蘇教版二年級上冊語文教案

1、薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀

2、莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄

3、蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈

4、蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞

5、羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀

6、薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄

7、莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈

8、薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂

9、蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇

10、艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈

11、薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈

12、莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)

13、薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇

14、葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁

15、芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇袈袀肄蚆袇肂芀薂袆膅膂蒈裊襖莈莄蒁羇膁芀蒁聿莆蕿薀蝿腿蒅蕿袁蒞莁薈羃膇芇薇膆羀蚅薆裊芆薁薅羈肈蕆薅肀芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)薈螞羄肅蒄蟻肆芁蒀蝕袆肅莆蠆羈荿節(jié)蠆肁膂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂螆羅蒞羋螅肇膈薇螄螇羈薃螄罿膇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁螁襖肈蕿螀羆芃蒅衿蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈

16、袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂

17、螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿

18、羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃

19、袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇

20、蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂

21、袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆

22、螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀

23、羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇

24、螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁

25、蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆

26、袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀

27、蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄

28、羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿

29、螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃

30、肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀

31、衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄

32、蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈

33、羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈羂膁薂袇羂芄螇螃羈蒆薀蝿羀薈蒃肈罿羋蚈羄羈莀蒁袀羇蒃蚇螆羆膂葿螞肆芅蚅羀肅莇蒈袆肄蕿蚃袂肅艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃螀衿肀芅薃

34、螅腿莈螈蟻膈蒀薁羀膇膀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膄芆蒀羂膃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁膀蚄蝕芀莃蕆聿艿蒅螂羅羋薇薅袁羋芇螁螇襖荿薃蚃袃蒂蝿羈 課題：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3） 課時：3課時課型：新授教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，使學(xué)生了解課外閱讀的內(nèi)容和形式，勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。2、訓(xùn)練正確的朗讀、背誦方法。3、逐步養(yǎng)成樂于課外閱讀的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的讀書、背書姿勢及方法，并逐步形成良好的朗讀、背誦習(xí)慣。教學(xué)過程個人備課第一課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入在一年級我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣？（正確的寫字姿勢、專心傾聽、勇于發(fā)言）是呀，這些有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們才能把語文這門課學(xué)得更好、現(xiàn)

35、在我們升入了二年級，我們需要有更多的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能順利地學(xué)好語文，小朋友，你們想要嗎？二、指導(dǎo)看圖1、21、圖上的小姑娘在干什么？2、仔細(xì)觀察她的朗讀姿勢，她是怎樣朗讀的？小結(jié)：朗讀時要身正、肩平、雙手拿書，雙臂平放。三、模仿評價1、請幾個學(xué)生練習(xí)讀書姿勢，其余學(xué)生觀察評價。2、小結(jié)：如果姿勢不正確，會對人體有影響，身不正肩不平容易引起脊柱彎曲，兩臂不自然平放，朗讀時會感到吃力，目光與課本不能保持垂直，課本上的字就不容易看得真切，眼與課本的距離不能保持一尺，過遠(yuǎn)過近都會影響視力。3、指導(dǎo)看下圖，全班同學(xué)的朗讀姿勢怎么樣？4、全班朗讀，指名分組觀察，交流、巡視糾正。四、集體訓(xùn)練1、復(fù)習(xí)要領(lǐng)

36、。2、指名幾位學(xué)生擺正朗讀姿勢一齊朗讀。3、評價指出：朗讀時不僅要姿勢正確，還要做到口齒清楚，聲音嘹亮，態(tài)度大方，字字入目，句句過心，正確流利，富有情感，神情專注，邊讀邊想。4、正確的朗讀姿勢需要我們在平時每一次朗讀時加以注意，經(jīng)常地進(jìn)行朗讀，養(yǎng)成良好的讀書姿勢。五、總結(jié)：一年級時，我們已經(jīng)知道了讀書寫字的姿勢，掌握了握筆的方法，還知道了保護(hù)視力的一些要求，今天我們又知道了朗讀的姿勢和要領(lǐng)，以后我們要天天堅(jiān)持，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第二課時一、整體感知畫面1、指導(dǎo)觀察順序：從左到右，從上到下（1）全班集體背誦（2）指導(dǎo)學(xué)生看圖背誦（3）同桌互相檢查背誦（4）一位女同學(xué)在家長面前背誦、

37、（5）課后相互檢查背誦二、指導(dǎo)學(xué)生觀察集體背誦圖1、21、背誦時課本和文具盒怎樣擺放？2、這些同學(xué)怎樣坐的？小結(jié)：身正肩平，交臂平放，眼向前方，態(tài)度認(rèn)真。3、背誦時還要注意什么？（聲音響亮，邊背邊想，正確流利，富有情感）4、全班學(xué)生模仿圖上的學(xué)生，集體背誦一段已學(xué)過的課文。5、請同學(xué)們猜一猜，圖上的同學(xué)背誦的是哪篇課文？6、看圖背誦有什么好處呢？要注意什么？（圖中有文，文中有圖，按序背誦）三、介紹你以前是怎樣背誦的呢？1、在背誦以前就要把課文反復(fù)朗讀，做到不多字、不漏字、正確、流利、有感情。2、在背誦時，邊背誦邊想象課文中所寫的景象，按照順序來背誦。3、在背誦時同樣做到不多字、不漏字、正確、流

38、利、有感情。四、觀察三幅小圖，按圖模仿訓(xùn)練1、觀察圖3：圖上的小朋友在干什么？他們背誦時怎樣？2、看圖4：圖上的人在干什么？感情怎樣？媽媽怎樣？3、看圖5：小朋友們態(tài)度和姿勢怎樣？4、小組模仿，同桌交換相互檢查背誦。5、請你用上“有的有的有的有的”來說說圖上的這些小朋友在哪兒，又是怎樣進(jìn)行背誦的。你還想在哪兒怎樣進(jìn)行背誦呢？五、總結(jié)本課我們通過學(xué)習(xí)，掌握了背誦的正確姿勢，要領(lǐng)，了解了背誦的形式，知道了看圖背誦的方法、今后，我們在學(xué)習(xí)課文時要多讀、勤背，樂背、這樣你肚子里故事就會越來越多、難怪，有的小朋友能成為故事大王呢。 第三課時一、觀察圖：1、從第一幅圖上你看到了什么？2、圖上的一位小同學(xué)借

39、到了一本心愛的課外書，他多開心呀！3、你知道為什么這位小同學(xué)得到一本課外書就會這么開心呢？出示幾條格言:書是人類進(jìn)步的階梯。 讀書破萬卷，下筆如有神。 飯可一日不吃，書不可一日不讀。4、說說你知道誰經(jīng)常愛讀課外書的。多讀書，能使我們增長知識，開闊眼界，不斷進(jìn)步，還能使我們學(xué)會寫文章，我們從小就要養(yǎng)成良好的愛讀課外書的習(xí)慣。5、看圖2閱讀課外書報與朗讀的姿勢一樣，態(tài)度認(rèn)真，神態(tài)專一，但為了保持閱讀的安靜，閱讀時要做到眼看、心記，不出聲。6、觀察圖3：小同學(xué)在干什么？表情怎么樣？7、小結(jié)：從這三幅圖我們可以看出同學(xué)們借到一本心愛的書時那么高興，閱讀時又是那么專心，在挑選課外書時那么認(rèn)真。二、觀察下

40、面兩幅圖，請你說說他們在什么地方干什么。小朋友在圖書館、閱覽室挑選、借閱圖書和看報紙。他們有的在精心地挑選自己喜愛讀書，有的在老師那兒進(jìn)行登記，有的在認(rèn)真地閱讀，他們都非常的安靜、有的小朋友讀到有趣的內(nèi)容就輕聲地告訴旁邊的小朋友，與同學(xué)分享。三、小結(jié)當(dāng)你與書交上朋友后,你會得到無窮的快樂,因?yàn)樗龝屇愣迷S多知識,成為小博士；她會讓你了解一些新聞,成為百事通;她會讓你有無窮無盡的故事,成為受人歡迎的故事大王作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題：識字1課時：2課時課型：新授教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課7個生字、認(rèn)識2個偏旁。2、認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語。3、了解金秋水鄉(xiāng)特有

41、的景色，感受大自然的美好。教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識本課的生字，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。2、能正確、美觀地書寫生字。教學(xué)過程個人備課第一課時一、 談話引入，激發(fā)興趣。1、出示圖片，瞧，這就是江南，那兒的水特別多，所以也叫水鄉(xiāng)、大家看看，圖上畫得是什么季節(jié)呀？你怎么看出來的？想知道水鄉(xiāng)的秋天是什么樣的么？讀了這些詞語你就知道了。出示韻文。二、 借助拼音，自學(xué)生字。1、 請大家看著拼音自由讀一讀，看誰能讀正確，并想一想，哪些詞讀的時候要注意、學(xué)生自由練習(xí)。2、 交流、你覺得要注意哪個詞的讀法？為什么呢？3、去掉拼音誰也會讀？學(xué)生練習(xí)，你會哪一排你就大膽站起來讀、齊讀。4、這些詞你們都讀準(zhǔn)了，好樣的，但還不夠，還

42、要讀懂，讀出味道來。三、 讀詞成串，邊讀邊想。1、現(xiàn)在我就領(lǐng)著大家去水鄉(xiāng)看看吧、出示圖片，秋天的水鄉(xiāng)天是那么藍(lán)，水是那么清，放眼望去，天連著水，水連著天，水天一色、水面上飄蕩著一層霧氣，一切都是模模糊糊的，水鄉(xiāng)變得更美了、你們覺得美么？那就請你美美地讀一讀吧，誰來讀？2、水鄉(xiāng)的荷塘更美呢，看，你喜歡圖上的什么？相機(jī)認(rèn)識菱藕、這排詞語，你也能讀好么？一邊讀，一邊想，自己試試看、點(diǎn)名讀，評：你好象看到了什么？ 3、站在荷塘邊，向遠(yuǎn)處看，你又看到了什么？船隊(duì)為什么要唱著漁歌呢？天色晚了，天上飄著晚霞，湖面上飄著歌聲、船艙里裝滿了魚蝦，這場面多美呀，你喜歡么？能讀好這排詞語么？注意邊讀邊想，自己練習(xí)、

43、點(diǎn)名讀、評議。4、夕陽終于落山了，夜晚來臨了，水鄉(xiāng)的夜景也很迷人、出示圖片，美么？看誰能憑自己的本領(lǐng)把這排詞語讀好、點(diǎn)名讀，你好象看到了什么？四、 連串成篇，形成積累。1、每一排詞語你們都讀得很好，連起來讀，你們還能讀好么？請四小組分別讀一排詞語、讀得真好聽，真上口，這里有個小秘密，瞧，一、二、四排最后一個字的韻母都是ang，所以讀起來特別上口，聽起來特別悅耳。2、聽了你們讀，我也想讀、師配樂朗讀、我讀得好么？知道我為什么讀這么好呢？（邊讀邊想）請大家一邊讀，一邊想象畫面、學(xué)生練習(xí)。3、指名讀、齊讀。五、 示范指導(dǎo)，認(rèn)真寫字1、課文讀得真不錯，這些詞語你們都記住了么？出示生字、誰能熟練地讀出它

44、們？ 2、現(xiàn)在我出個謎語考考大家，春天頭發(fā)青，秋天頭發(fā)白，遠(yuǎn)看像棉花，風(fēng)來起白浪,猜一植物、誰猜到了？你怎么猜到的？看看是不是它、你真聰明。3、指導(dǎo)書寫，學(xué)生描紅。第二課時一、復(fù)習(xí)1、(出示) 金秋 煙波 水鄉(xiāng) 夕陽 歸舟 漁歌 蘆葦 菱藕 荷塘 楓葉 燈火 月光 上節(jié)課，我們已跟這些詞語見過面了，誰來為大家讀讀這些詞語? 2、抽讀這些詞語。 3、朗讀課文，指名讀，齊讀。 二、指導(dǎo)感悟 1、激趣促讀。 小朋友，現(xiàn)在你們只是走馬觀花地看了看水鄉(xiāng)，實(shí)際上水鄉(xiāng)美得很哪!你們還是自己坐上小舟再到水鄉(xiāng)游一游，細(xì)心地看一看，我相信你們眼前會出現(xiàn)一幅幅如詩如畫的美景來!(介紹邊讀邊展開想像的讀書方法、提示：

45、來到什么地方?看到什么，聽到什么?你認(rèn)為哪兒最美?把你認(rèn)為最美的地方讀給大家聽)、 2、學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)。 3、互說互讀。4、反饋指導(dǎo)。 全班交流，大體步驟為：先指名說、讀，接著，通過課文插圖或音像加深對詞語的理解，然后，讓學(xué)生再讀、必要時教師可作示范。 指導(dǎo)重點(diǎn)：(1)第一行：通過“煙波”感悟湖面的蒼茫、廣闊、語速較慢。(2)第二行：荷塘多彩明麗，搖曳多姿、語速較快，表達(dá)出興奮之情。(3)第三行：一幅“漁歌唱晚圖”、晚霞映紅了湖面，漁民們唱著悅耳的漁歌滿載而歸、語速稍快，抒發(fā)了豐收的喜悅。(4)第四行：湖面的楓葉紅得像二月花，湖面的點(diǎn)點(diǎn)燈光多得像天上的星星，在明亮的月光照射下，水鄉(xiāng)更顯

46、寧靜和迷人、讀的時候語速稍慢。 5、整體感悟。(1)了解敘述順序：白天(湖面、荷塘)傍晚黑夜、(2)練讀全文、(提示：邊讀邊聯(lián)起來想像一幅幅畫面、) (出示)金秋，我們乘著小舟到水鄉(xiāng)游玩，先看到( )，接著，我們來到荷塘看到了( )，太陽落山了，我們看到了，聽到了( )，夜幕降臨了，我們又看到了( )。a、自讀，再口頭填空b、反饋說，評議，再說。c、進(jìn)一步感悟水鄉(xiāng)的美麗富饒。三、指導(dǎo)熟讀 1、體會押韻。 第一、二、四行的最后一個字的韻母都是“ang”，是押韻的、讀起來瑯瑯上口，自讀體會。2、指導(dǎo)停頓。3、練讀全文。 注意停頓，語速和語調(diào)的變化、自讀，互讀、反饋指導(dǎo)、推選優(yōu)秀者到前面朗讀。 四、

47、練習(xí)造句 1、自己從韻文中找一個詞來造一個句子，看誰造得最好。 2、指名造句，評議。 五、指導(dǎo)看圖說話多媒體課件出示金秋的水鄉(xiāng)圖。 (1)同學(xué)們能不能按順序說說，你看到了什么? (2)自己說，同座位互相說互相聽。 (3)指名說，師生共同糾正。 (4)能不能用上一些比喻句或擬人句，一些好詞呢? (5)說了這么多的水鄉(xiāng)景色，你想發(fā)出什么贊嘆? 就把這句贊嘆句作為文章的結(jié)尾。指名說，比賽說。六、學(xué)習(xí)生字指導(dǎo)描紅、書寫。作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題： 識字2課時：2課時課型：新授教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會10個生字，了解詞義、兩根綠線內(nèi)的4個字只識不寫、認(rèn)識“犭”旁。2、誦讀課文、想像國慶大典的盛況，獲得初步的情感體驗(yàn)

48、。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識14個生字，按筆順在田字格中正確書寫10個生字，并按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。教學(xué)過程個人備課第一課時一、談話導(dǎo)入，初讀課文，整體感知1、導(dǎo)入：同學(xué)們，一年中我們要過好多節(jié)日，請你說一說下面的日期各是什么節(jié)日。1月1日 3月8日 5月1日6月1日 7月1日 8月1日10月1日今天，我們一起來讀一篇新課文，一同歡度一個節(jié)日、請小朋友一邊照拼音讀課文，一邊看課文插圖，猜猜看：課文寫的是一個什么節(jié)日？2、根據(jù)學(xué)生自由交流的答案，師生共同選定：國慶節(jié)。二、再讀課文，讀準(zhǔn)字音，初識場景1、學(xué)生借助拼音，仔細(xì)讀課文、注意看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。2、指名分行讀課文，師生共同正音。3、啟發(fā)學(xué)生對照

49、畫面認(rèn)識天安門“城樓”“紅燈”“金水橋”“中國龍”“騰飛”推斷出課文寫的是首都北京國慶大典的場景。三、細(xì)讀課文，看圖學(xué)詞，理解詞義1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一行。（1）顯示天安門城樓的畫面，學(xué)生看圖后自由說說看到了什么？知道了什么？（2）出示：“城樓”“紅燈”“金水橋”，學(xué)生朗讀。2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二行。（1）上空綻放禮炮及天安門升旗儀式插圖、新中國成立50周年國慶大典正在這里隆重舉行、出示：“大典”，學(xué)生齊讀詞語。（2）閱兵式插圖，有關(guān)海陸空三軍的圖片、出示：“檢閱”“海陸空”。3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三行。（1）啟發(fā)學(xué)生自由交談“狂歡夜”的情景。（2）朗讀：“禮炮”“焰火”“狂歡夜”。4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四行。（1）啟發(fā)

50、學(xué)生自由交談：同學(xué)們，剛才我們一起看了國慶五十大典的盛況，你們有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）（2）教師小結(jié)。（3）出示詞語，齊讀：“神州”“騰飛”“中國龍”。四、復(fù)習(xí)閱讀，鞏固識字，指導(dǎo)書寫1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀全文，讀出情趣。2、指導(dǎo)寫字。（1）學(xué)生找出相同偏旁的字：橋、檢；炮、焰、說說左右結(jié)構(gòu)比例。（2）教師范寫“焰”，重點(diǎn)提示“焰”字去掉“火”后剩余部分的筆順。 （3）教學(xué)“犭”旁、提示“礻”是示字旁。（4）學(xué)生在習(xí)字冊上描紅、仿影、臨寫，教師巡視指導(dǎo)寫字姿勢。第二課時 一、復(fù)習(xí) 1、(顯示) 城樓 紅燈 金水橋 大典 檢閱 海陸空 禮炮 焰火 狂歡夜 神州 騰飛 中國龍 2、抽讀詞語，齊讀詞語

51、。二、讀韻文 1、剛才我們已經(jīng)讀過這些詞，現(xiàn)在你是不是已經(jīng)懂得了這些詞語的意思?能不能通過你的朗讀來告訴大家呢? 2、訓(xùn)練朗讀，自由讀，指名讀、 3、你們覺得這位同學(xué)讀得好嗎?為什么? 你們能不能比他讀得更好?4、看到同學(xué)們讀得這么好，老師也想跟你們比比，行嗎? 教師有感情地朗讀詞語。 學(xué)生評價5、知道老師為什么讀這么好嗎?教師介紹怎樣有感情地朗讀： 我邊讀邊想像天安門城樓、金水橋、接受檢閱的威武雄壯的陸海空三軍，夜晚廣場上的狂歡情景6、你們也學(xué)著老師的方法來試試、7、指名讀，評議，再讀。8、全班有感情地朗讀韻文。三、指導(dǎo)書寫 1、看看這些字，你在字形上有什么要提醒大家的? 2、教師范寫生字，

52、學(xué)生描紅、仿寫。 四、指導(dǎo)說話 1、看過國慶節(jié)時，天安門廣場那熱鬧的場面、回憶一下，我們這兒是怎么慶祝的呢? 2、你們看到了什么?人們穿著什么?臉上怎樣?街上有著什么? 3、指名說，師生共同糾正。 教師還可提示：我們也能在說的時候把韻文中所學(xué)到的詞語用進(jìn)去。 4、說得這么好，寫一定不會覺得困難的。學(xué)生寫話，教師相機(jī)巡視。作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題：識 字 3課時：2課時課型：新授教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字，其中田字格上的字只識不寫，認(rèn)識兩個偏旁，理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文，理解兒歌內(nèi)容，教育學(xué)生做事要細(xì)心。3、 初步理解會意字的構(gòu)字特點(diǎn)，學(xué)會看圖領(lǐng)會字意識字，激發(fā)學(xué)生

53、學(xué)字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識本課的生字，能按筆順正確地書寫，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。教學(xué)過程個人備課第一課時一、板書課題，引導(dǎo)自學(xué) 1、 小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)識字3。 2、 引導(dǎo)自學(xué)。二、復(fù)習(xí)熟字，理解會意字的特點(diǎn)。1、 出示“筆”圖：這是什么？毛筆是用什么做的？所以人們把“竹”和“毛”組合在一起表示“筆”字。 2、 出示“尖”圖：日常生活中哪些東西外形和它有點(diǎn)像？所以人們用上“小”下“大”表示“尖”字。 3、 出示“看”圖：這只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人們把“手”放在“目”上表示“看”字。 4、 小結(jié)： （1）這“筆、尖、看”3個字都是由兩個簡單的字組合在一起表示的，可以從

54、兩個簡單字的意義聯(lián)系上來領(lǐng)會這3個字的意思，用這種造字方法造出來的字就叫會意字。 （2）我們怎樣學(xué)的？先看圖，領(lǐng)會字意，再記字形由哪兩個部件構(gòu)成。 三、學(xué)習(xí)3個生字：灶、歪、尾 1、 出示“灶”圖。（1）先看圖，這是什么？ （2）想想：砌灶要用什么？ （3）再看字：“灶”字由哪兩個部件構(gòu)成？火作為偏旁要注意什么？ 2、出示“歪”圖（1）圖上的畫掛得正不正？給“掛的不正”換個說法。 （2）出示“歪”的字卡、領(lǐng)讀、指名讀。3、出示“尾”圖、你怎樣記住它？ 4、鞏固復(fù)習(xí) （1）看圖讀字，讀準(zhǔn)字音。 （2）給生字找朋友。5、學(xué)生看筆順圖描紅、要求：看一看，描一個，筆筆到位。 四、讀兒歌 1、輕聲讀兒歌

55、，注意看清音節(jié)讀準(zhǔn)字音。 2、再讀兒歌，把句子讀通順 。3、齊讀兒歌，讀通讀順 。五、指導(dǎo)書寫第二課時一、理解課文，指導(dǎo)朗讀 1、學(xué)生自由讀文，思考：從哪些地方看出寧寧是個粗心的小畫家? 2、交流討論，指導(dǎo)朗讀（1）從哪兒看出寧寧是個粗心的小畫家? （2）“爐灶、鴨子、桌子、大馬”正確的畫法是怎樣的？ （3）指導(dǎo)朗讀。 3、“可是個粗心的小畫家?”指導(dǎo)讀出疑問的語氣。 4、有感情的朗讀課文 5、指導(dǎo)背誦二、教學(xué)生字，指導(dǎo)書寫 1、 認(rèn)讀兒歌中的生字、正音。2、 教學(xué)新偏旁。3、 學(xué)生看筆順，描紅。 4、 說說你是怎樣記住這些生字的。 5、 讓學(xué)生在習(xí)字冊上描紅、仿影、臨寫生字。 6、 認(rèn)讀課后詞語。 作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題：識字4課時：2課時課型：新授教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫、認(rèn)識2個偏旁、理解由生字組成的詞語。2、初步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識字能力。3、正確、流利地朗讀課文和背誦課文，理解課文所表達(dá)的意思。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會本課的生字，并能正確、美