實習(xí)跟隨式學(xué)習(xí)心得

1、實習(xí)跟隨式學(xué)習(xí)心得不知不覺我跟隨xx高層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)已經(jīng)能一個月了，時間稍縱即逝，過得很快，如果不把握真的就那樣浪費了，很讓人可惜可恨卻又無奈。我本著學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗而來，又因我這學(xué)期課程比較少，為了不浪費寶貴的時間和充裕我的學(xué)習(xí)生活，我申請了xx跟隨式學(xué)習(xí)，我慶幸自己能有這樣的一個機會，所以我感謝xx，感謝xx里所有的老師給我這個機會?，F(xiàn)在我就來說說我學(xué)習(xí)的心得。自從跟隨學(xué)習(xí)之后，我空余的時間終于得到了很好的利用，而不是像以前那樣把空余時間用來睡覺或上網(wǎng)?；叵雽W(xué)習(xí)之前我就有一種內(nèi)疚感，因為想到我用爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的錢不是好好的學(xué)習(xí)，而是用來睡覺或上網(wǎng)，因此感到對不起爸媽，而且也因為剛上大學(xué)，一下

2、難以適應(yīng)大學(xué)這種放松式的校園生活，因此感到迷茫而不知所措，對自己那么辛苦考上大學(xué)有所懷疑，懷疑自己選擇上大學(xué)到底對不對，我上大學(xué)的目的難道就是日日懶散而不是認真努力的生活？就這樣我迷茫地過了大一上個學(xué)期。這是我以前的狀況，但不是現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的我感到生活很充實很快樂，雖然有點忙，但忙中快樂總比空虛無聊的好。跟隨學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到我在學(xué)校沒有學(xué)到的東西，而且還讓我認識湖南各大高校的同學(xué)，并與他們成為朋友，這使得我的人脈擴展了，呵呵，這都會使人很高興，因為有更多的朋友了嘛。我跟隨的老師是行政部的皮婷老師，她給我的感覺就像我的姐姐一樣，第一次學(xué)習(xí)她是先讓我跟賀忠老師制作考勤表，開始我納悶，考勤表制作會

3、是行政管的，但我沒有說什么，就按照老師說的去做，這制作考勤表使我對表格制作有了跟多的了解，知道了公司是怎么樣計算工作時間的，也提高了我的計算能力和考驗我的耐心細心哦。做完表格我才問老師為什么讓我去做考勤表？這跟行政有什么關(guān)系？老師說制作考勤表是行政工作最基本的事，她說行政這個職業(yè)管理是很廣很復(fù)雜的，也就說行政是什么都管的那種，包括人、財、事、物等。這時我才知道原來行政管理這么廣泛的，因此增加了我對行政管理一層了解。在學(xué)習(xí)之中老師叫我寫了篇小論文，題目是如何提高執(zhí)行力，我第一次寫時就是長篇大論地在那說，既沒有分點，而且最重要的是我忘了寫題目和最后的署名落款，所以發(fā)給老師后她給我指出，她說過這是細

4、節(jié)問題，而且我又沒有分點即沒有注意排版，她說我寫這篇不夠?qū)嶋H，沒有寫出為什么要提高執(zhí)行力，導(dǎo)致執(zhí)行力不高的原因是什么，后來我根據(jù)她給我說的進行了修改.如果不是老師說的，我自己都沒發(fā)現(xiàn)自己會有這么多的漏洞和不好,需要改進.所以這讓我學(xué)到寫東西需要排版，注重實際，要根據(jù)原因來提出策略、實行措施；還讓我知道了什么是執(zhí)行力，是什么導(dǎo)致執(zhí)行力不高。老師還讓我寫了一篇會計教學(xué)大綱，這個因為是我在學(xué)校寫了之后發(fā)給老師的，老師沒給我說什么，但我自己學(xué)到了一些東西，例如：會計學(xué)有什么科目，會計學(xué)的教學(xué)方式是什么，它是注重理論還是實踐等等，也就是我對會計有了一點了解。如果不是跟隨學(xué)習(xí)，恐怕大學(xué)期間我都不會涉及這些東西，所以跟隨學(xué)習(xí)讓我的只是更廣泛了。這就是我一個月來所學(xué)到的東西，現(xiàn)在離跟隨學(xué)習(xí)結(jié)束還有一個月，