三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文課件課件

1、父母的愛 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文,滄江中學(xué)附屬小學(xué)：盧玉柳,Page 12,看到這里，你有什么想說(shuō)的？,一、啟發(fā)誘導(dǎo)，開啟話匣,Page 13,小時(shí)候的我體弱多病。每次當(dāng)我生病不想吃飯時(shí)，媽媽總會(huì)一早起床到市場(chǎng)買瘦肉回來(lái)，給我熬上一鍋香香甜甜的白果瘦肉粥。當(dāng)媽媽用碗盛上滿滿的一碗粥遞給我，拍拍我的肩膀說(shuō)：“乖，試試味道如何？”看著媽媽那充滿愛意的眼神，我心里涌起一股暖流，頓時(shí)胃口大開。,Page 14,二、佳作引路，章法導(dǎo)入,背影（節(jié)選） 朱自清 父親往車外看了看，說(shuō):“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！弊叩侥沁呍屡_(tái),須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親很胖，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我看見

2、他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚,怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。,Page 15,文段2： 我坐在車上

3、，父親說(shuō)要給我買幾個(gè)橘子。他走到那邊月臺(tái), 跳下去，穿過(guò)鐵道，又爬上來(lái)，買到橘子后按原路返回，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。然后，轉(zhuǎn)身消失在人群中了。,Page 16,請(qǐng)你再次仔細(xì)閱讀材料上的文字，看看作者在寫作時(shí)抓住了什么來(lái)寫父親對(duì)兒子的愛，邊讀邊做批注。,Page 17,三、我手寫我口，我手寫我心,習(xí)作內(nèi)容： 用一兩件具體的事，寫寫父母對(duì)自己的愛，也可以寫自己與父母之間的感人故事。 習(xí)作要求： 要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。,Page 18,爸爸教我學(xué)游泳,Page 19,爸爸陪我去郊游。,Page 20,Page 21,爸爸關(guān)心我的學(xué)習(xí)，遇到難題了，他都會(huì)耐心講解。,Page 22,課堂練寫

4、片段,有一次，,Page 23,學(xué)會(huì)提煉題目,以事為題：那次，我生病了 以物為題：甜甜的蛋糕 以語(yǔ)言為題：女兒，加油！ 以動(dòng)作為題：撫摸 ,Page 24,記得有一次，我發(fā)燒了，身體感覺(jué)軟綿綿的，渾身無(wú)力，像是被火燒著一樣。媽媽看看我不大對(duì)勁，就問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō)：“我感覺(jué)不舒服?！眿寢屄牶螅裆辜辈话?，摸了摸我的頭，“好燙！”媽媽驚慌地說(shuō)，拿出體溫計(jì)給我量體溫。兩分鐘在不安中度過(guò)了，媽媽取出體溫計(jì)一看，39度。媽媽二話沒(méi)說(shuō)，抱起我向醫(yī)院跑去。路上，我感覺(jué)媽媽的手像是要沉下去似的，豆大的汗珠從媽媽的臉上滾落下來(lái)，滴到了我的小臉上。到了醫(yī)院，醫(yī)生為我開了藥打了針，我們便回家了。夜晚寒風(fēng)“呼呼”地刮著，但媽媽的懷里卻很溫暖，我不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在了可愛的小床上，媽媽趴在我的床邊睡著了，我不敢翻身，生怕吵醒了辛勞的媽媽。,世上只有媽媽好這首歌幾乎所有人都聽過(guò)，唱過(guò)。的確，母愛是廣博無(wú)私的，她像一縷縷