青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《火山》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、火山教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1根據(jù)收集的火山資料及播放的課件資料，說出火山噴發(fā)的現(xiàn)象；根據(jù)模擬火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)，說出火山是怎樣噴發(fā)的。2學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)材料，認(rèn)識(shí)干蘇打、醋、紅墨水等實(shí)驗(yàn)用品。3在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，形成小組集體合作探究合力，在小組內(nèi)進(jìn)行交流與探討。二、教學(xué)重點(diǎn)用實(shí)驗(yàn)的方法模擬火山的噴發(fā)過程。三、教學(xué)難點(diǎn)歸納火山噴發(fā)是地球內(nèi)力作用的結(jié)果。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：查閱書籍、收集網(wǎng)上資料、訪問師長(zhǎng)，收集火山的有關(guān)知識(shí)。2教師準(zhǔn)備：ppt課件、報(bào)紙、鋁盤子、帶窄頸的干凈瓶、勺、紙漏斗、干蘇打、洗滌靈、醋、紅墨水、杯子、鋁箔等。五、教學(xué)過程教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入（講解同時(shí)播

2、放視頻）：1000多年前，“轟隆”一聲巨響，古意大利的維蘇威火山突然噴發(fā)。猛烈噴射的氣體沖出火山口，連同噴發(fā)的熔巖一起沖上云霄，然后向地面傾瀉。一夜間，火山腳下繁華的龐貝古城就被火山噴發(fā)物掩埋了。提出問題：同學(xué)們，對(duì)于火山的噴發(fā)，你已經(jīng)知道了哪些知識(shí)？提出問題：對(duì)于火山噴發(fā)，同學(xué)們已經(jīng)知道了這么多知識(shí)，你還想知道關(guān)于火山噴發(fā)的哪些知識(shí)？學(xué)生能回答出對(duì)于火山噴發(fā)的簡(jiǎn)單知識(shí)：比如噴發(fā)出火山灰、流出熔巖，噴發(fā)出大量的氣體，有巨大的響聲等。學(xué)生會(huì)提出很多問題：比如：熔化的巖石是怎樣從地球的內(nèi)部來到地球表面的？火山噴發(fā)怎樣預(yù)報(bào)？火山噴發(fā)能不能控制？吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)生關(guān)注；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起探究

3、疑問；探究新知1提出問題：熔化的巖石是怎樣從地球的內(nèi)部來到地球表面的？2猜想、假設(shè)與預(yù)測(cè)：熔化的巖石形成炙熱的巖漿，受到地球內(nèi)力的作用，從地球的裂隙流出而形成火山。3制定計(jì)劃：火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)（1）在地面或桌面上鋪一層厚報(bào)紙，把鋁盤放在報(bào)紙上，將瓶子放在鋁盤子中間。（2）往瓶中倒入50克干蘇打，加入1-2滴洗滌靈。（3）在瓶子周圍放一個(gè)像火山錐一樣的鋁箔。（4）將50毫升醋倒入杯子中，然后加2-3滴經(jīng)墨水。（5）慢慢地向瓶中倒入醋的混合物，觀察發(fā)生的變化。4實(shí)驗(yàn)、操作與搜集整理信息：5思考討論并形成實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，結(jié)合掛圖，思考火山是怎樣噴發(fā)的？火山噴發(fā)出的巖漿是如何運(yùn)動(dòng)的？

4、6表達(dá)與交流：通過本次實(shí)驗(yàn)?zāi)氵€有哪些收獲？在日常生活中你還知道哪些現(xiàn)象與火山噴發(fā)相似？學(xué)生提出猜想并進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生觀看ppt課件，聽教師講解。學(xué)生按實(shí)驗(yàn)要求和小組預(yù)設(shè)分工進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述發(fā)生的變化。學(xué)生發(fā)言。形成結(jié)論：熔化的巖石形成炙熱的巖漿，受到地球內(nèi)力的作用，從地球的裂隙流出而形成火山。學(xué)生可能回答出對(duì)實(shí)驗(yàn)材料與用品的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能回答出打開啤酒出的現(xiàn)象。按科學(xué)探究的一般過程進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生理解科學(xué)探究的一般過程，形成小組合作探究能力，初步學(xué)會(huì)普通的實(shí)驗(yàn)儀器的使用，認(rèn)識(shí)干蘇打、醋等常見生活用品。待添加的隱藏文字內(nèi)容2使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些實(shí)驗(yàn)材料與用品的性質(zhì)。使學(xué)生學(xué)會(huì)類比的方法。

5、知識(shí)拓展教師用ppt課件出示p75科學(xué)在線內(nèi)容，提出閱讀問題：1.怎樣進(jìn)行火山噴發(fā)預(yù)報(bào)？2.火山噴發(fā)只有害處嗎？學(xué)生進(jìn)行默讀，然后回答上述問題。課上知識(shí)拓展延伸。課外延伸布置學(xué)生構(gòu)思一篇有關(guān)于火山的科幻短文。學(xué)生分小組討論交流，然后思考。課上進(jìn)行交流。鍛煉學(xué)生的想像能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂練習(xí)教師用ppt展示課上小練習(xí)。學(xué)生做答。鞏固新識(shí)。課上小結(jié)教師提問：你在本節(jié)課上有什么收獲？學(xué)生發(fā)言后，教師進(jìn)行總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課上總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生發(fā)言。鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。布置作業(yè)制作一期神奇的火山手抄報(bào)，然后布展，進(jìn)行評(píng)比。學(xué)生課下制作。拓展學(xué)生關(guān)于火山的知識(shí)，形成濃厚的科學(xué)探

6、究興趣。六、板書設(shè)計(jì) 火山發(fā)出巨大聲音地球內(nèi)力作用噴出大量氣體火山噴發(fā)落下灰塵石塊流出炙熱熔巖七、教學(xué)反思火山一課，由于火山和地震都是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的，因此火山的形成過程上學(xué)生看不到的，學(xué)生也不容易理解，為此我在教學(xué)之前制作了生動(dòng)、形象的課件，又找到了火山噴發(fā)的圖片，又讓學(xué)生回家搜集了有關(guān)火山的圖片和資料。 教學(xué)時(shí)，首先通過圖片讓學(xué)生看到真實(shí)的火山噴發(fā)的情景，使學(xué)生有身臨其境的感覺，再用演示實(shí)驗(yàn)加以課件的演示進(jìn)行講解說明，使學(xué)生很容易的了解了火山的形成過程。然后讓學(xué)生全班交流學(xué)生收集到的圖片和資料。使學(xué)生多方面的了解到更多有關(guān)火山的知識(shí)以及地球內(nèi)部的構(gòu)造。使課堂教學(xué)進(jìn)行的順利，學(xué)生興趣更濃。

7、 因此，我覺得在科學(xué)課中圖畫的運(yùn)用、教師的演示實(shí)驗(yàn)、圖片、文字的多方面結(jié)合，可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣很有幫助，將課堂變成學(xué)生展示、交流的舞臺(tái)，使學(xué)生能學(xué)到課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)內(nèi)容，把課外搜集的資料拿到課堂來交流，使更多的學(xué)生掌握更多的知識(shí)。但也需要教師在課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，才能真正的保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。提高本節(jié)課的教學(xué)效果五年級(jí)科學(xué)火山一課教學(xué)反思武寧益海小學(xué) 王經(jīng)武火山一課內(nèi)容離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)，沒有切身感受。學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容了解的很少。學(xué)生對(duì)火山的了解僅僅是依靠電視等媒體的傳播，對(duì)火山的形成原因等具體內(nèi)容的了解不深入?？墒菍W(xué)生對(duì)此又非常感興趣，只要充分調(diào)

8、動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性，就能讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)。本課的內(nèi)容較多，我刪繁就簡(jiǎn)，抓住本課的重難點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。這節(jié)課的重點(diǎn)是了解火山的成因。難點(diǎn)是模擬火山噴發(fā)。在模擬火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)中，我們用土豆泥番茄醬來模擬。在模擬實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生耐心細(xì)致地觀察，并做好記錄?？磳W(xué)生的記錄第一組：我們組發(fā)現(xiàn)“番茄醬溢出來了，土豆泥也鼓起來了。這表明了火山快要噴出來了。第二組：先冒出了白色的煙霧，中間部分鼓鼓的番茄醬都溢出來了。第四組：巖漿（番茄醬）往外溢。地球（土豆泥）的內(nèi)部的顆粒往外擴(kuò)散。第五組：我們組發(fā)現(xiàn)火山就像心跳一樣，在土豆泥也就地球內(nèi)部中心點(diǎn)跳，過了一會(huì)兒后，巖漿（番茄醬）向四周擴(kuò)散，火山就要噴發(fā)了。第六組：一開始土豆泥不動(dòng)，先是冒出白煙，過了一會(huì)兒地球（土豆泥）開始震動(dòng)，然后冒出黑煙，巖漿（番茄醬）慢慢的變紅了，最后往外面溢了出來。停止加熱后，土豆泥和番茄醬凝固住了。學(xué)生的觀察很細(xì)致，記錄很詳細(xì)，匯報(bào)時(shí)很熱烈。有的組先做完實(shí)驗(yàn)，在匯報(bào)時(shí)還補(bǔ)充火山停止噴發(fā)時(shí)，巖漿會(huì)慢慢凝固，恢復(fù)了以往的平靜?？梢哉f學(xué)生從模擬實(shí)驗(yàn)開始一直到課堂結(jié)束還在觀