教學(xué)心得鑒定意見最新版本

1、姓名張連鋒專業(yè)技術(shù)職務(wù)中學(xué)一級題目 交流范圍鶴壁市教育論文交流獲獎等級一等獎類型教學(xué)心得鑒定人程曉峰鑒定意見：該同志的教學(xué)心得，重視教學(xué)評價的目標(biāo)與功能。隨著課程改革的 深入與發(fā)展，課堂教學(xué)的方式和方法發(fā)生根本的變化， 而教師的教學(xué)理 念也發(fā)生變化。過去的課堂教學(xué)模式是教師認(rèn)真地講，學(xué)生靜靜地聽， 強調(diào)死記硬背，機械訓(xùn)練。現(xiàn)在要求學(xué)生聽課的同時，有更多的機會去 親自探索、操作和實踐。使學(xué)生更好地理解知識，運用知識，形成了一 定的交際技能，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主、合作、歡樂中學(xué)到知 識；評價是新課程的重要組成部分，科學(xué)的評價體系是實現(xiàn)課程目標(biāo)的 重要保障，通過評價，使學(xué)生在新課程的學(xué)習(xí)過程

2、中不斷體驗進(jìn)步與成 功，認(rèn)識自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運用能力的全面發(fā)展； 使 教師獲取新的反饋信息，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整， 促 進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平。是 篇優(yōu)秀的教學(xué)心得。綜合評價等次：一等?？h王莊鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科室2015年 5 月 30 日姓名張連鋒專業(yè)技術(shù)職務(wù)中學(xué)一級題目 交流范圍鶴壁市教育論文交流獲獎等級一等獎類型教學(xué)心得鑒定人程曉峰鑒定意見：該冋志教學(xué)心得注重 評價的激勵作用，更新了簡單、枯燥的教學(xué)方法。 語文課，作為一種語言教學(xué)。它的過程實質(zhì)上是一個語言感受、文化感受、生活體 驗和情感體驗的過程。在新理念的指導(dǎo)下讓新課堂活起來?；罱蹋虩o疋法，教師

3、在教學(xué)過程中應(yīng)不拘一格，綜合學(xué)生、教材、教法及自身的特點，創(chuàng)造性地開展教 學(xué)活動，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強化學(xué)生的自信，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生 的語言潛能。教師要充分備課一一備學(xué)生、備教材。在教學(xué)中要本著用愛心、熱心、 耐心、同情心，求新、求活的原則，不光要教語言，還要教方法，教做人，要體現(xiàn) 出教學(xué)的靈活性、多樣性?；顚W(xué)。以活教帶活學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，樹立教 是為了不教的思想，改過去死記硬背的機械性學(xué)習(xí)為合乎語言學(xué)習(xí)規(guī)律和中學(xué)生年 齡、生理、心理特點的自主性學(xué)習(xí)，使眼、耳、鼻、舌、身、意全員參與，交替互 動；開發(fā)學(xué)生聽、說、讀、寫、綜合運用語言的能力。是一篇優(yōu)秀的心得。綜合評價等次：

4、一等?？h王莊鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科室單位（蓋章）：?？h王莊鎮(zhèn)第一初級中學(xué)學(xué)科： 語文姓名張連鋒專業(yè)技術(shù)職務(wù)中學(xué)一級題目 交流范圍鶴壁市教育論文交流獲獎等級一等獎類型教學(xué)心得鑒定人程曉峰鑒定意見：作者的這篇教學(xué)心得體現(xiàn)了教學(xué)評價的實施與運用這一主題。學(xué)會了創(chuàng)設(shè) 情景，激發(fā)學(xué)生的興趣、肯定性的激勵評價，能夠更好地溝通師生感情，融洽師生 關(guān)系。心得中教師根據(jù)學(xué)生好奇活潑、善于模仿的特點，在備課中根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)， 教師通過認(rèn)真思考、精心設(shè)計對不同的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)不同情景進(jìn)行教學(xué)。為了創(chuàng)設(shè)有利新學(xué)習(xí)的情景，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師對不同的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)不同的情景， 注意運 用正確的評價方法，學(xué)生一疋會受到鼓舞。努力讓每

5、一位學(xué)生都走向成功，即使是 一個小小的成功，也會增強人的自信心和熱情，激勵人們?nèi)プ非蟾鼏J的目標(biāo)。心得中體現(xiàn)出興趣是學(xué)習(xí)的動力這一觀點。 “知之者不如好之者”，讓學(xué)生 始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣，在愉快、輕松的氛圍中更有效的掌握知識。經(jīng)集體研究， 這是一篇有很大推廣價值的心得。綜合評價等次：一等?？h王莊鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科室單位（蓋章）：?？h王莊鎮(zhèn)第一初級中學(xué)學(xué)科： 語文姓名張連鋒專業(yè)技術(shù)職務(wù)中學(xué)一級題目 交流范圍鶴壁市教育論文交流獲獎等級一等獎類型教學(xué)心得鑒定人程曉峰鑒定意見：該教學(xué)心得要點鮮明，中心突出。主要體現(xiàn)在三方面。一、教師教 學(xué)方式的變革。在課堂教學(xué)評價上，要關(guān)注教師在與學(xué)生的交往中，是 否尊重和信任學(xué)生，是否創(chuàng)設(shè)了民主寬松的教學(xué)氛圍；冋時關(guān)注教師采 用的教學(xué)方法是否符合教學(xué)內(nèi)容、 適合教學(xué)對象的需要。二、關(guān)注學(xué)生 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式忽視了人的主動性、 能動性和獨 立性。因此，課堂評價要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。三、關(guān)注教師對學(xué)生的評價教師。評價學(xué)生要以對學(xué)生真誠的愛為基本出發(fā) 點，以激勵性為基本表達(dá)方式，以促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展為最終目的。 課堂上教師對學(xué)生的評價不僅表現(xiàn)為一些鑒定性的語言式的評價，更多的應(yīng)是教師的一種手勢、一個眼神、一