小學(xué)體育與健康教案

1、小學(xué)體育與健康教案 使學(xué)生了解吃好早餐對身體健康的重要意義，并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣。教材分析 重點 了解吃好早餐對身體健康的重要意義，難點 并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣。教具 電化教學(xué) 投影教 學(xué) 過 程一、 板書課題：吃好早餐。提問：為什么要吃好早餐呢?怎樣才算吃好早餐呢?老師講述有一個同學(xué)不吃早餐暈倒的事，說明吃好早餐的重要。二、請吃了早餐的同學(xué)聚首，并說說吃了些什么?三、談一談你喜歡吃怎樣的早餐。四、早餐吃什么好呢?早餐迎戰(zhàn)全天熱量的30%，所以早餐光吃牛奶和雞蛋教 學(xué) 過 程 雖然營養(yǎng)價值高，但熱量不夠，所以還要吃糧食，如面包、饅頭、面條等。早餐要干稀搭配，主副食兼顧，經(jīng)常變換花樣，以增

2、進食欲和滿足營養(yǎng)。五、師生討論，設(shè)計早餐食譜。六、教讀課文。七、 看圖。提問：圖中的小朋友為什么會暈倒?八、 動手畫一畫。把你設(shè)計的又好吃又有營養(yǎng)的早餐畫出來，看誰畫得好。九、 作業(yè)：跟爸爸媽媽商量早餐吃什么好。板 書 設(shè) 計 吃好早餐干稀搭配，主副食兼顧。教學(xué)后記 使學(xué)生了解吃好早餐對身體健康的重要意義，并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣。小學(xué)體育與健康教案學(xué)習(xí)內(nèi)容1、健康常識：飲食衛(wèi)生2、室內(nèi)活動：開火車學(xué)習(xí)目標認知：1、能了解飲食方面的衛(wèi)生知識。2、記住游戲名稱及游戲方法。技能：1、能記住飲食方面的營養(yǎng)要求。2、能熟練地完成開火車的游戲，并能有所創(chuàng)新。情感：1、能針對本人的飲食習(xí)慣，提出改進意見。

3、2、能積極參與游戲活動，并樂于自我表現(xiàn)。教學(xué)重點1、 知道飲食衛(wèi)生的重要性。2、 記住游戲名稱。教學(xué)難點1、能聯(lián)系自己實際注意飲食衛(wèi)生。2、有創(chuàng)編意識。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、師生問好!二、宣布課的內(nèi)容 ：課前板書：1、jiàn kng cháng shí : yng shí wèi shng2、shì nèi huó dòng: ki hu ch(設(shè)計意圖：拼音板書符合二年級學(xué)生認知特點)三、集中注意力練習(xí)(一)聽、看數(shù)擊掌、對掌、拍肩教法：1、 教師講解練習(xí)方法。2、

4、明目練習(xí)：教師用手或圖片讓學(xué)生快速判斷數(shù)字。3、 聽力練習(xí)：學(xué)生閉上眼睛聽教師給出的各種聲音，判斷數(shù)字。4、 綜合訓(xùn)練，看誰(個人、小組、男女生分角色)反應(yīng)快(二)、室內(nèi)操：復(fù)習(xí)勞動模仿操(音樂伴奏)(設(shè)計意圖：提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生情感)四、健康常識：飲食衛(wèi)生1、板書說明生活中有哪些好、壞的飲食習(xí)慣。2、組織學(xué)生討論，談自己的感受。3、組織學(xué)生了解飲食衛(wèi)生的重要性。 食物是人們維持生命不可缺少的物質(zhì)。特別是少年兒童，正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，需要各種營養(yǎng)，以滿足身體健康成長。但是，如果不講究飲食衛(wèi)生，就可能因此生病，使健康受到威脅。因此，把好病從口從入關(guān)，飲食衛(wèi)生是關(guān)鍵。 小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的飲食

5、衛(wèi)生習(xí)慣。第一，飯前要洗手，把好病從口從入關(guān)。第二，吃飯要定時定量，切不可暴飲暴食。第三，吃飯要細嚼慢咽，不要狼吞虎咽。第四，吃飯要專心，不要看書、說笑。第五，要廣食，不要偏食、挑食。第六，不吃污染不潔或腐爛變質(zhì)的食物。五、室內(nèi)活動：開火車1、講解、示范游戲方法，并請學(xué)生試做，加深印象。2、先指導(dǎo)學(xué)生就地名練習(xí)開火車，等游戲方法掌握后，開始比賽。3、結(jié)合司機開火車，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編意識，提高游戲效果。(設(shè)計意圖：發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力)六、課堂小結(jié)七、課外作業(yè)：應(yīng)注意哪些飲食衛(wèi)生?想一想，自己是否有偏食、挑食的壞習(xí)慣。小學(xué)體育與健康教案視力的健康與保護 一、活動目標：1.初步懂得保護視力的

6、重要性。2.了解學(xué)習(xí)-些保護視力的有關(guān)常識，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。二、重點與難點：1.重點：使學(xué)生知道近視會給人的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來不方便。2.難點：學(xué)會保護視力的方法并養(yǎng)成相應(yīng)的好習(xí)慣。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.提供一本可供教師講故事用的大圖書2.提供做游戲用的眼罩。3.學(xué)生看電視時間記錄卡。4.與學(xué)生共同制作保護視力安全圖或公約圖。 提供有關(guān)材料：現(xiàn)成的可剪剪貼貼的畫片、作底版用的舊掛歷(反面)膠水、剪刀、彩色筆。水粉顏料等等。四、設(shè)計思路學(xué)生在日常生活中，每天都可以看到不少戴眼鏡者。但是他們并不了解近視患者在工作、學(xué)習(xí)和生活中的不便與困難，也不懂得近視眼必須從小預(yù)防，更是缺乏保護視力的應(yīng)有常識

7、。而隨著學(xué)生年齡的增長，大班孩子參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應(yīng)延長。此時，有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。設(shè)計該活動時應(yīng)注意兩點：第一，要運用各種方法手段，引起學(xué)生對近視眼的工作學(xué)習(xí)和生活情況作關(guān)注，比如，可以選幾則詼諧有趣的小故事、幽默、夸張小品或啞劇表演;可以啟發(fā)學(xué)生觀察調(diào)查身邊的近視眼，從而了解他們的困難，然后開展討論近視眼是否有苦惱他們不能干哪些工作，不能參加哪些運動等問題，使得學(xué)生懂得保護視力的重要性，更好地激發(fā)其保護視力的自覺性。 第二，預(yù)防近視，保護視力的常識所涉及的內(nèi)容較多，既有空間距離方面的要求，也有時間方面的要求。因此，要切忌用幾要幾不要的枯

8、燥說教，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生空間知覺、時間知覺發(fā)展的水平與特點，結(jié)合日?；顒樱\用一些學(xué)生能感知的事物作為參照物。如視物距離30厘米左右，可讓學(xué)生用自己的手臂測量，看電視的距離可用小腳掌來測量?？刂茣r間長短，可教學(xué)生學(xué)用計時工具定時器、鐘等等，以便學(xué)生操作實踐。五、活動流程感知討論操作實踐強化鞏固1.引導(dǎo)學(xué)生感知、討論有關(guān)近視眼的問題。 建議教師根據(jù)班級實際，循序漸進地開展以下-些活動?；顒?：在圖書區(qū)內(nèi)擺放一本自制的大圖書倒霉的大近視眼，并提供錄音，供學(xué)生閱讀?；顒佣簡l(fā)學(xué)生觀察、了解周圍一些近視患者的生活，學(xué)習(xí)和工作有哪些不方便，有哪些困難，以及形成近視眼的原因?；顒尤簬ьI(lǐng)學(xué)生共同訪問幾位近視患者，或請他們來到學(xué)生園，講講自己的苦惱。活動四：擇時開展討論活動：設(shè)問：你周圍有哪些人也是倒霉的近視眼?他們在生活、工作、學(xué)習(xí)時有哪些不方便?碰到過哪些不愉快的事?遇到哪些困難?近視眼不能干哪些工作，為什么?他們怎么會變成近視眼的?近視眼能不能從小預(yù)防?怎樣預(yù)防? 2.以集體或分組的形式，開展操作實踐活動。 活動一：學(xué)學(xué)、做做結(jié)合-些用眼要求較高的活動，向?qū)W生介紹一些看書、寫字、繪畫剪紙等活動中保護視力的常識，學(xué)生在活動中進行實踐?？磿?、書寫或繪畫時，要有正確的坐