2021年中學(xué)一學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié).doc

1、2021年中學(xué)一學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)_學(xué)年第一學(xué)期，我們科學(xué)教研組認(rèn)真完成學(xué)校主管部門布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真開展本學(xué)期的校本主題教研活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、工作目標(biāo)1、積極響應(yīng)學(xué)校開展職業(yè)體驗(yàn)教育，鼓勵科學(xué)組教師開設(shè)具有科學(xué)學(xué)科特色的校本課程和職業(yè)體驗(yàn)課程。_、_年青教師的培養(yǎng)和成長。創(chuàng)造條件在組內(nèi)開展年輕教師教學(xué)比武，營造積極向上的教研氛圍。3、開展“小科學(xué)家”活動，促進(jìn)提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。過結(jié)合溫州市教研院調(diào)整后的“三小”相關(guān)活動要求，有計劃、有側(cè)重地開展活動。4、加強(qiáng)各年級備課組教研活動的管理。5、加強(qiáng)校本教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。二、具體措施1、為了做好職業(yè)體驗(yàn)教育，本學(xué)期我們科

2、學(xué)組結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)設(shè)立山繡科學(xué)研究所，下設(shè)山繡氣象站、山繡農(nóng)場和山繡航協(xié)。同時將科學(xué)社團(tuán)和校本課程相結(jié)合。七年級開設(shè)的校本課程有大自然的筆記、科學(xué)與制作、科學(xué)與生活。八年級開設(shè)的校本課程有山繡氣象站、山繡農(nóng)場、戶外拓展和急救常識、科學(xué)實(shí)驗(yàn)。從學(xué)生參加校本課程學(xué)習(xí)（范本）后的反饋來看，我們開設(shè)的校本課程得到了學(xué)生的認(rèn)可和喜愛。如其中的大自然的筆記、山繡農(nóng)場、戶外拓展和急救常識學(xué)生的評價非常高。2、培養(yǎng)新教師一直是我們組的重要工作，本學(xué)期我們科學(xué)組來了四位新教師，我們不但安排了組內(nèi)四位有經(jīng)驗(yàn)教師和他們進(jìn)行師徒結(jié)對，讓其在師父的精心指導(dǎo)下盡快掌握教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，站穩(wěn)三尺講臺，同時還開展聽隨堂課，在

3、教學(xué)上及時給年輕人加以指點(diǎn)。本學(xué)期還_兩次新教師開課周活動。第二次開課周的活動中，吳煜梁上火山和地震，程潔上泥石流，項(xiàng)玲靜上地球表面的版塊，劉禎嬋上了密度的復(fù)習(xí)課，與第一次活動相比，每個新教師在教材處理和課堂駕馭能力都有了長足的進(jìn)步。他們的勤奮和創(chuàng)新得到組內(nèi)老教師的表揚(yáng)和贊賞。3、做好“小科學(xué)家”培養(yǎng)活動?？茖W(xué)課程的目標(biāo)就是提高每位學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，而提高科學(xué)素養(yǎng)不僅要_課堂教學(xué)，而且還要_學(xué)生的課外活動。本學(xué)期我們成立了山繡農(nóng)場、山繡航協(xié)等社團(tuán)，通過參加這些社團(tuán)活動不但豐富了學(xué)生課余生活，提高學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，同時也為“小科學(xué)家”活動培養(yǎng)了大批的后備力量和人才，上學(xué)期參加溫州市初中學(xué)生小課題比賽

4、，我校學(xué)生小課題_項(xiàng)獲獎，分別榮獲一等獎和二等獎。王涵和王逸昊同學(xué)分別榮獲溫州市“小科學(xué)家”稱號。本學(xué)期參加市中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競賽我校學(xué)生榮獲一等獎_人，二等獎_人，三等獎_人的好成績。校航模隊(duì)兩次參加市航模錦標(biāo)賽均喜獲佳績，榮獲一等獎的有_人，榮獲二等獎的有_人，榮獲三等獎的有_人。4、落實(shí)備課組教研活動。每個學(xué)期開學(xué)之初，我們就召開備課組長會議，商討本學(xué)期的備課組活動，備課組長都制定本學(xué)期的活動計劃。每周一次的備課組活動，活動都定時，定點(diǎn)，定人，定主題。七年級備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主，八年級備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動任務(wù)單的設(shè)計為主，九年級備課組以提高后_學(xué)生的成績?yōu)橹黝}。(2)做好備課組

5、命題工作。單元檢測：主抓單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識梳理、試卷命題都做好分工。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。（3）每個備課組本學(xué)期都做一次大型的主題教研活動，本組的三個校區(qū)的老師都參加。主題由備課組自定。5、做好主題教研活動，注重實(shí)效。每學(xué)期至少_次的主題教研活動都是經(jīng)過精心策劃，注重實(shí)效。力求做到“教研工作課題化，教研活動主題化”，努力踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式，努力促進(jìn)組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念。本學(xué)期第一次校本教研活動主題是“課堂教學(xué)效果的觀察與分析”，由組內(nèi)兩位教師_、_在第一會議室分別作授課展示，會后，_老師就如何高

6、效又科學(xué)地對科學(xué)課堂活動進(jìn)行設(shè)計與評價進(jìn)行了交流評析。兩位教師均以“小組合作”為學(xué)習(xí)形式，以學(xué)生自主、互助，教師引導(dǎo)、誘發(fā)為學(xué)習(xí)手段，生動形象地展示了以“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，_的大氣層從學(xué)生角度出發(fā)由淺入深。講到空氣對流時，利用水的對流管演示實(shí)驗(yàn)，_學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的科學(xué)方法，如控制變量的方法、運(yùn)用簡單器材構(gòu)思巧妙實(shí)驗(yàn)方法等。通過類比水的對流，引導(dǎo)學(xué)生思考空氣的對流，通過實(shí)例把問題具體化，在探求解決問題的思考中引發(fā)思維沖突，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的問題。最后_老師就兩位老師的課堂表現(xiàn)，精準(zhǔn)地指出了科學(xué)課堂活動設(shè)計與評價的亮點(diǎn)，并從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定到學(xué)習(xí)活動的設(shè)計，再到學(xué)習(xí)活動的評價，均給予了有效的教學(xué)

7、建議。第二次校本教研活動的主題是“初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化”。_老師為大家呈現(xiàn)了研討課七上的質(zhì)量的測量，之后，全組老師分成三個小組分別進(jìn)行評課活動，最后集中第一會議室匯報各組研討成果。_老師的這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，注重對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，全身心投入到課堂中來，并且在課堂中運(yùn)用評價單的形式對該課的重點(diǎn)知識進(jìn)行及時檢測與鞏固。會議嘉賓市科學(xué)教研員黃老師在點(diǎn)評中指出，我們科學(xué)課堂中，尤其是實(shí)驗(yàn)課中常存在一個問題，那就是學(xué)生活動混亂，知識與技能沒有踏實(shí)落實(shí)，缺乏對學(xué)生實(shí)驗(yàn)的評價。我們老師有必要在重新對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行規(guī)劃，以合理的任務(wù)導(dǎo)向引領(lǐng)學(xué)生向教學(xué)目標(biāo)靠近。黃老師對_老

8、師的這節(jié)課給予了高度評價，表揚(yáng)朱老師在學(xué)生操作的評價上做了很好的示范。（范本）本學(xué)期的第三次校本教研活動的主題是：“試題分析與命制”。本次活動分兩部份，第一部分全組科學(xué)教師親身體驗(yàn)解答中考試題，要求在_分鐘內(nèi)完成一份由中考經(jīng)典試題組成的試卷。第二部分由_老師就今年溫州市中考卷試題的變化進(jìn)行了詳細(xì)的分析與解讀。吳老師重點(diǎn)介紹了中考試題中的“能力立意試題”。通過列舉和分析中考卷中幾種常見的“能力立意試題”，大家對“能力立意試題”又有了更深層次的理解。此外，吳老師從不同的角度為“能力立意試題”的命制提供了實(shí)質(zhì)性的建議。強(qiáng)調(diào)規(guī)范的命題一般從立意、情景、設(shè)問與評分標(biāo)準(zhǔn)四個環(huán)節(jié)依次展開。三、成效與亮點(diǎn)_年

9、我們在開展校本主題教研活動時，還承辦了市直_年級科學(xué)基于“學(xué)為中心”的“五優(yōu)化”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主題教研活動，我組的_老師開了質(zhì)量的測量的研討課，本節(jié)課圍繞著主題，以“學(xué)為中心”為主旨，從實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)方式、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)評價等五個方面優(yōu)化了課堂中的實(shí)驗(yàn)，得到了市科學(xué)教研員_老師的肯定和與會老師的好評。在市科學(xué)教研員_老師和我校省特級教師_老師的指導(dǎo)下，我們科學(xué)組的一批青年教師成長迅速，_榮獲市直優(yōu)質(zhì)課一等獎。_老師、_老師在市直科學(xué)評課稿中獲一等獎，_老師獲二等獎，_老師獲三等獎。市級課題評比中_老師主持的課題獲二等獎，_老師、_老師、_老師主持的課題獲三等獎。四、問題與不足1、下學(xué)期七年級將全面開展基于任務(wù)單的課堂教學(xué)模式的變革，七年級備課組備課任務(wù)繁重，要形成統(tǒng)一的、每個人均可使用的課題學(xué)習(xí)任務(wù)單，還需要經(jīng)常_研討活動。2、以小組合作學(xué)習(xí)作為課