淺談高職德育教育班主任論文

1、班主任論文淺談高職德育教育 關鍵字：德育 教育 學生 教師.摘要： 對于大學生德育教育來說，我個人認為應該從三方面著手，一是從班主任自身的德育教育著手，二是學生的德育教育，三是家庭德育教育。這三點通俗的說就是培養(yǎng)教師的德行，樹立教師的道德觀和品德，從而影響學生然后才能正確教育學生，最后及時與家長溝通要使家長了解學生在校情況，也要使教師了解學生在家的情況。比如家庭的德育教育，學生在道德、品德方面家庭給予怎樣的教育，是否與學校的德育教育有分歧。 經(jīng)常聽到很多高校的教師和輔導員說班主任工作非常難做，我想大概只有親身經(jīng)歷才會感覺到班主任的工作責任重，勞動量大，工作繁瑣，承擔責任大，經(jīng)常操心。從學生的情

2、況來看這幾年越來越明顯的是大學生道德素質(zhì)越來越缺失，尤其是大學生犯罪率提高，引起了教育界和社會的廣泛關注。所以我覺得班主任工作的首要就是對學生的德育教育。對于大學生德育教育來說，我個人認為應該從三方面著手，一是從班主任自身的德育教育著手，二是學生的德育教育，三是家庭德育教育。這三點通俗的說就是培養(yǎng)教師的德行，樹立教師的道德觀和品德，從而影響學生然后才能正確教育學生，最后及時與家長溝通要使家長了解學生在校情況，也要使教師了解學生在家的情況。比如家庭的德育教育，學生在道德、品德方面家庭給予怎樣的教育，是否與學校的德育教育有分歧。在高職大專的教育中，往往過分偏重學生的技能教育而忽視了德育教育，德育直

3、接影響到學生的職業(yè)技能的掌握。德育教育勢在必行，是全體教師必須要進行的工作?？梢哉f班主任是德育教育的首席教師。學生往往聽班主任的話，任課教師也是德育教育不可缺少的教育者。從這年的工作經(jīng)驗來看我們很少對教師進行德育教育，我們不能逃避這個環(huán)節(jié)，對教師進行德育教育并不是說教師沒有道德，教師也不是圣人，也會受到環(huán)境和心理因素的影響，也會犯錯。教師的德育教育應該怎樣開展呢？“春風化雨，潤物無聲”一位教育家說過“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中”愛學生應當是班主任的天職，把愛心送給每一位學生，不光關心他們的學習，還要關注他們的思想動態(tài)、身心健康。走進學生的生活

4、、融入到班集體中，還要對學生寬容理解和信任。對于青春氣盛的學生來說犯錯誤是難免的，劈頭蓋臉的大聲斥責無疑會激發(fā)起他們的逆反心理。作為一名教師應該沉著冷靜，遇事找原因想辦法說不定會柳暗花明。有時候?qū)W生先冒犯老師，使老師的心態(tài)和心理一時不能接受，尤其是年輕教師遇到這樣的情況我總結了一條，我們老師在憤怒的時候一定要注意控制自己，我們可以試著這樣做：把雙手放進口袋，深呼吸一次，數(shù)數(shù)，從一數(shù)到一百，還不行，出去走一圈，讓自己的怒火冷卻，也許過一會能找到更好的解決辦法。年長的教師大多都為人父母，他們在處理這方面問題的時候往往比年輕教師經(jīng)驗多，他們總能拿自己的孩子與學生來比較，能夠設身處地的為學生考慮，所以

5、我們應該多與老教師探討這樣的問題。教師的耐心也是德育教育的一部分。樹立正氣，糾正社會不爭之風。積極的人生態(tài)度等都是教師個人德育教育的范疇。教師的個人行為往往潛移默化的影響著學生，所以我們要對學生進行德育教育首要任務是教師的德育教育。從小我們就知道“德、智、體、美”這幾個字，德放在第一位，高職院校的學生可以說是考試的失敗者，但不是人生的失敗者。也許是應試教育的失敗者，并不一定是職業(yè)教育的失敗者，所以我們應當有信心。這些學生在中學都是淘氣，貪玩的，對于即將面對高考的學生貪玩、淘氣、與老師做對就等于被放棄。他們上了大學對學習沒有信心，缺乏興趣，繼續(xù)放縱的過著大學生活，如果強制管理，師生之間的矛盾會越

6、來越大。我經(jīng)常在新生的第一堂課上說，“我們步入大學，我們從新開始，我們從新認識，我們從新衡量你們?！边@樣可以給學生一個從新開始的機會，新生的德育教育是最好抓的，如果在這個關鍵時期忽視了德育教育那么以后他在學校形成的壞習慣將很難改正。所以對學生的德育教育的開始就是剛?cè)雽W。平時要教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，遵守學校的作息時間。師生互相尊重。我在接手現(xiàn)在的班級的第一堂班會時我就要求我們班的學生見到老師以后都要打招呼。學生有時候跟老師打招呼，教師可能忽視了沒有做應答，這樣學生可能覺得自己沒面子了，下次見了老師就繞道走了或者索性也不打招呼。大部分的學生在教師的感召下還是能夠樹立良好的道德品德觀。但是對于

7、從小就在班級跟老師做對的學生來說，還是很難糾正的。例如有些學生在考試時候作弊被老師發(fā)現(xiàn)，其實監(jiān)考老師只是想說服教育，而學生不能理解老師的意圖，對監(jiān)考教師以仇視的態(tài)度，甚至對女老師進行恐嚇。他們在中學時一作弊就被撤卷了，在考場上沒有選擇的余地，要么就是不及格要么就是撤卷。對于大學生來說不及格就意味著沒有畢業(yè)證。有很多學生被發(fā)現(xiàn)作弊面子上掛不住，跟老師爭吵。說明他們知道作弊是件丟人的事，對于這樣的學生我們可以采取一些不會引起周圍同學注意的方式來處理作弊學生。比如把他的紙條沒收，而不是大喊大叫的把卷子撤走，避免與學生撕扯卷子等現(xiàn)象。在批評、處罰學生的時候應該先找他進行個人談話。在對學生德育教育中處處

8、體現(xiàn)細節(jié)問題，所以一名優(yōu)秀的班主任必定付出很大的辛勞。最后我們提到的就是家庭德育教育，這里體現(xiàn)的主要是班主任與家長的溝通方面。一要及時反饋信息給家長。二必要的時候要與家長見面談話。三是要了解學生所受到的家庭教育情況?，F(xiàn)在的學生大多數(shù)都是獨生子，養(yǎng)尊處優(yōu)慣了。家庭的溺愛與學校的管理產(chǎn)生發(fā)差就會使學生心理接受上產(chǎn)生困難。所以開學之初的教育是很關鍵的。有些學生對家長的態(tài)度就很強硬，來了學校對老師更是仇視。所以我們不能急于糾正他的錯誤，而是要與家長配合來進行教育。一個班集體，內(nèi)部千變?nèi)f化。班主任工作很雜，如果忽視了德育工作，機械的完成工作必定這個班集體缺乏活力。我們能把德育教育融入到教學工作和學生工作的每個環(huán)節(jié)中，那么將會是一股巨大的力量。我經(jīng)常對班級的學生說你們將來就業(yè)，