潤田小學(xué)績效考核實(shí)施方案

1、濤雒鎮(zhèn)潤田小學(xué)教師績效考核實(shí)施辦法為加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作，落實(shí)教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制，客觀、 公正、合理地評價(jià)教職工，促進(jìn)精細(xì)化管理有效實(shí)行，更好地推進(jìn)績 效工資制順利實(shí)施，激發(fā)教職工奮發(fā)進(jìn)取、教書育人的積極性，根據(jù) 區(qū)教育局關(guān)于中小學(xué)教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見和相關(guān)教育 法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，制定如下實(shí)施辦法：一、指導(dǎo)思想 中小學(xué)教職工績效考核工作， 要以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為 指導(dǎo)，堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注二、考核原則1、堅(jiān)持實(shí)事求是，公開、公平、公正的原則。2、堅(jiān)持群眾測評與組織評定相結(jié)合的原則。3、堅(jiān)持定量與定性評價(jià)相結(jié)合的原則。三、考核的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法（一）德（ 20%

2、）1 、考核標(biāo)準(zhǔn)：主要考評教師遵紀(jì)守法 （遵守教育法律法規(guī)、 學(xué)校 規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范） ，愛崗敬業(yè) （對職業(yè)的認(rèn)同感、 敬業(yè)精神和 事業(yè)心，教師的榮辱觀、職業(yè)操守和以身作則情況） ，關(guān)愛學(xué)生（對學(xué) 生的態(tài)度、 方式和責(zé)任心） ，團(tuán)結(jié)協(xié)作（大局意識和團(tuán)隊(duì)精神） 等內(nèi)容。 要求教師遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和東港區(qū)教育局加強(qiáng)教 師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定 ，教書育人， 為人師表， 無體罰或變相體 罰學(xué)生行為。打分最高不超過 100 分，最低不低于 80 分，計(jì)算出每 個(gè)人平均分，以 20 的權(quán)重計(jì)入年度考核中。 如有違反義務(wù)教育法 、 山東省義務(wù)教育條例等法律法規(guī)行為，特別是侮辱、體罰學(xué)生、

3、造成重大安全事故、進(jìn)行有償家教等，實(shí)行一票否決，本年度考核定 為不合格。（二）能（ 30% ） 能，指教師工作能力和工作量，工作能力指常規(guī)教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué) 生評教、 執(zhí)教公開課、 教師論壇、 教科研等方面， 滿分 100 分，以 30% 的權(quán)重計(jì)入年度考核中。（1 ）教育能力占 10 分?？荚u教師了解學(xué)生思想狀況、分析和解 決學(xué)生問題的能力，組織德育活動(dòng)的能力，與社區(qū)、家長和學(xué)生的溝 通能力等。學(xué)?？己诵〗M考核 （10 分 ）。由考核小組根據(jù)教師所任教班級在對 學(xué)生進(jìn)行思想教育、活動(dòng)組織、心理健康教育、與學(xué)生談心及與社區(qū) 和家長溝通、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的情況分優(yōu)秀（ 10 分）、良好 （8 ）

4、、一般（ 6 分）三個(gè)等次計(jì)分。（2） 教師備課占 25 分 認(rèn)真程度 （10 分）：教案項(xiàng)目齊全 （課題、 課標(biāo)與教材的聯(lián)系、 教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、基本教學(xué)程序、作業(yè)布置、教后記等），備 課內(nèi)容實(shí)用，書寫較認(rèn)真。分優(yōu)秀（ 10 分）、良好（ 9 ）、一般（ 8 分）三個(gè)等次計(jì)分。項(xiàng)目不全者，每缺一項(xiàng)扣 1 分。 備課時(shí)數(shù)（10分）：備課時(shí)數(shù)與實(shí)授課時(shí)數(shù)相符，缺一課時(shí)扣1 分，扣完為止。 集體備課和教研活動(dòng)（5分）：積極參加集體備課和學(xué)校組織 的教研活動(dòng)，備課組、教研組有記錄。缺一次扣 1 分。扣完為止。考核小組每學(xué)期進(jìn)行過程檢查，每次檢查結(jié)果全校通報(bào)。學(xué)期得 分為每次檢查的平均分。（ 3）

5、課堂教學(xué)（含現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用）占 35 分 學(xué)?？己诵〗M考核（25分）：依據(jù)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，主要 考核以下內(nèi)容：教學(xué)基本功；教學(xué)思想；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué) 過程；教學(xué)方法；教學(xué)效果。按照過程聽課檢查分優(yōu)秀（ 25 分）、良 好（ 23 分）、一般（ 21 分）記分?？己诵〗M每學(xué)期進(jìn)行過程檢查， 每次檢查結(jié)果全校通報(bào)。學(xué)期得分為每次檢查的平均分。 學(xué)生評價(jià)（10分）：根據(jù)學(xué)生評價(jià)情況分優(yōu)（10分）、良好（ 9 分）、一般（ 8 分）記分。每學(xué)期組織一次。（ 4 ）作業(yè)布置與批改占 10 分學(xué)?？己诵〗M考核（ 10 分）：作業(yè)布置符合山東省普通中小 學(xué)管理基本規(guī)范（試行）和東港區(qū)中小學(xué)教

6、學(xué)工作常規(guī)的要求。 小學(xué)語文、英語每課一練，數(shù)學(xué)每課題一練，高年級作文每學(xué)期不少 于 6 次。學(xué)?？己诵〗M按照過程檢查分優(yōu)秀 （10 分）、良好 （9 分）、一 般（8 分）記分。布置作業(yè)每少一次或者每有一次沒有全批改扣1 分?？己诵〗M每學(xué)期進(jìn)行過程檢查，每次檢查結(jié)果全校通報(bào)。學(xué)期得分為每 次檢查的平均分。（5）聽課與評課占 10 分 聽課（5分）：教齡五年以下的年輕教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于 20 節(jié)；其它教師聽課不少于 15 節(jié)。每少一節(jié)扣 0.5 分，扣完為止。 以學(xué)校組織聽課記錄為準(zhǔn)。 評課（5分）：每學(xué)期評課不少于 10次，評課要填寫評課表， 內(nèi)容要與聽課表相符；要結(jié)合教師授課的情況，

7、根據(jù)新課標(biāo)的要求， 實(shí)事求是地進(jìn)行客觀評價(jià)，提出自己的建議或反思。不符合要求，每 少一次扣 0.5 分，扣完為止?？己诵〗M適時(shí)進(jìn)行過程檢查，公布檢查結(jié)果，沒有教研組長簽字 的聽課記錄或評課不在統(tǒng)計(jì)范圍。（ 6）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展占 10 分 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（5分）：有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)筆記 （每學(xué)期5000字以上 ）。積極撰寫教育教學(xué)論文、典型教育教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教 學(xué)反思等。 學(xué)?？己诵〗M按照教師學(xué)習(xí)的質(zhì)與量分優(yōu)秀（6 分）、良好（5分 ）、一般 （4 分 ）記分。 專業(yè)發(fā)展 （ 5 分） ：考評教師全面掌握和拓展本學(xué)科專業(yè)知識、 提高自身綜合素質(zhì)的能力，了解和運(yùn)用教育新理念的能力。由考核小

8、組分優(yōu)秀（ 5 分）、良好（ 4 ）、一般（ 3 分）三個(gè)等次計(jì)分。注 :凡教學(xué)效果顯著差 ,學(xué)生反映極其不好或管理出現(xiàn)重大問題的 可降低學(xué)科系數(shù)。不支持學(xué)校工作，對學(xué)校布置的工作限時(shí)完不成、 不想完成及造成工作失誤的由考核小組商討酌情扣分。（三）勤（ 10% ）勤，指教師出勤和工作表現(xiàn)，按照日常考勤，出滿勤 100 分，遲 到、早退每次扣 0.5 分，一學(xué)期累計(jì) 10 次及以上， 年度考核不能評為 優(yōu)秀等次，累計(jì) 30 次及以上，年度考核定為不合格；病假 1 天扣 0.3 分，病假一學(xué)期累計(jì) 10 天及以上，年度考核不能評為優(yōu)秀等次（產(chǎn) 假等國家規(guī)定假期除外） ；事假 1 天扣 0.5 分，

9、事假一學(xué)期累計(jì) 5 天及 以上，年度考核不能評為優(yōu)秀等次（婚假、函授學(xué)習(xí)等國家規(guī)定的假 期除外）；曠工每節(jié)扣 5 分，一學(xué)期累計(jì)半天及以上， 年度考核不能評 為優(yōu)秀等次， 累計(jì) 3 天及以上， 年度考核定為不合格； 以 10 的權(quán)重 計(jì)入年度考核中。（四）績（ 40% ）1、考核標(biāo)準(zhǔn)：完成教育教學(xué)計(jì)劃、所任學(xué)科學(xué)生成績的合格率、 優(yōu)秀率達(dá)到預(yù)定目標(biāo)；努力工作，積極進(jìn)取，成績突出。2 、考核辦法：基礎(chǔ)分 100 分，按 30% 計(jì)入績效考核總成績。 （1）育人效果占 10 分。主要是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和道德行為習(xí) 慣養(yǎng)成、身心健康發(fā)展、安全教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)和對學(xué)習(xí)困難或品行偏 差學(xué)生教育情況等。根據(jù)

10、學(xué)校對班級各方面的考評進(jìn)行考核。（2 ）教學(xué)效果占 80 分（合格率 30 分，平均成績 50 分），以學(xué) 生過程和期末考試成績考評。合格率分計(jì)算辦法：依據(jù)上學(xué)期成績確定A1值，依據(jù)期末成績確定A2值：A1 （ A2 ）=教師所教班級合格率/全（鎮(zhèn)、校）平均 合格率。計(jì)算個(gè)人合格率得分值A(chǔ) : A =（ A2 +A1-1 ）X100 X30%平均成績計(jì)算辦法： 依據(jù)期末考試平均成績計(jì)算教師個(gè)人百分點(diǎn)， 每個(gè)百分點(diǎn)浮動(dòng) 2 分，確定個(gè)人平均成績得分B。個(gè)人百分點(diǎn)=（班平均成績-鎮(zhèn)平均成績）+鎮(zhèn)平均成績X 100B=（個(gè)人百分點(diǎn)X 2+100 ）X50% , A+B為教學(xué)效果得分。（ 3 ）突出貢

11、獻(xiàn)占 10 分。評為各級綜合性榮譽(yù)稱號或被授予同級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或 骨干教師的，國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)級分別記 5、 4、 3、 2、 1 分；獲 得與崗位工作有關(guān)的單項(xiàng)獎(jiǎng)（不含輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)）的，省級及以上、 市、區(qū)、鎮(zhèn)級分別記 2.5、 2、 1、 0.5 分；被評為優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)或教師技能 比賽獲獎(jiǎng)的，省級及以上、市、區(qū)、鎮(zhèn)級分別記 2.5、 2、 1 、 0.5 分， 舉行公開教學(xué)的減半記分；積極參與各級教育教學(xué)課題研究，并能按 時(shí)結(jié)題的，省級及以上、市、區(qū)級分別記 2 分、 1 分、 0.5 分；論文發(fā) 表（正規(guī)教育期刊）的省級及以上、市、區(qū)級分別記 2、 1 、 0.5 分， 教育部門

12、組織評獎(jiǎng)的減半記分。 每項(xiàng)只記一次最高分。 累計(jì)不超過 10 分。四、考核等次的確定考核等次分為稱職和不稱職。 凡有下列情況之一的均確定為不職稱： 職業(yè)道德考核達(dá)不到基本要 求的；連續(xù)曠工超過 10 個(gè)工作日或者 1 年內(nèi)累計(jì)曠工超過 20 個(gè)工作 日的；以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益 的；品行不良、侮辱學(xué)生的；從事有償家教以及其他有礙完成教育教 學(xué)任務(wù)等違規(guī)違紀(jì)行為的。五、考核結(jié)果的使用教師考核結(jié)果作為教師專業(yè)發(fā)展、 崗位聘任、 職務(wù)晉升、 培養(yǎng)培訓(xùn)、 表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)，并作為教師實(shí)施績效工資分配的主要依 據(jù)。對考核為稱職的教師， 全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資， 并

13、視不同等次情 況發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配，根據(jù)績效考核成績分 類（教學(xué)人員和非教學(xué)人員）依次劃定出的優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)或 多個(gè)等次， 合理確定分配等次， 優(yōu)秀等次比例要適當(dāng)向一線教師傾斜， 適當(dāng)拉開分配差距。對有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻(xiàn)的教師，在獎(jiǎng)勵(lì)性 績效工資發(fā)放上予以重點(diǎn)傾斜。對考核不稱職的教師，不發(fā)放績效工資。六、具體要求考核以學(xué)年度為單位進(jìn)行。 各校要注意結(jié)合教師的日常工作進(jìn)行平 時(shí)考核，定期公布單項(xiàng)考核成績，第一學(xué)期期末進(jìn)行初評，第二學(xué)期 期末進(jìn)行總評。七、組織領(lǐng)導(dǎo) 教職工績效考核工作是教育管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)， 績效考核成 績是教師職務(wù)晉升、聘任、獎(jiǎng)懲、調(diào)資和確定結(jié)構(gòu)工資（績效工資） 檔次的主要依據(jù)。 學(xué)校成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 負(fù)責(zé)指導(dǎo)、 組織、 監(jiān)督績效考核工