PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit 6 Happy Birthday教案

1、unit 6 happy birthday! 教案1.教學(xué)內(nèi)容1)b.lets learn 2)b.lets play2.教學(xué)目標(biāo)1） 能聽懂、會說“how many？”并能在實際情景中云用，要求模仿正確，語調(diào)自然。2）能聽說、認(rèn)讀ballon、kite、plane、ball、car、boat和doll這些實義詞。3）通過找出圖畫中隱藏的小動物的活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和觀察能力，不斷強化和發(fā)展語言表達(dá)能力。二、教學(xué)提示本課時的重點是讓學(xué)生在各種形式的中掌握單詞ballon、kite、plane、ball、car、boat和doll，以及句型“how many？”，難點是熟練使用“how many

2、？”句型并掌握此句型中名詞復(fù)數(shù)-s的正確讀音?？傮w教學(xué)設(shè)計思路是采用任務(wù)型教學(xué)模式，使教學(xué)過程任務(wù)化，充分確立學(xué)生的主體地位，以任務(wù) 活動為主要途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、 生日蛋糕模型2、 蠟燭3、 實際玩具和相應(yīng)單詞卡片4、 氣球5、 課件step 1：warm upsing the song “ten little candles dance”設(shè)計目的：通過溫習(xí)上節(jié)課所學(xué)的歌曲，帶動學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，營造一個寬松舒適的學(xué)習(xí)氛圍，消除緊張情緒，起到熱身的目的，為上好這一節(jié)課打下基礎(chǔ)。活動方式：全班參與。教師手拿蠟燭實物，引導(dǎo)學(xué)生一邊唱歌一邊做動作。t:one l

3、ittle candles, two little candles.通過教師夸張的發(fā)音和做s的手勢，讓學(xué)生明白candle和candles的區(qū)別，然后通過逐步增加蠟燭的方式引導(dǎo)學(xué)生從3支數(shù)到10支蠟燭。接著通過分組敘述遞減蠟燭的方式10支數(shù)到1支蠟燭。step 2:revisionrevise the numbers by playing the game “one by one”設(shè)計的目的：“傳話插蠟燭“餓游戲可為每個學(xué)生提供操練語言的機會，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。針對三年級學(xué)生好勝心強的特點，采用比賽的形式展開，教學(xué)氣氛會更活躍。活動方式：小組活動。1.游戲規(guī)則：教師按照小組數(shù)量拿出相應(yīng)的生

4、日蛋糕模型放在每組的第一位學(xué)生的桌子上，然后把“幾支蠟燭“的信息輕輕告訴該組的最后一個學(xué)生，要求他們用悄悄話的形式往前傳，由第一個學(xué)生選擇正確數(shù)量的蠟燭插在蛋糕上。2.教師給完成任務(wù)最快而且準(zhǔn)確無誤的小組辦法小氣球作為獎勵。step3:presentationteach the new words: ballon、kite、plane、ball、car、boat和doll。設(shè)計目的：通過課件出示ballon、kite、plane、ball、car、boat和doll的圖片，讓學(xué)生通過多種感官感知生詞，為接下來各種任務(wù)活動的完成奠定基礎(chǔ)?；顒臃绞剑赫w認(rèn)讀單詞，分組看圖片讀單詞。1.呈現(xiàn)單詞ba

5、lloont:do you know?whats this?its a balloon.one balloon,two balloons.（通過教師師范朗讀使學(xué)生“how many？”中出現(xiàn)的名詞后要加s，提醒學(xué)生注意其發(fā)音）ss: one balloon,two balloons.t:how many balloons?ss:four.t:what colour is this balloons?（以相同的方式呈現(xiàn)其余的幾個生詞）2.選詞競賽將學(xué)生分成兩大組，每組每次各派一個選手，教師說七個生詞中的一個，選手快步到講臺上找到所說的圖片，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利，可為本組贏得一

6、個小氣球。3.讓學(xué)生聽lets learn 的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到、手到、口到、心到?！眘tep4:practicepractise the sentence“how many?”through a game設(shè)計目的：通過以小組為單位完成任務(wù)，注重學(xué)生的個體差異，避免機械性地操練，同時擴大操練的廣度，增強小組凝聚力，創(chuàng)造環(huán)境讓學(xué)生通過思考、討論、交流、合作等方式學(xué)習(xí)英語，完成任務(wù)?；顒臃绞剑盒〗M活動。1.教師給學(xué)生結(jié)實生詞fingert: what can you see ?ss:a hand.t:yes ,its my hand!t:whats this?its

7、 a finger .read after me ,finger.how many fingers?ss:five .2游戲：劃拳兩人一組，其中一個用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問：how many fingers?，另外一人回答。動作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了。然后進行交換問答。step5:consolidationcount the numbers of the animals to consolidate the sentence “how many?”設(shè)計目的：通過和動物打招呼，復(fù)習(xí)第四單與那所學(xué)的知識，并抓住學(xué)生觀察仔細(xì)，好奇心強的特點，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣?；顒臃?/p>

8、式：五人活動，共同完成表格。1.利用多媒體課件展示，教師和學(xué)生一起數(shù)動物的數(shù)量并完成表格。t:today i invite some friends to our class.do you remember them?lets callthem together.hello,rabbit,duck,bird ,monkey and elephant.t:can you find how many rabbits?how many ducks?how many birds?how many elephants?please make a form and write the numbers in

9、 it.rabbitsducksbirdsmonkeyselephants2數(shù)獎品：誰的小氣球多。t:you have so many balloons .what color are they?ss:red ,yellow,blue ,green.t:can you tell me how many red balloons?.step6:summing up /homeworkevaluate the stedents performance in class.設(shè)計目的：回顧，反思。:活動方式：評出優(yōu)勝小組，辦法實物小玩具的獎品。homework :try to answer these questions and make a form,then write the answe