2019最新教師工作總結(jié)范文(精華版)

1、2019 最新教師工作總結(jié)范文（精華版）隨著日歷一張張的撕落，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了，新的學(xué)期新的起點(diǎn)，在過去的 時(shí)間里，收獲肯定很多。所以關(guān)于教師工作總結(jié)，小編精選了 2 篇優(yōu)秀范文，文章僅 供參考。教師工作總結(jié) （一）轉(zhuǎn)眼間，短短的幾個(gè)月時(shí)間過去了，我園在緊張與忙碌中，一步一個(gè)腳印，依照上級(jí)的要求，順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，在本學(xué)期中主要從以下這幾個(gè)方面進(jìn) 行開展工作，匯報(bào)如下：、開園宣傳工作根據(jù)縣教科局的安排，要求新建的幼兒園務(wù)必在 9 月 15 日要正式開園，我園為 了響應(yīng)上級(jí)的要求，立馬組織全體教職員工進(jìn)行開會(huì)，部署幼兒入園的宣傳工作會(huì)議， 主要采取了：制作入園通知書、拉掛正式開園

2、橫額、下到各村委會(huì)張貼入園海報(bào)、走 門闖戶做幼兒入園發(fā)動(dòng)工作，截止到 9 月 15 日入園幼兒人數(shù)達(dá)到 118 人。順利完成 幼兒入園的宣傳工作，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。二、維穩(wěn)工作面對(duì)剛上崗的教師，來到了一個(gè)新的環(huán)境，他們所遇到的事情有時(shí)并非和自己的 所想象的一樣，然而心態(tài)上會(huì)產(chǎn)生些波動(dòng)，穩(wěn)住全體教職員工的心態(tài)是辦好幼兒園的 第一要事，所以，馬上組織全體教職進(jìn)行開會(huì)，專講穩(wěn)住心態(tài)的內(nèi)容，在工作中、生活上，多和教職員工們談?wù)勑?，拉拉家常，給足信心和希望，經(jīng)常性的開展些有利于 教職員工們的團(tuán)結(jié)活動(dòng)，幫助教職員工們盡快的融入到幼兒園家庭的集體中來。三、分班工作由于我園教師之少，只有 4 位教師，而學(xué)生之多，

3、達(dá)到了 118 人，在這種互不搭配的情況下，及時(shí)的與教師們進(jìn)行研究討論，如何進(jìn)行分班才是最合理的，經(jīng)過最后 的討論確定，將班級(jí)分為 4 個(gè)班級(jí)：小班 2 個(gè)，共 39 人，中班 1 個(gè) 29 人，大班 1 個(gè)50 人。四、確定教學(xué)目標(biāo)工作俗話說： “沒有目標(biāo)的去工作，是不可能成功的 ”，確實(shí)如此，我園為了各項(xiàng)工作 得以順利開展和為了避免教師盲目去教育、去培養(yǎng)幼兒，根據(jù)上級(jí)的要求和幼兒園的 實(shí)際情況，結(jié)合幼兒園發(fā)展指南精神，把幼兒園本學(xué)期的教育目標(biāo)確立如下： “給 幼兒健康生活，讓幼兒快樂成長 ”。然后各班級(jí)在圍繞幼兒園教育目標(biāo)確立本班的教育 目標(biāo)，小班的目標(biāo)確立為： “穩(wěn)住幼兒情緒，贏得幼兒芳

4、心 ”。中班的目標(biāo)確立為： “養(yǎng) 成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣和具有基本的生活能力 ”。大班的目標(biāo)確立為： “養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，為上小學(xué)奠定良好基礎(chǔ) ”。五、教研工作為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平、理論水平，確定每周一晚上的 8點(diǎn)到 9點(diǎn)半為全體教職員工的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是幼兒園發(fā)展指南、和在游戲中、在課堂上、一日生活中，所遇到的和所感悟到事件，進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論研究，還圍繞幼 兒園教育目標(biāo)、各班的教育目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性提出教育方法和教育手段。在學(xué)習(xí)幼兒 園發(fā)展指南過程中，要求每位教職員工，要懂指南、知指南、用指南，并在學(xué)習(xí)后， 寫好學(xué)習(xí)反思，寫好總結(jié)，讓指南來指導(dǎo)全體教職員工。在學(xué)習(xí)和討論研

5、究，在游戲 中、課堂上、一日生活中的活動(dòng)中，要求每位教職員工，經(jīng)過學(xué)習(xí)和討論研究后，所總結(jié)出好的方法、好的建議、好的措施，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不對(duì)的，要及時(shí)總結(jié)，找出病 根，對(duì)癥下藥。寫好反思，寫好總結(jié)。經(jīng)常性的開展公開課活動(dòng)，要求作課的老師，要認(rèn)真?zhèn)湔n，并認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)， 要求聽課的老師，要認(rèn)真做好聽課記錄，然后進(jìn)行評(píng)課，在評(píng)課的過程中，要求作課 老師先自己對(duì)做這節(jié)課的感受和思路，然后各聽課老師，再按在聽課的過程中自己的 一些體會(huì)，和換成自己來上這節(jié)課的看法來進(jìn)行評(píng)課，最后讓聽課老師和作課老師， 都必須寫好聽課反思和作課反思。經(jīng)過一學(xué)期，教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平、理論水 平都有了明顯提高。六、安全

6、管理工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我園以堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則， 通過安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組園長：組長成員：各班班主任、門衛(wèi)。1、制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管 誰負(fù)責(zé) ”的原則，做到職責(zé)明確，層層抓落實(shí)。3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管

7、理、門衛(wèi)值班、巡 邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師 個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。4、建立幼兒園各種安全意外事故處置應(yīng)急預(yù)案制度。5、加強(qiáng)廚房衛(wèi)生安全管理。七、構(gòu)建家園溝通橋梁工作陳鶴琴先生說過： “幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭或幼兒園一方面單獨(dú) 能夠取勝的，這必定是兩個(gè)各方面共同合作方得到充分的功效 ”。剛要也明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、 支持和主動(dòng)參與。因此根據(jù)以上的理論依據(jù)，結(jié)合了幼兒園的實(shí)際情況如期的開展了以下工作：1、在開園時(shí)和家長進(jìn)行了

8、見面會(huì)。2、鼓勵(lì)和支持幼兒園全體教職員工積極與家庭溝通，利用手機(jī)通話、進(jìn)行家訪、入園告知、離園得知的方式，做到相互配合、相互教育、相互理解，對(duì)幼兒的言行舉 止做到你清我明共同教育。3、開展了游園親子活動(dòng)，增進(jìn)家長和幼兒之間的感情，促進(jìn)了教師與家庭的情感。經(jīng)過一學(xué)期的奮戰(zhàn)，在上級(jí)正確的領(lǐng)導(dǎo)下和幼兒園全體教職員工的共同努力下， 順利完成了本學(xué)期的工作，在各項(xiàng)工作的過程中，仍出現(xiàn)有得有失，有得的經(jīng)驗(yàn)在下學(xué)期中我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，有失的做法，我們將認(rèn)真總結(jié)，找出病因，對(duì)癥下藥，全力以 赴做到要到病除。我相信 “天上不負(fù)有心人 ”只要我們新吳中心幼兒園的全體教職員工，每個(gè)人都全身心的把精力投入到工作中去，用心

9、的去做。以后的新吳中心幼兒園必將 是一所輝煌的幼兒園。教師工作總結(jié) （二）半年時(shí)光匆匆而過，一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我既是畢業(yè) 班的班主任及年組長，同時(shí)又是一名區(qū)人大代表，始終覺得有無數(shù)雙熱烈、期盼和信任的目光盯著我，鞭策、提醒我既是一名教育工作者，更是一名要為群眾講實(shí)話、做 實(shí)事的人大代表。回顧本學(xué)期的工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但我很欣慰，因?yàn)槲业母冻?、努力有了好的收獲，借此機(jī)會(huì)把自己的工作成績與大家分享：、恪盡職守，切實(shí)履行代表職責(zé)。我根據(jù)自身崗位工作實(shí)際，積極深入基層調(diào)查研究，廣泛聽取民意，會(huì)同各方人士進(jìn)行商討的基礎(chǔ)上，向區(qū)人大提出了兩份議案和建議，積極參加各項(xiàng)視察

10、活動(dòng)，認(rèn) 真做好記錄，根據(jù)自己的所見所聞發(fā)表自己的看法。積極參加社公益活動(dòng)春節(jié)前和其 他代表共同到敬老院看望孤寡老人，在學(xué)校組織的捐款活動(dòng)中起模范帶同作用等。同 時(shí)，在工作中對(duì)于學(xué)困的學(xué)生利用休息時(shí)間給予輔導(dǎo)和幫助，收到很好的效果，在中 考中我班有 32 人，10 人超過 608 分，有 12 人考入重點(diǎn)高中，其中一人考入一中，我所教的學(xué)科是數(shù)學(xué)，滿分是 150 分，有兩人 149 分， 11 人超過 140 分。我很欣慰。 二、赤心、愛心獻(xiàn)給學(xué)生無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生 ;無論是富有的，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站還是貧困的，只要走進(jìn)班級(jí)就是學(xué)生中的一員，每位教師就有責(zé)任教育他們，感化

11、他們，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對(duì)每位學(xué)生，從內(nèi)心深處把他（她 ）當(dāng)做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對(duì)教育赤膽忠心，對(duì)每位學(xué)生我都給予真心實(shí)意的愛。在學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中，我處處認(rèn)真觀察，常詢問學(xué)生有沒有什么困難， 一有什么困難我都給以解決。葉景錄比較愛學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)較差，我經(jīng)常找他談心，給以鼓勵(lì)，幫助他尋找掌握 知識(shí)的學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力，使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃，最終考入礦上高中， 數(shù)學(xué)的了 142 分。劉曉彤和左鎖超兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點(diǎn)，我就經(jīng)常給她們打 氣，在自己的課中對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。最終也順利考入高中。如果真心實(shí)意地 對(duì)待學(xué)生，學(xué)生有了什么問題就會(huì)講真話、說

12、實(shí)情。三、關(guān)心、寬容學(xué)生本班的學(xué)生與我的子女年齡大多相仿，我既是他們的老師，也可做學(xué)生的媽媽。 無論哪一位學(xué)生在校期間得了病，我都要護(hù)送到醫(yī)院，中途并不時(shí)去看望。不少人認(rèn) 為，以前的學(xué)生聽話、好教，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了，懶惰、任性、目中無人。難道 現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也 ?客觀地講，現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨(dú)生子女較多，他們確實(shí)有些不盡人意的行為特點(diǎn)和個(gè)性習(xí)慣，但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。本班學(xué)生白維揚(yáng)責(zé)怪自己接受知識(shí)慢、基礎(chǔ)不好，常自 暴自棄。我看在眼里，想在心頭。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進(jìn)，先怎么學(xué)，后怎樣學(xué)，我常拿他的字寫得好、認(rèn)真鼓勵(lì)他，讓

13、其樹立信心，范文寫作穩(wěn) 定這位同學(xué)的情緒，也打消了不想讀書的念頭，最后，順利地參加了中考。李方亮同學(xué)個(gè)子小，不很懂事，課堂上有時(shí)得意忘形，玩乎所以，不時(shí)講點(diǎn)小話，針對(duì)這些，我沒有進(jìn)行批評(píng)，只是單獨(dú)找他們談話，指出講小話的危害性，對(duì)己對(duì)人都有影響。過后他都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。順利考入重點(diǎn)高中。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情活而不死 ”，理中發(fā)生的事，學(xué)生會(huì)理解，也會(huì)改變自己的所作所為。這樣，班級(jí)氛圍 緊張與活潑適度，班級(jí)就有凝聚力、向心力。四、 “三勤”約束、管理學(xué)生三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，對(duì)學(xué)生一味遷就是不行的，必須嚴(yán)格要求，主要針對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課，用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正， 課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時(shí)間正是我進(jìn)班處理問題的時(shí)間。張琳同學(xué)成績好，但自覺性不強(qiáng)，容易