領(lǐng)導在市中區(qū)教育教學重大課題研究啟動會議上的講話

1、領(lǐng)導在市中區(qū)教育教學重大課題研究啟動會議上的講話同志們：非常高興能夠應邀參加今天的教育教學問題行動研究啟動會議，首先對本次會議的召開表示熱烈的祝賀！近幾年來，市中區(qū)堅持以“科研教研一體化”的科研觀為指導，大力推進教育科研工作，課題研究的質(zhì)量與水平明顯提高，一些重大課題的研究，如創(chuàng)新教育研究、新道德教育、心理健康教育等在全市、全省都處于領(lǐng)先水平。市中區(qū)在實施科研教研一體化策略的同時，立足實際，堅持“教研主攻課堂，科研主攻課題”，圍繞教學工作中的重點、難點問題，進行科研攻關(guān)，進行重大課題的實驗和研究工作，為教學改革定向、導航，從而全面推進教學改革。教師在參與教科研的過程中，獲得了對教育獨特的理解與

2、感受，教育智慧和教學機智不斷增長，教學水平與教學能力不斷提高，以劉建宇、劉立平、孫其進為代表的一批科研型骨干教師隊伍逐漸成長起來。人才隊伍的形成，科研型骨干教師的出現(xiàn)，是這些年來教育科研工作最寶貴的財富，是教育科研乃至整個教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，促進了全區(qū)教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。同時，科研工作促進了辦學水平和辦學質(zhì)量的連年攀升，教育科研工作和三個學段教學質(zhì)量走在了全市的前列。今年市中區(qū)教育局教科室被評為2009年度臨沂市先進教科室，市中區(qū)教育局被評為臨沂市教科研工作先進縣區(qū)?，F(xiàn)在市中區(qū)又緊緊抓住全省推進素質(zhì)教育這一發(fā)展契機，以科學發(fā)展觀為指導，以提高教育教學質(zhì)量為主線，大力實施教育創(chuàng)新和

3、科研興教戰(zhàn)略，積極推進素質(zhì)教育，在全區(qū)范圍內(nèi)開展重大教育教學問題行動研究，從教師和學生發(fā)展的實際出發(fā)，著力構(gòu)建高效的教育科研管理和運行機制，逐步形成了完備的教育科研工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮教育科研對整個教育教學改革的先導性、推進性和保障性作用，增加教育工作的科研含量，努力使教育科研成為全區(qū)的教學質(zhì)量提高和教育事業(yè)發(fā)展的助推器和動力機。 借此機會，談?wù)勛约簩κ兄袇^(qū)教育科研工作下一步的希望和要求：一句話就是：著力突出和強化重大課題研究的引領(lǐng)地位。具體來說：一是要加強應用課題研究。教育科研要遵循理論聯(lián)系實際的原則，緊緊圍繞著教育改革和發(fā)展的實踐，突出對當前教育發(fā)展迫切需要解決的現(xiàn)實問題的研究。研究這樣的問

4、題，不僅要研究“為什么”，還要研究“怎么辦”，不僅要研究現(xiàn)象，還要研究本質(zhì)。如研究素質(zhì)教育問題，高效課堂構(gòu)建問題、教師專業(yè)發(fā)展問題、特色學校打造問題等等，不僅要研究方式方法，還有研究制約和影響素質(zhì)教育成效的體制機制方面的因素，研究出可行性對策。這樣才有利于解決實際問題。二是要做好理論與實踐結(jié)合的文章。在搞好宏觀研究、應用研究的同時，教育科研工作者要本著為教育教學服務(wù)、為基層教師服務(wù)、為學生發(fā)展服務(wù)的宗旨，把研究的領(lǐng)域和側(cè)重點轉(zhuǎn)向基層學校、基層教師，注重解決教育教學的實際問題，做好教育理論與實踐結(jié)合文章，研究教育教學方法，提倡教師改革創(chuàng)新，積極推進校本研究。三是要在研究組織形式上大力提倡集體攻關(guān)

5、。教育領(lǐng)域的很多問題，不是單單一個部門就能解決的，有效的集體攻關(guān)能整合優(yōu)化資源，加快課題研究進程。實踐證明，多層次、多領(lǐng)域、不同部門協(xié)作攻關(guān)是開展教育科研的一種很好的組織形式。特別是開展教育戰(zhàn)略和政策研究，必須進一步建立和完善重大課題協(xié)作攻關(guān)的工作格局和工作機制，才能最大可能地提高研究成果的科學性、可行性。 四是要加強名師、名校長的培養(yǎng)和科研基地建設(shè)?！懊麕煛笔侵我粋€區(qū)域或?qū)W校辦出一流教育的重要條件。近幾年各級教育行政部門十分重視骨干教師隊伍建設(shè)，省、市分級組織了教學能手評選活動，省教育廳今年還推出了“齊魯名師”工程。各學校要高度重視這項工作，通過課題研究、學科教研、專項培訓等活動，對骨干教師進行重點培養(yǎng)、重點管理、重點使用，促進他們迅速成長，盡快培養(yǎng)一批在省內(nèi)、國內(nèi)具有一定知名度的專家型教師，提升市中乃至我市教育的整體水平。依靠教育科研建好學校、辦好學校、管好學校，應成為每位校長的共識。今年市教育局啟動了全市首批“十佳科研型校長”的評選，意在推動此項工作的深入開展。我們要在教育科研實驗基地營造良好的科研興校氛圍，強化科研興校意識，構(gòu)建科研興校的運行機制，形成科研興校網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)科研型校長隊伍等方面做好實驗與指導工作。基于素質(zhì)教育背景下的教育形勢，為教育科研工作提供了新的機遇，希望市中區(qū)能夠進一步解放思想，更新觀念，強化措施，