數(shù)據(jù)庫教師自我評價(jià)(精選多篇)_第1頁
數(shù)據(jù)庫教師自我評價(jià)(精選多篇)_第2頁
數(shù)據(jù)庫教師自我評價(jià)(精選多篇)_第3頁
數(shù)據(jù)庫教師自我評價(jià)(精選多篇)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、數(shù)據(jù)庫教師自我評價(jià)(精選多篇)第一篇:數(shù)據(jù)庫教師自我評價(jià)數(shù)據(jù)庫教師自我評價(jià)范文觀、自信、熱情、主動(dòng)、大膽、能吃苦耐勞、有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo) 能力和自制能力計(jì)算機(jī)能力:Ie8數(shù)據(jù)庫管理員 語言能力:英語(良好); 普通話(良好)計(jì)算機(jī)方面:軟件測試熟悉ffie辦公軟件、熟悉Ie9i關(guān)系數(shù)據(jù)庫、了解ptsp的操作,個(gè)人交際方面:善于和外界人士 交流、口才較好第二篇:數(shù)據(jù)庫教師的自我評價(jià)范文觀、自信、熱情、主動(dòng)、大膽、能吃苦耐勞、有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo) 能力和自制能力計(jì)算機(jī)能力:Ie8數(shù)據(jù)庫管理員 語言能力:英語(良好); 普通話(良好)計(jì)算機(jī)方面:軟件測試熟悉ffie辦公軟件、熟悉Ie9i關(guān)系數(shù)據(jù)庫、了解ptsp的

2、操作,個(gè)人交際方面:善于和外界人士 交流、口才較好第三篇:簡短的數(shù)據(jù)庫專業(yè)學(xué)生自我評價(jià)給大家提供一篇一名數(shù)據(jù)庫專業(yè)的學(xué)生的自我評價(jià),請大家欣賞本人樂觀、自信、熱情、主動(dòng)、大膽、能吃苦耐勞、有較強(qiáng) 的領(lǐng)導(dǎo)能力和自制能力。計(jì)算機(jī)能力:Ie8數(shù)據(jù)庫管理員 語言能力:英語(良好); 普通話(良好)計(jì)算機(jī)方面:軟件測試 熟悉ffie辦公軟件、熟悉Ie9i關(guān) 系數(shù)據(jù)庫、了解ptsp的操作,個(gè)人交際方面:善于和外界人士 交流、口才較好。第四篇:教師自我評價(jià)怎么寫教師自我評價(jià)怎么寫教師自我評價(jià)的特點(diǎn)主要包括以下五個(gè)方面:第一,可以鼓勵(lì)教師積極參與評價(jià)過程和進(jìn)入角色,有助于增強(qiáng)教師的主人翁意識,密切校方與教師的

3、關(guān)系。第二,可提高教師評價(jià)結(jié)果的客觀性、可信性和有效性。有時(shí)候,僅僅根據(jù)學(xué)生、 學(xué)生家長或他人提供的信息和數(shù)據(jù),來判斷一位教師的工作表現(xiàn)難免有失公正。課堂聽課獲得的信息又往往是局部的。在這種情況下,向評價(jià)對象提供“自我畫像”的評 價(jià)機(jī)會就顯得十分必要。第三,對絕大多數(shù)教師來說,自我評價(jià)是一個(gè)連續(xù)不斷的自 我反思、自我教育、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)因的過程。通過自我評價(jià),教師可以提醒自己的職責(zé)范圍,促進(jìn)教學(xué)技能的改進(jìn)和知識的增長。第四,在自我評價(jià)過程中,可以要求評價(jià)對象采取口頭形式 或書面形式,從工作的各個(gè)方面評價(jià)自己的工作表現(xiàn),闡明存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。第五,為了幫助評價(jià)對象有效地總結(jié)自己的工作表現(xiàn)、 擴(kuò)大 評

4、價(jià)對象的思路、明確評價(jià)的范圍、 保證教師評價(jià)的系統(tǒng)性, 可 以事先向評價(jià)對象提供參考提綱。第五篇:年末教師自我評價(jià)在這一學(xué)年度的工作中,我能夠貫徹國家的教育方針,遵守 規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守職業(yè)道德規(guī)范,做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán) 謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備, 我的信念是絕不打無準(zhǔn) 備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論, 科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教 學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中, 努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流, 自主 探究,勇于創(chuàng)新等能力。另外,在搞好 (.)教學(xué)工作的同時(shí),我 還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累, 有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交 流。課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我努力與 學(xué)生做朋友,用心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛。 總得來說,我做的一切目的是一樣的, 就是希望能幫助學(xué)生健康 成長。不斷學(xué)習(xí)和思考,提高自己的職業(yè)道德水平。親身實(shí)踐,按職業(yè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論