必修5Unit 1 Great Scientists 復(fù)習(xí)小結(jié)課及教學(xué)反思

1、必修5Unit 1 Great Scientists 復(fù)習(xí)小結(jié)課及教學(xué)反思第一步作業(yè)檢查檢查學(xué)生所做習(xí)題，并對(duì)疑點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解。第二步知識(shí)總結(jié)結(jié)合第8頁的Summingup和第47頁的checkingyourself，總結(jié)本單元的語法，單詞和詞組。第三步學(xué)生活動(dòng)為加以鞏固過去分詞作定語表語的用法，組織學(xué)生搞句子接力賽。每排第一位同學(xué)先說一句帶分詞作定語或表語的句子，傳下去，看那一排最先完成。Heisexcitedattheexcitingnews.weareinterestedintheinterestingfilm.Shewasmovedtotearsbythemovingstory.Isa

2、wafrightenedboycryingatthecrossing.Thetiredwomanwassleepingoverthetiringreport.第四步鞏固應(yīng)用I單詞拼寫1.Hiswoundbecame_withanewvirus.2.Theyoften_foodandclothingtothepoor.3.Thebridgeisunder_.4.Thescientist_themilkandfoundthatitcontainedtoomuchwater.5.He_（透露)theplantothenewspaperlastmonday.6.Thelittleboyhadhiste

3、ethe_fordecay7.johne_toushowtousethecomputer.8.Hegotb_aboutlosingthemoney.9.Hisspeechwasc_withapoem.10.withthisextraevidence,johnwasabletoannouncewithc_thatpollutedwatercarriedthedisease.句型翻譯1.Neithercouldtheorydowithoutpractice,_dowithouttheory.2.onlywhenhereturned,_.3.Heknew_untilitscausewasfound.

4、4.Sheseemed_.5.Itissuggestedthat_.Answers：I.單詞拼寫1.infected2.contribute3.construction4.analyzed5.exposed6.examined7.explained8.blamed9.concluded10.certainty.句型翻譯1.Norcouldpractice2.didhefindoutthetruth3.itwouldneverbecontrolled4.tohaveseenthefilm5.theplanbecarriedoutassoonaspossible第五步作業(yè)布置要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)本單元

5、的語法，單詞和詞組并預(yù)習(xí)下一單元。【教學(xué)反思】學(xué)生通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，了解到古今中外，涌現(xiàn)出的許多杰出的科學(xué)家，他們的充滿智慧博學(xué)多聞嘔心瀝血解決難題證實(shí)觀點(diǎn)的故事，使學(xué)生學(xué)到知識(shí)嘗到樂趣獲得智慧受到鼓舞，從而有利于幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)精神，培養(yǎng)出科學(xué)人文精神相融合的創(chuàng)新型人才。通過對(duì)johnSnow錢學(xué)森哥白尼的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)科學(xué)家的生活有所了解和感悟。此外在學(xué)習(xí)語言知識(shí)、訓(xùn)練語言技能、提高語言交際能力的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的品格素養(yǎng)的培養(yǎng)，也陶冶了學(xué)生的情操。教師在教學(xué)中要盡可能多給學(xué)生時(shí)間、空間、機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過自學(xué)、自做、自助、自悟，感悟和體驗(yàn)課文中所介紹的有關(guān)科學(xué)家的探索、發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。教師不必過多過細(xì)的解釋。同時(shí)，教師應(yīng)注意將課堂內(nèi)容向課外延伸。當(dāng)前語言教學(xué)新趨勢(shì)要求教師在教學(xué)詞匯時(shí)要避免按字典逐字逐句講解的方法。在教授詞匯時(shí)，要注意語境、語篇、語感、語用的結(jié)合，使學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)詞匯，在語篇中理解詞意，在練習(xí)中增加語感，在實(shí)