大班社會新聞教案

1、大班社會新聞教案【篇一：大班社會教案】目 錄蘋果樹和小男孩風箏鼓勵幼兒助人為樂：幫助別人感恩的心七彩蝦大家來排隊小心陌生人親親媽媽愛心盒我的好媽媽心心相印歡歡喜喜母親節(jié)地球招聘清潔工家鄉(xiāng)的農(nóng)作物紙工藝品感恩的心（紙趣研討課）勇氣幼兒園里好事多我愛爸爸媽媽福氣糕我來變廢為寶時時刻刻注意安全著火了怎么辦集體的事大家做勞動最光榮地球媽媽心情與表情稻草人的朋友象棋我們的城市旅游去交通標志特種汽車用處大特種交通工具社會閃光的國粹 -京劇越造越好的房子我喜歡長長的夜貝貝兔失蹤了認識郵局辯論會從古到今話交通討論戰(zhàn)勝洪水的好方法新聞生成活動：蘋果樹和小男孩生成背景：今天早上王周俊在看圖畫書愛心樹，看完后就來問

2、我： “孫老師， 大樹被男孩 “砍 ”了樹枝、樹干，它為什么還很快樂??？ ”我一看，這是一個寓意深刻的故事，大樹的付出和男孩的索取形成對比，這點對孩子來說有點難理解。此 外最近我也發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在交談時常說： “我要什么，爸媽都給。 ”的確，如今長輩對待孩子都是無私奉獻，而孩子把父母給予自己的愛看成理所當然的。在這兩 點基礎上生成了此次活動，為了讓幼兒體會愛與被愛的幸福，同時激發(fā)幼兒對身邊人的關(guān)愛，從小學會感恩?；顒幽繕耍?1、感知故事內(nèi)容，理解大樹每一次的付出給自己帶來了快樂。2、回憶周圍的人對自己的關(guān)心、愛護，體驗愛與被愛的幸福。3、制作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情。活動準備：故事

3、圖片四幅、幼兒操作卡每人一份活動過程：一、邊講故事邊提問，讓幼兒感知故事內(nèi)容。1、第一次小男孩去問大樹要什么？大樹是怎么做的？2、第一次小男孩去問大樹要什么？大樹是怎么做的？3、大樹最后變成樹樁，它的心情怎么樣？它是怎樣一棵大樹？小結(jié)：這棵大樹從長滿葉子，結(jié)滿蘋果到最后只剩下樹樁，但是它還是很快 樂，原來這是一棵充滿愛心的大樹，是一棵愛心樹。二、結(jié)合生活實際理解故事，體會長輩對自己的關(guān)心和愛護1、你覺得大樹愛這個男孩子嗎？你是怎么知道大樹非常愛這個男孩？2、小男孩他愛大樹嗎？他為大樹做了什么？3、大樹和男孩子之間，你喜歡誰？為什么？4、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎？他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?、你為

4、你們的父母做過什么呢？他們會很快樂呢？小結(jié)：小朋友說的真好，我們的爸爸媽媽就象大樹一樣，從小關(guān)心我們，愛著我們。爸爸媽媽關(guān)心愛護我們，我們也要關(guān)心愛他們。讓爸爸媽媽也知道你們也是愛他們的，給他們做些力所能及的事情。三、愛心行動，表達對親人的愛1、說說你會用什么樣的方式表達對父母的愛？2、幼兒用繪畫的方式制作愛心卡，表達對父母的愛。小結(jié)：愛心卡裝滿了我們小朋友很多的愛，讓我們把愛送給我們愛的人和愛我我們的人，讓愛永遠住在我們幸福的家。大班社會領(lǐng)域風箏設計意圖：孩子們在談話的時候，很多孩子說到公園、廣場放風箏，風箏給他們帶來的快樂和享受溢于言表。綱要中指出：要引導幼兒感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)

5、幼 兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。于是我抓住孩子們的興趣，設計了風箏這節(jié)活動，讓幼兒了解風箏的相關(guān)知識，知道風箏是中國人發(fā)明的，增強幼兒作為一名中國人 的自豪感?；顒幽繕耍?、讓幼兒了解風箏的起源。2、鼓勵幼兒大膽地在同伴面前表述自己的情感。3、讓幼兒感受我國民間藝術(shù)的魅力，增強民族自豪感?；顒訙蕚洌?、家長與幼兒共同制作風箏，并把場地布置成 “風箏展 ”。2、風箏幻燈片、音樂。活動過程：一、請幼兒介紹自己制作的風箏。1、幼兒和教師走進活動室欣賞風箏展。教師：孩子們，這兒是我們大家制作的風箏，我們一起來看一看。2、幼兒介紹自己和爸爸媽媽制作風箏的情況。(教師先請大家說出自己喜歡那一只風箏，再請風箏的

6、制作者介紹自己和爸爸媽媽制作風箏的一些情況，增強幼兒的自豪感。 )二、讓幼兒了解風箏的起源。1、教師出示 “龍”形風箏的幻燈片。教師提問：這是什么樣的風箏 ?(龍形風箏 )龍代表什么 ?(代表中國)教師：沒錯， “龍”是我們中華民族的象征，我們都是龍的傳人。風箏就誕生在我們中國，是我們的祖先發(fā)明創(chuàng)造的。2、故事風箏的起源教師講故事風箏的起源后，提問：是誰發(fā)明了風箏是在很久很久教師小結(jié)：風箏是在很久很久以前，一個叫墨子的人發(fā)明的，是具有中國特色的民間藝術(shù)。三、幼兒欣賞風箏的幻燈片。1、教師：很多年過去了，到了現(xiàn)在，每當春天來臨的時候，我們喜歡到大自然里放風箏。你們有放過風箏嗎?老師這里有一些風箏

7、圖片，一來欣賞一下。2、幼兒欣賞風箏圖片。圖一：蝴蝶風箏 教師：這是，一只什么樣的蝴蝶風箏 ?( 五顏六色的、好看的 )它的形狀左右是一樣的，有什么特點 ?(對稱 )是的，這是一只五顏六色的對稱的蝴蝶風箏。圖二：魚形風箏 教師：這只風箏上有什么 ?(可愛的胖娃娃抱著一條紅鯉魚、荷葉、荷花 )人們在制作風箏時為什么會畫上這樣的圖案 ?教師：這是一只具有年畫特點的風箏。紅鯉魚在我們中國代表著吉祥、富裕，人們把對生活的美好愿望畫在風箏上，是希望年年有余，日子過的一天比一天好。圖三：小狗風箏教師：這只風箏是有幾只小狗組成的 ?( 三只 )這種象糖葫蘆一樣由幾只串在一起的叫串形風箏。圖四：夜光風箏教師：

8、這只風箏很特別，上面有什么 ?( 一亮一亮的小燈 )這叫夜光風箏。它適合在白天放還是晚上放 ?(晚上 )為什么 ?圖五：最大的風箏 教師：這只風箏長不長?這是世界上最長的風箏，有 3500 米長，這樣的風箏一個人能放起來嗎?(不能 )怎么辦?(需要很多人幫忙、合作、 團結(jié))那我們平時做事情【篇二：大班語言教案：我是小記者】我是小記者目的： 1. 幼兒扮演 “記者 ”，體驗接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達和繪畫能力。 2.利用廢舊材料制作各類采訪器材。準備：記者采訪素材帶、 vcd 機、電視機統(tǒng)計表各類廢舊材料

9、（紙箱、飲料瓶等）過程：一、 觀看素材帶，討論新聞就是播報員的事嗎？二、 一則新聞還需要誰的合作？他們負責干什么？三、 分工討論：如果你是小記者你該怎么做？（采訪對象、需要采訪的事情）攝像師需要做什么？主編有什么用？四、 出示各類材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣。你能用這些做什么采訪用的器材？（幼兒分組制作）五，記者團采訪幼兒可二人或三人一組自由組合進行 “采訪 ”。六、 “記者行動專欄 ”：在顯眼的墻面設立 “采訪報道專欄 ”，貼上大張白紙，讓“小記者 ”將 “采編 ”的內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。 “報刊雜志 ”：提供四開的繪畫紙， “小記者 ”們自己設計安排版面，共同合作將 “采編 ”來的各中信

10、息繪制在紙上，以 “報紙 ”的形式呈現(xiàn)給讀者，也可將信息描繪在本子上制成 “雜志 ”。【篇三：大班社會】整理小書包教學目標：1通過整理書包萌發(fā)做小學生的愿望。2學看課程表。嘗試按課程表整理書包，養(yǎng)成自我服務的意識。教學準備：1活動前期準備(1)展示幼兒帶來的書包，讓幼兒在互相欣賞中了解書包的功用。(2)在區(qū)域中提供文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具，讓幼兒自己動手整理。(3) 在區(qū)域中提供小學生的課本，讓幼兒熟悉各類課本以及課本名稱。2教具、學具準備(1)小學生課本若干，課程表多媒體課件?；顒舆^程：一、產(chǎn)生興趣 1 小學生的書包里有什么 ?(在問答中幫助幼兒歸類，如學習用品、生活用品等。 )2小結(jié)：

11、書包里要放的東西很多。但最重要的是放書本。3小學生每天要帶什么書 ?怎么才能知道 ?二、學看課程表1播放課程表多媒體課件。2討論。(1)這是小學一年級的課程表，你能看懂嗎 ?課程表上有什么 ?(2)小學生一天有幾節(jié)課 ?上午幾節(jié)，下午幾節(jié) ?都有什么課 ?(3)能看懂課程表嗎 ?有什么問題 ?(4)小結(jié)：小小課程表可以告訴我們每天有幾節(jié)課，上什么課。有了課程表，我們就能按課程表來整理書包。三、學習按課程表整理書包1幼兒第一次整理書包。(1)這里都有些什么課本 ? (2)假如現(xiàn)在是星期一的晚上，請你按課程表來整理一下書包。 (教師關(guān)注幼兒整理的過程。 )(3)書包整理好了，你們是按星期幾的課程表

12、來整理的 ?(4)小結(jié)：晚上整理書包要按第二天的課程表來進行。2幼兒第二次整理書包。(1)假如現(xiàn)在是星期日的晚上，請你們按課程表整理書包。想想該按星期幾的課程表來整理呢 ?(教師再次關(guān)注幼兒整理的過程。 ) (2)書包里一共放了幾本書 ?哪一天也需要帶這幾本書 ?有沒有不同意見?四、學習整理其他用品 (出示水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等用品 )你覺得這些物品該如何整理 ?為什么 ?和生氣說拜拜活動內(nèi)容：和生氣說拜拜活動目標：1、讓孩子們知道哭、生氣、發(fā)脾氣會給自己的身體帶來不利的影響。2、 初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度?；顒訙蕚洌夯顒訙蕚洌罕砬槟樧V、微笑卡

13、、音樂磁帶、錄音機、影碟機、電視機?；顒舆^程：一、組織幼兒做律動幸福拍手歌，引入快樂情景二、通過變魔術(shù)出示各種表情臉譜，觀察講述體驗人物各種的表情圖 師：小朋友 ,今天亓老師要給你們變一個魔術(shù)，看誰猜得對！小朋友可要仔細看清楚了。咱們一起說： “1、2、3 變變變！1、這是表示什么的表情？2、什么時候我們會出現(xiàn)這樣的表情呢？3、你什么時候會這樣？小結(jié)：小朋友講的真好！高興的時候會開心地笑，生氣傷心的時候，會不高興的哭。我們每個人都有不開心的時候，經(jīng)常不開心對身體有害，所以我們要讓自己快樂起來。三、觀看情景表演，引導幼兒直觀發(fā)現(xiàn)問題并改正師：今天，我給小朋友們介紹一位叫琪琪的小朋友，她總是愛發(fā)脾

14、氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？1、幼兒看多媒體（ 1、琪琪和媽媽上街看到商店里有好多玩具，她很想買一個娃娃，媽媽說家里有好多呢？可是琪琪就是大哭打鬧。 2、琪琪和爺爺出去散步，看到一個小朋友在玩一個很好看的大布娃娃。她什么也沒說過去就搶。）2、你們喜歡琪琪嗎？為什么？3、如果是你，你會怎么做？四、教師講述故事師：老師還有一個故事講給小朋友聽，看看這個小朋友的表現(xiàn)好不好？ 提問：（ 1 ）小朋友喜歡文文剛開始的表現(xiàn)嗎？為什么？（ 2 ）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？（ 3 ）如果是你，你會怎樣做呢？（ 4 ）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說

15、一說）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？ （ 5 ）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？師小結(jié)：五、師幼共同討論1、在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的事情呢？2、當你生氣的時侯應該要怎樣做才能使自己變開心呢？總結(jié): 讓自己開心，可做喜歡做的事，和好朋友一起玩等，生氣時，可以把事情告訴朋友、老師、爸爸媽媽，可以聽音樂、唱歌；害怕時，可以請求別人的幫助。原來在生氣的時候有這么多好方法讓自己變開心 . 小朋友可真棒呀 !3、贈送微笑卡 六、結(jié)束 (播放你快樂嗎？我很快樂！ )地震了,我們也不怕活動目標： 1、讓幼兒掌握一些地震知識；2、幫助幼兒克服恐慌的心情?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動儀的圖片?；顒舆^程：一、觀看電視新聞： 11 月 26 日 8 時 49 分，江西省九江縣發(fā)生了 5.7 級地震，目前，因災死亡 12 人，正在醫(yī)院救治 51 人，其中重傷 4 人。全省受災人口564 萬，倒塌房屋1.8 萬間，因災損失 10 億元。幼兒討論發(fā)生地震時的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎樣？爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么？2、觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。