訓(xùn)及“讓學(xué)校成為孩子一生中到過的最好的地方”的教育理想，讓人贊嘆并深深折服。學(xué)生小導(dǎo)游為我們講解了校園里的淵源三江水、壹公亭飛然、詩翁半梅林、校友名人軒、國(guó)學(xué)經(jīng)典園、誠(chéng)者自成校訓(xùn)壁等校園景點(diǎn)，學(xué)校集古樸與現(xiàn)代、經(jīng)典與時(shí)尚于一體，那樣安詳，又那么充滿活力。在這里，讓我真正感受到學(xué)校是學(xué)生最喜歡的地方，是學(xué)生一生中到

2、過的最難忘的地方。學(xué)校的校園文化深深吸引每位來學(xué)習(xí)的老師，學(xué)校的課堂教學(xué)更給每位聽課老師留下了難以忘懷的印象。那樣充滿智慧的課堂，那樣靈動(dòng)的課堂，至今在我心頭縈繞。我聽的是一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)雙語課，孩子們用英語興趣盎然地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。整節(jié)課學(xué)生活躍但不喧鬧，積極熱情卻又那么有序。他們學(xué)習(xí)的積極性與熱情也感染著我。我思考著這節(jié)課為何給我留下如此深的印象，到底好在哪里？細(xì)細(xì)品來，我感受到有以下幾點(diǎn)：1、真誠(chéng)的鼓勵(lì)。在孩子們精彩的回答后，會(huì)時(shí)時(shí)跟隨自主地發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的掌聲，這掌聲是每個(gè)孩子自信心建立的源泉。每個(gè)孩子都愿意大聲地、大膽地發(fā)言，因?yàn)樵谶@樣的鼓勵(lì)下，他們的自信心是非常強(qiáng)大的。2、注重細(xì)節(jié)。每次完成

3、小組活動(dòng)，老師會(huì)在要求前不經(jīng)意地加兩個(gè)字：快速?？此茻o心，實(shí)則有意，這樣的小細(xì)節(jié)的提醒，正是對(duì)孩子課堂習(xí)慣的培養(yǎng)與滲透。3、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。老師運(yùn)用小組合作的形式，讓學(xué)生充分合作，充分展示。整節(jié)課，我沒有聽到老師太多的語言灌輸，學(xué)生是整節(jié)課的主角?；貋砗蟮牡谝惶?，我就在班里試行了一下學(xué)習(xí)所獲。我教一年級(jí)，很多孩子喜歡被老師和別人表揚(yáng)，卻不會(huì)主動(dòng)給別人鼓勵(lì)。在周一的第一節(jié)課上，我?guī)ь^給回答出色的孩子掌聲，其他孩子也如我一樣學(xué)著給他人掌聲。在后來幾天的語文課上，我不用帶頭，便常常出現(xiàn)孩子們自發(fā)的熱情的掌聲。我想，不管是送掌聲的同學(xué)還是得到掌聲的同學(xué)，他們的內(nèi)心都是快樂的，他們都從中獲取了自信與尊重。這次學(xué)習(xí)開闊了我的眼界，提高了我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，也讓我深深感受到無論是學(xué)校還是老師，都要以學(xué)生的快樂發(fā)展、學(xué)生的快樂成長(zhǎng)為目標(biāo)，只有學(xué)生喜歡的學(xué)校才是最好的